Ressources · 6ᵉ · Français
Résumer un texte
Repérer l’essentiel d’un récit (personnages, lieux, moment, étapes de l’histoire), distinguer l’essentiel du détail, puis rédiger un résumé au présent, à la 3e personne, de la longueur demandée.
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Résumer un texte
Repérer l’essentiel d’un récit (personnages, lieux, moment, étapes de l’histoire), distinguer l’essentiel du détail, puis rédiger un résumé au présent, à la 3e personne, de la longueur demandée.
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 6ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Qui ? Où ? Quand ? ★★
(4 pts)Lis cette fable, puis réponds en une phrase.
Il faut, autant qu’on peut, obliger tout le monde :
On a souvent besoin d’un plus petit que soi.
De cette vérité deux fables feront foi ;
Tant la chose en preuves abonde.
Entre les pattes d’un lion
Un rat sortit de terre assez à l’étourdie.
Le roi des animaux, en cette occasion,
Montra ce qu’il était, et lui donna la vie.
Ce bienfait ne fut pas perdu.
Quelqu’un aurait-il jamais cru
Qu’un lion d’un rat eût affaire ?
Cependant il advint qu’au sortir des forêts
Ce lion fut pris dans des rets,
Dont ses rugissements ne le purent défaire.
Sire rat accourut, et fit tant par ses dents
Qu’une maille rongée emporta tout l’ouvrage.
Patience et longueur de temps
Font plus que force ni que rage.
(Jean de La Fontaine, « Le Lion et le Rat », Fables, livre II)
- a)Qui sont les deux personnages de cette fable ?
- b)Qui est désigné par « le roi des animaux » ? par « Sire rat » ?
- c)Où le lion est-il pris ? Relève les mots du texte.
- d)Le moment de l’histoire est-il précisé ? Relève l’expression qui fait passer à la suite et dis ce qu’elle indique.
Exercice 2 – Les étapes de l’histoire ★★
(5 pts)Voici, dans le désordre, les cinq étapes du chapitre « La chaux » (comtesse de Ségur, Les Malheurs de Sophie). Donne le nom de chaque étape : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, situation finale.
- a)Sophie s’enfonce dans la chaux ; un maçon l’en sort, et la bonne lui enlève ses souliers et ses bas brûlés.
- b)La maman de Sophie lui défend d’aller seule dans la cour où travaillent les maçons.
- c)Pour racheter un tablier à la bonne, Sophie doit donner sa pièce de cinq francs ; elle se promet d’écouter sa maman.
- d)Restée seule, Sophie désobéit et va dans la cour.
- e)La bonne raconte tout à Mme de Réan, qui décide de la punition.
Exercice 3 – L’essentiel ou le détail ? ★★
(5 pts)Lis ce passage du même chapitre, puis réponds.
« Elle n’attendit pas longtemps l’occasion de désobéir. Une heure après, le jardinier vint chercher Mme de Réan pour choisir des géraniums qu’on apportait à vendre. Sophie resta donc seule : elle regarda de tous côtés si la bonne ou la femme de chambre ne pouvaient la voir, et, se sentant bien seule, elle courut à la porte, l’ouvrit et alla dans la cour […]. » (comtesse de Ségur, Les Malheurs de Sophie, « La chaux »)
- a)« le jardinier vint chercher Mme de Réan » : essentiel ou détail ? Justifie.
- b)« pour choisir des géraniums qu’on apportait à vendre » : essentiel ou détail ? Justifie.
- c)Remplace « la bonne ou la femme de chambre » par un mot englobant.
- d)Réduis « elle courut à la porte, l’ouvrit et alla dans la cour » à une seule action, au présent.
- e)Résume tout le passage en une phrase de 15 mots au plus.
Exercice 4 – Rédiger le résumé ★★★
(6 pts)On revient à la fable « Le Lion et le Rat » (exercice 1).
- a)Ce résumé contient trois fautes. Relève-les et corrige-les : « Un rat sortit de terre entre les pattes d’un lion, qui lui laisse la vie. Je trouve ce lion très généreux. Plus tard, le lion est pris dans un filet ; le rat accourt et dit : « Je vais vous sauver ! » »
- b)Rédige le résumé de la fable en trois à cinq phrases (60 mots au plus), au présent et à la 3e personne, sans oublier la leçon.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Résumer un texte
Repérer l’essentiel d’un récit (personnages, lieux, moment, étapes de l’histoire), distinguer l’essentiel du détail, puis rédiger un résumé au présent, à la 3e personne, de la longueur demandée.
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 6ᵉ
Exercice 1 – Qui ? Où ? Quand ? ★★
(4 pts)- a)Un lion et un rat. (1)
- b)« Le roi des animaux » désigne le lion ; « Sire rat » désigne le rat. Ce sont des reprises : dans un résumé, on écrit « le lion » et « le rat ». (1)
- c)« au sortir des forêts », « dans des rets » : dans des filets, à la sortie de la forêt. (1)
- d)Non : aucune date ni saison. « Cependant il advint » indique seulement que l’histoire se passe plus tard ; dans le résumé, « Plus tard » suffit. (1)
Repère — un personnage repris par un surnom (« le roi des animaux ») garde un seul nom dans le résumé.
Exercice 2 – Les étapes de l’histoire ★★
(5 pts)- a)Péripéties : les évènements qui suivent la désobéissance. (1)
- b)Situation initiale : la règle posée avant que rien ne change. (1)
- c)Situation finale : la punition est donnée, Sophie a compris. (1)
- d)Élément perturbateur : la désobéissance lance l’histoire. (1)
- e)Élément de résolution : la maman apprend tout et règle l’affaire. (1)
Méthode — cherche d’abord la situation de départ et la fin, puis l’évènement qui lance l’histoire : le reste se place facilement.
Exercice 3 – L’essentiel ou le détail ? ★★
(5 pts)- a)Essentiel : c’est ce qui laisse Sophie seule et lui permet de désobéir. (1)
- b)Détail : on peut le supprimer, l’histoire reste la même (test de suppression). (1)
- c)les domestiques (on accepte aussi : les adultes de la maison). (1)
- d)elle va dans la cour (ou : elle sort dans la cour) : trois actions regroupées en une. (1)
- e)Exemple : « Restée seule, Sophie en profite pour désobéir et aller dans la cour. » (12 mots). (1)
Test de suppression — cache le passage : si l’histoire reste la même, c’est un détail ; si elle ne se comprend plus, c’est l’essentiel.
Exercice 4 – Rédiger le résumé ★★★
(6 pts)- a)« sortit » est au passé simple → « sort » (le résumé est au présent). 2. « Je trouve ce lion très généreux » est un avis personnel → à supprimer. 3. « Je vais vous sauver ! » est un dialogue, qui n’est d’ailleurs pas dans la fable → « le rat ronge une maille et libère le lion ». (3)
- b)Exemple : « Un rat sort de terre entre les pattes d’un lion, qui lui laisse la vie. Plus tard, le lion est pris dans un filet dont il ne peut se libérer. Le rat accourt et ronge une maille : le filet se défait. La fable montre qu’on a souvent besoin d’un plus petit que soi. » (53 mots). On vérifie : les étapes dans l’ordre, le présent, la 3e personne, aucun dialogue, aucun avis, et la leçon reformulée. (3)
À retenir — avant de rendre un résumé, relis-le avec la liste : présent, 3e personne, ni dialogue ni avis, étapes dans l’ordre, longueur respectée.
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Ce contrôle de français 6ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Résumer un texte » : 4 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Qui ? Où ? Quand ? ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Les étapes de l’histoire ★★/ 5 pts
- Exercice 3 — L’essentiel ou le détail ? ★★/ 5 pts
- Exercice 4 — Rédiger le résumé ★★★/ 6 pts
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Résumer un texte » ?
- 55 minutes pour 4 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de français de sixième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Résumer un texte » du programme officiel de français en sixième.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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