Ressources · 6ᵉ · Anglais
Le présent simple
Former le présent simple avec la base verbale, ajouter le -s de la 3ᵉ personne (plays, watches, studies, has), puis construire la négation avec don’t / doesn’t, la question avec do / does et les réponses courtes ; pour dire ses habitudes, son emploi du temps, ses goûts et des vérités générales (A1)
À propos de cette page
L’affirmation : la base verbale et le -s de la 3ᵉ personne
Une seule exception : à la 3ᵉ personne du singulier (he, she, it, ou un nom au singulier comme my sister, the dog), on ajoute -s : she plays.
On l’emploie pour les habitudes, l’emploi du temps, les goûts et les vérités générales.
Toutes les personnes avec un seul verbe
| Sujet | work (travailler) | have (avoir) |
|---|---|---|
| I | work | have |
| you | work | have |
| he / she / it | works | has |
| we | work | have |
| you | work | have |
| they | work | have |
Un nom au singulier se remplace par he, she ou it : il prend le -s (My mum works). Un nom au pluriel se remplace par they : pas de -s (My parents work).
L’orthographe du -s de la 3ᵉ personne
| Le verbe se termine par… | On écrit… | Exemples |
|---|---|---|
| la plupart des verbes | -s | eat → eats, sleep → sleeps, walk → walks |
| -ch, -sh, -ss, -x | -es | watch → watches, brush → brushes, miss → misses, mix → mixes |
| go, do | -es | go → goes, do → does |
| consonne + y | -ies (y → i + es) | study → studies, tidy → tidies, hurry → hurries |
| voyelle + y | -s (le y reste) | pay → pays, enjoy → enjoys |
| have (irrégulier) | has | he has, she has, it has |
Quand emploie-t-on le présent simple ?
| Emploi | Exemple | Mots qui l’accompagnent |
|---|---|---|
| une habitude | Nathan walks to school every morning. | every day, every morning, on Mondays, at the weekend |
| un emploi du temps | The art club starts at half past twelve. | at + heure, on + jour |
| un goût | We love pancakes. | like, love, hate, prefer |
| une vérité générale | Water boils at 100 °C. | vrai tout le temps |
I play tennis every Saturday. — habitude ; I → base verbale.
My cousin Chloe teaches French in Leeds. — my cousin = she ; teach finit par -ch → -es.
The baby cries when he is hungry. — cry : consonne + y → -ies.
Our neighbours have two dogs, and their son has a rabbit. — pluriel : have ; singulier : has.
Réflexe — avant d’écrire le verbe, je remplace le sujet par un pronom : he, she, it → j’ajoute -s (en vérifiant la fin du verbe : -es, -ies, has) ; I, you, we, they → base verbale.
Attention — l’oubli du -s est l’erreur la plus fréquente : « She like music » → She likes music. À l’inverse, pas de -s avec un sujet pluriel : « My friends plays » → My friends play. Et jamais « haves » ni « studys ».
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Do / does : la négation, la question et les réponses courtes
Négation : sujet + don’t / doesn’t + base verbale (She doesn’t play).
Question : Do / Does + sujet + base verbale ? (Does she play?) ; réponse courte avec l’auxiliaire : Yes, she does. / No, she doesn’t.
La forme négative
| Sujet | Négation | Exemple |
|---|---|---|
| I / you / we / they | don’t (do not) | They don’t eat meat. |
| he / she / it | doesn’t (does not) | Lily doesn’t eat meat. |
La question et les réponses courtes
| Question | Oui | Non |
|---|---|---|
| Do you speak Spanish? | Yes, I do. | No, I don’t. |
| Does your brother cook? | Yes, he does. | No, he doesn’t. |
| Do your parents work on Saturdays? | Yes, they do. | No, they don’t. |
La réponse courte reprend l’auxiliaire de la question, pas le verbe : Yes, he does, jamais « Yes, he cooks » tout seul ni « Yes, he do ».
Les questions avec un mot interrogatif
Le mot interrogatif se place devant : mot interrogatif + do / does + sujet + base verbale ?
| Question | Réponse |
|---|---|
| Where do your grandparents live? | They live in Cork. |
| What time does the shop close? | It closes at seven. |
| What does Ethan eat for breakfast? | He eats cereal. |
My grandad reads the newspaper. → My grandad doesn’t read the newspaper. — le -s passe sur doesn’t.
Your cousins ride horses. → Do your cousins ride horses? — your cousins = they → Do.
— Does Mrs Patel teach music? — Yes, she does. — on reprend does.
Flashcards à retenir
Retourne les cartes pour réviser le présent simple.
Réflexe — dès que j’écris do ou does, le verbe qui suit est à la base verbale : le -s ne s’écrit qu’une seule fois, sur does ou sur le verbe.
Attention — « She doesn’t likes » et « Does she plays? » sont faux (deux fois le -s) : She doesn’t like, Does she play? « She don’t » et « Do he…? » aussi : she → doesn’t, Does. Ne pas dire « I not like » : I don’t like.
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Pour aller plus loin
Pour aller plus loin :
• Les adverbes de fréquence (always, usually, often, sometimes, never) accompagnent souvent le présent simple ; ils se placent avant le verbe (She often reads) mais après be → Les adverbes de fréquence.
• Raconter sa journée au présent simple → La journée : les habitudes du quotidien.
• Ce qui se passe en ce moment (She is reading now) → Le présent en be + -ing.
• be ne prend jamais do : Are you tired? → Le verbe be au présent.
- Présent simple = base verbale à toutes les personnes (I play, we play, they play) ; emplois : habitudes, emploi du temps, goûts, vérités générales.
- 3ᵉ personne du singulier (he, she, it, un nom au singulier) : -s (plays) ; -es après -ch, -sh, -ss, -x et pour goes, does ; consonne + y → -ies (studies) ; have → has.
- Négation : don’t / doesn’t + base verbale (She doesn’t like fish).
- Question : Do / Does + sujet + base verbale ? ; avec un mot interrogatif devant : Where do you live?
- Réponses courtes avec l’auxiliaire : Yes, I do. / No, he doesn’t.
Questions fréquentes
Quand utilise-t-on le présent simple en anglais ?
Pour une habitude (I play tennis every Saturday), un emploi du temps (The film starts at eight), un goût (We love pancakes) ou une vérité générale (Water boils at 100 °C).
Quand faut-il ajouter -s au verbe ?
Seulement à la 3ᵉ personne du singulier, avec he, she, it ou un nom au singulier (my sister, the dog) : she plays, it rains. Avec I, you, we, they ou un nom au pluriel, jamais de -s.
Quand écrit-on -es ou -ies au lieu de -s ?
-es après -ch, -sh, -ss, -x (watches, washes, misses, fixes) et pour go et do (goes, does) ; consonne + y devient -ies (study → studies), mais voyelle + y garde le y (play → plays). have devient has.
Comment dire une phrase négative au présent simple ?
don’t ou doesn’t + base verbale : I don’t like fish, she doesn’t like fish. Le -s passe sur doesn’t : jamais « she doesn’t likes ».
Comment poser une question au présent simple ?
Do ou Does + sujet + base verbale : Do you like pizza? Does she play football? On répond brièvement avec do / does : Yes, I do. No, she doesn’t.
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