À propos de cette page
Ce cours de anglais en sixième sur « Le présent simple » suit le programme officiel de anglais de sixième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : À quoi sert le présent simple ?, La forme affirmative, Les adverbes de fréquence, À retenir. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième à réussir en anglais.
Au programme
1 · À quoi sert le présent simple ?
2 · La forme affirmative
3 · Le -s à la 3e personne du singulier
4 · -es et autres petits changements
5 · La forme négative : don't et doesn't
6 · La forme interrogative : Do et Does
7 · Les adverbes de fréquence
8 · À retenir
1À quoi sert le présent simple ?
Le présent simple est le temps des habitudes et des vérités générales. On l'utilise pour dire ce qu'on fait souvent, tous les jours, ou ce qui est toujours vrai.
Règle. On emploie le présent simple pour : une habitude (I play football on Monday. = Je joue au football le lundi.) et une vérité générale (The sun rises in the east. = Le soleil se lève à l'est.).
Quelques exemples :
I like pizza. (J'aime la pizza.)
We go to school. (Nous allons à l'école.)
Cats drink milk. (Les chats boivent du lait.)
2La forme affirmative
Avec I, you, we, they, le verbe ne change pas : on utilise la base verbale (le verbe sans rien).
| Sujet | Verbe | Exemple |
|---|
| I | play | I play tennis. (Je joue au tennis.) |
| You | play | You play tennis. (Tu joues au tennis.) |
| We | play | We play tennis. (Nous jouons au tennis.) |
| They | play | They play tennis. (Ils jouent au tennis.) |
Astuce. Pour ces quatre sujets, c'est facile : le verbe reste comme dans le dictionnaire !
3Le -s à la 3e personne du singulier
Le grand secret du présent simple : avec he, she, it (3e personne du singulier), on ajoute un -s au verbe.
Règle. Avec he / she / it, on ajoute -s à la fin du verbe. He plays. / She likes. / It rains.
| Sujet | Verbe | Exemple |
|---|
| He | plays | He plays tennis. (Il joue au tennis.) |
| She | likes | She likes apples. (Elle aime les pommes.) |
| It | works | It works. (Ça marche.) |
Attention ! En français, on ne met jamais de -s à « il joue ». Mais en anglais, à la 3e personne, le -s est obligatoire : on dit she plays, jamais she play.
4-es et autres petits changements
Parfois on ajoute -es au lieu de -s, ou on change la fin du verbe.
| Cas | Règle | Exemple |
|---|
| verbe en -o, -ch, -sh, -s, -x | + es | go → goes, watch → watches, brush → brushes |
| verbe en consonne + y | y devient i + es | study → studies, fly → flies |
| verbe en voyelle + y | + s (normal) | play → plays, say → says |
| verbe spécial | à apprendre | have → has |
Exemples : She goes to school. (Elle va à l'école.) — He watches TV. (Il regarde la télé.) — My mum has a car. (Ma mère a une voiture.)
Astuce. Souviens-toi du verbe magique : have devient has avec he, she, it.
5La forme négative : don't et doesn't
Pour dire NON, on utilise l'auxiliaire do ou does + not. Souvent on écrit la forme courte : don't et doesn't.
Règle. Négation = do not (don't) avec I, you, we, they — et does not (doesn't) avec he, she, it. Après doesn't, le verbe perd son -s !
| Sujet | Négation | Exemple |
|---|
| I / You / We / They | don't + verbe | I don't like fish. (Je n'aime pas le poisson.) |
| He / She / It | doesn't + verbe | She doesn't play tennis. (Elle ne joue pas au tennis.) |
Attention ! Avec doesn't, on enlève le -s du verbe. On dit She doesn't play (et non She doesn't plays). Le -s est déjà dans does !
6La forme interrogative : Do et Does
Pour poser une question, on commence par Do ou Does.
Règle. Question = Do + I/you/we/they + verbe ? — ou Does + he/she/it + verbe ? Le verbe reste à la base verbale (pas de -s après does).
| Sujet | Question | Réponse courte |
|---|
| you / they | Do you like dogs? (Aimes-tu les chiens ?) | Yes, I do. / No, I don't. |
| he / she / it | Does she play piano? (Joue-t-elle du piano ?) | Yes, she does. / No, she doesn't. |
Attention ! Après Does, le verbe n'a pas de -s. On dit Does he play? (et non Does he plays?).
7Les adverbes de fréquence
Pour dire combien de fois on fait une chose, on utilise des adverbes de fréquence. En général, ils se placent juste avant le verbe.
| Adverbe | Sens | Exemple |
|---|
| always | toujours | I always eat breakfast. (Je prends toujours le petit-déjeuner.) |
| often | souvent | She often reads. (Elle lit souvent.) |
| sometimes | parfois | We sometimes watch TV. (Parfois on regarde la télé.) |
| never | jamais | He never drinks coffee. (Il ne boit jamais de café.) |
Astuce. Place l'adverbe juste avant le verbe : I always... / She never.... Avec never, la phrase est déjà négative, on ne met pas don't.
Attention : le cas du verbe be ! Avec be (am / is / are), l'adverbe se place APRÈS le verbe, et non avant :
I am always late. (Je suis toujours en retard.) — She is never tired. (Elle n'est jamais fatiguée.) — They are often happy. (Ils sont souvent contents.)
Retiens la règle : avant un verbe ordinaire (I always play), mais après le verbe be (I am always happy). On ne dit jamais « I always am ».
8À retenir
• Le présent simple = habitudes et vérités générales.
• Avec he, she, it : on ajoute -s (ou -es) au verbe. He plays.
• have → has ; go → goes ; study → studies.
• Négation : don't (I/you/we/they) et doesn't (he/she/it). Après doesn't, pas de -s !
• Question : Do ou Does + sujet + verbe. Après does, pas de -s !
• Fréquence : always, often, sometimes, never — avant le verbe.