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Chimie 6ᵉ

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Masse et volume : mesurer, convertir, comparer

Mesurer une masse à la balance (en tarant si besoin) et comparer des masses ; mesurer le volume d’un liquide, d’un solide et d’un gaz ; convertir les unités de masse et de volume ; comparer des corps de même volume, proportionnalité entre masse et volume, liquides non miscibles superposés

À propos de cette page
Des exercices corrigés de chimie de 6e en trois blocs : mesurer (instruments, lecture d’une éprouvette dessinée, tare, volume d’une bille ou d’un caillou par déplacement d’eau, volume d’un gaz), convertir (tonne, quintal, gramme, milligramme, litre, centilitre, cm³, m³), puis comparer (masse d’un morceau de cuivre par proportionnalité, liquide du dessous, alcool ou huile d’olive).

9 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».

Cas 1Mesurer une masse et un volume

Réflexe — masse → balance (tarée si je pèse dans un récipient) ; volume d’un liquide → éprouvette, bas du ménisque ; solide ou gaz → déplacement d’eau. Revoir la méthode →

Exercice 1★★★Facile

Complète avec le mot qui convient.

  1. Pour mesurer la masse d’un cartable, on utilise une .
    La masse se mesure avec une balance, en kilogrammes (kg) ou en grammes (g).
  2. Pour mesurer le volume d’un jus de fruit, on utilise une .
    Le volume d’un liquide se mesure avec une éprouvette graduée, en millilitres (mL) ou en litres (L).
  3. Sur un paquet de pâtes, on lit « 500 g » : cette indication est une .
    Le gramme est une unité de masse.
  4. Sur une bouteille d’eau, on lit « 1,5 L » : cette indication est un .
    Le litre est une unité de volume (on parle aussi de contenance).
  5. Dans une éprouvette, la surface du liquide est un peu creusée : on l’appelle le .
    C’est le ménisque : on lit le volume au niveau de son bas.
Exercice 2★★★Moyen

Lis l’éprouvette, puis utilise la balance.1020304050mL

  1. Volume d’eau contenu dans l’éprouvette ci-dessus : mL
    Entre 40 et 50, il y a 5 intervalles : une graduation vaut 10 ÷ 5 = 2 mL. Le bas du ménisque est 3 graduations au-dessus de 40 : 40 + 3 × 2 = 46 mL.
  2. On pose un bécher vide sur la balance, on appuie sur « Tare » (l’écran affiche 0 g), puis on verse de l’huile : l’écran affiche 87 g. Masse de l’huile : g
    La balance a été tarée avec le bécher : elle affiche la masse de l’huile seule, 87 g.
  3. Sans tarer : une brique de jus pleine a une masse de 1,2 kg ; vide, de 0,15 kg. Masse du jus seul : g
    Masse du jus : 1,2−0,15=1,05 kg, et 1,05×1000=1050 : 1 050 g.
  4. Un élève lit le niveau d’une éprouvette en se penchant au-dessus. Pour bien lire, son œil doit être à la même que la surface du liquide.
    L’œil doit être à la même hauteur que le liquide : vu d’au-dessus, on lit une valeur fausse.
Exercice 3★★★Difficile

Mesure par déplacement d’eau. Donne chaque volume dans l’unité demandée.

  1. Dans une éprouvette, le niveau de l’eau est à 80 mL. On y plonge une bille : le niveau monte à 92 mL. Volume de la bille : cm³
    V = V₂ − V₁ = 92−80=12 mL, et 1 mL = 1 cm³ : 12 cm³.
  2. Le niveau passe de 150 mL à 158 mL quand on plonge une clé. Volume de la clé : cm³
    158−150=8 mL, soit 8 cm³.
  3. On mesure le volume d’une pierre : niveau initial 200 mL, niveau final 235 mL. Volume de la pierre : L
    235−200=35 mL, et 1 L = 1 000 mL : 35÷1000=0,035, soit 0,035 L.
  4. Une éprouvette contient 60 mL d’eau. On y plonge un caillou : le niveau monte à 75 mL ; on plonge un second caillou identique : le niveau monte à 90 mL. Volume d’un seul caillou : cm³
    Chaque caillou fait monter le niveau de 75−60=15 mL (puis 90−75=15 mL) : un caillou a un volume de 15 cm³.
  5. On recueille un gaz dans une éprouvette retournée, d’abord pleine d’eau, sur une cuve à eau. À la fin, le niveau de l’eau dans l’éprouvette est sur la graduation 40 mL. Volume de gaz recueilli : mL
    Le gaz a chassé l’eau depuis le fond de l’éprouvette (en haut) jusqu’au niveau de l’eau : on lit directement son volume, 40 mL.

Cas 2Convertir des masses et des volumes

Réflexe — j’écris l’égalité entre les deux unités, puis je multiplie (vers une unité plus petite) ou je divise (vers une unité plus grande). Revoir la méthode →

Exercice 4★★★Facile

Complète les égalités.

  1. 1 t = kg
    1 tonne = 1 000 kg.
  2. 1 q = kg
    1 quintal = 100 kg.
  3. 1 g = mg
    1 gramme = 1 000 mg.
  4. 1 L = cL
    1 L = 10 dL = 100 cL = 1 000 mL.
  5. 1 L = dm³
    Le litre et le décimètre cube sont égaux : 1 L = 1 dm³.
  6. 1 mL = 1
    1 mL = 1 cm³.
Exercice 5★★★Moyen

Convertis les masses suivantes.

  1. 3 kg = g
    1 kg = 1 000 g, donc 3×1000=3000 : 3 000 g.
  2. 750 g = kg
    Vers une unité plus grande, je divise : 750÷1000=0,75 : 0,75 kg.
  3. 2 500 mg = g
    1 g = 1 000 mg, donc 2500÷1000=2,5 : 2,5 g.
  4. 0,2 kg = g
    0,2×1000=200 : 200 g.
  5. 7 q = kg
    1 q = 100 kg, donc 7×100=700 : 700 kg.
  6. 3 500 kg = t
    1 t = 1 000 kg, donc 3500÷1000=3,5 : 3,5 t.
Exercice 6★★★Difficile

Convertis les volumes suivants.

  1. 250 mL = cm³
    1 mL = 1 cm³ : 250 cm³.
  2. 1,5 L = mL
    1 L = 1 000 mL, donc 1,5×1000=1500 : 1 500 mL.
  3. 4 dm³ = cm³
    Entre unités cubes voisines, c’est × 1 000 : 4×1000=4000 : 4 000 cm³.
  4. 0,6 m³ = L
    1 m³ = 1 000 dm³ = 1 000 L, donc 0,6×1000=600 : 600 L.
  5. 45 cL = L
    1 L = 100 cL, donc 45÷100=0,45 : 0,45 L.
  6. 820 cm³ = L
    1 L = 1 dm³ = 1 000 cm³, donc 820÷1000=0,82 : 0,82 L.

Cas 3Comparer masses et volumes

Réflexe — deux mesures : même unité avant de comparer ; deux corps : même volume avant de comparer leurs masses ; un même corps : masse et volume multipliés par le même nombre. Revoir la méthode →

Exercice 7★★★Facile

Écris la plus grande des deux mesures, telle qu’elle est donnée (convertis d’abord dans la même unité).

  1. 2,3 kg ou 2 050 g ?
    2,3 kg = 2 300 g, et 2 300 g > 2 050 g : la plus grande est 2,3 kg.
  2. 0,8 L ou 85 cL ?
    0,8 L = 80 cL, et 85 cL > 80 cL : la plus grande est 85 cL.
  3. 3 q ou 0,25 t ?
    3 q = 300 kg et 0,25 t = 250 kg : la plus grande est 3 q.
  4. 1 200 cm³ ou 1,1 L ?
    1,1 L = 1 100 cm³, et 1 200 cm³ > 1 100 cm³ : la plus grande est 1 200 cm³.
Exercice 8★★★Moyen

Un morceau de cuivre de 10 cm³ a une masse de 89,6 g. Le cuivre est un corps homogène : sa masse est proportionnelle à son volume.

  1. Masse de 20 cm³ de cuivre : g
    20 cm³ = 2 × 10 cm³ : la masse double. 2×89,6=179,2 : 179,2 g.
  2. Masse de 5 cm³ de cuivre : g
    5 cm³ = 10 cm³ ÷ 2 : la masse est divisée par 2. 89,6÷2=44,8 : 44,8 g.
  3. Masse de 1 cm³ de cuivre : g
    1 cm³ = 10 cm³ ÷ 10 : 89,6÷10=8,96 : 8,96 g.
  4. Volume d’un morceau de cuivre de 268,8 g : cm³
    268,8=3×89,6 : la masse est 3 fois plus grande, donc le volume aussi. 3×10=30 : 30 cm³.
Exercice 9★★★Difficile

Liquides superposés : réponds en comparant des masses pour un même volume.

  1. 100 mL d’huile de tournesol ont une masse de 92 g ; 100 mL de miel, d’environ 140 g. On verse les deux liquides, non miscibles, dans un pot. Le liquide du dessous est le .
    Pour un même volume (100 mL), le miel a la plus grande masse (140 g > 92 g) : le miel est en dessous, l’huile au-dessus.
  2. 25 mL du liquide A ont une masse de 31,5 g ; 50 mL du liquide B, de 46 g. Masse de 50 mL du liquide A : g
    50 mL = 2 × 25 mL, donc la masse double : 2×31,5=63 : 63 g.
  3. A et B (question précédente) ne sont pas miscibles. On les verse dans un même tube : la couche du dessous est le liquide .
    Pour un même volume de 50 mL : A a une masse de 63 g, B de 46 g. A est le plus lourd pour un même volume : A est en dessous.
  4. 1 L d’alcool a une masse d’environ 790 g ; 1 L d’huile d’olive, d’environ 920 g. Pour un même volume, le plus léger des deux est l’.
    Pour un même volume (1 L), l’alcool a la plus petite masse : 790 g < 920 g.
  5. 100 mL d’huile de tournesol ont une masse de 92 g. 100 g d’huile occupent-ils plus ou moins de 100 mL ?
    100 mL d’huile n’ont que 92 g : pour atteindre 100 g, il faut un volume plus grand que 100 mL (environ 109 mL).
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