Ressources · 5ᵉ · Technologie
Numérique : système d’information, fichiers et arborescence
Le rôle d’un système d’information (collecter, stocker, traiter, diffuser, partager) ; les fichiers texte, image, son, vidéo et CSV, leurs extensions, formats et droits ; dossiers, arborescence et chemin d’accès ; bit, octet, ko, Mo, Go, To ; ordre de grandeur de la taille d’une image, d’un son, d’une vidéo et incidences du stockage.
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Numérique : système d’information, fichiers et arborescence
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Technologie 5ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Le système d’information d’un semi-marathon ★★
(4 pts)Au semi-marathon de la ville, chaque coureur porte un dossard muni d’une puce. Des tapis placés au départ, au 10e kilomètre et à l’arrivée lisent la puce au passage. Les temps sont enregistrés sur le serveur de l’organisateur ; un logiciel calcule le temps de chaque coureur et établit le classement ; les résultats sont affichés sur un écran géant et publiés sur le site de la course ; chaque coureur reçoit un SMS avec son temps. Des bénévoles vérifient les dossards au départ.
- a)Pour chacune des quatre fonctions d’un système d’information (collecter, stocker, traiter, diffuser), citer un élément ou une action du texte qui la réalise.
- b)Les temps sont-ils stockés en local ou à distance ? Justifier.
- c)Citer deux éléments de ce système d’information qui ne sont pas des matériels.
- d)Le tapis du 10e kilomètre tombe en panne pendant la course. Quelle fonction du système d’information est touchée ? Quelle information manquera dans les résultats ?
Exercice 2 – Des fichiers dans tous les formats ★★
(4 pts)Le dossier de la classe contient les fichiers suivants.
| N° | Nom du fichier | Remarque |
|---|---|---|
| 1 | interview-maire.mp3 | |
| 2 | vue.du.quartier.jpg | |
| 3 | resultats-cross.csv | voir ci-dessous |
| 4 | film-classe.mp4 | |
| 5 | charte-informatique.pdf | en lecture seule |
| 6 | quiz-planetes.sb3 |
nom;classe;km Jules;5e A;2,5 Maya;5e C;3,2 Ewen;5e A;2,5
- a)Pour chaque fichier, donner le type de contenu (texte, image, son, vidéo, tableau ou programme) et un logiciel qui l’ouvre.
- b)Quelle est l’extension du fichier 2 ? Expliquer comment on la repère.
- c)Le fichier 5 est en lecture seule. Que peut faire un élève avec ce fichier, et que ne peut-il pas faire ?
- d)Dans le fichier 3, quelle distance Maya a-t-elle courue ? Combien de coureurs de 5e A ce début de fichier contient-il ? Le professeur avait d’abord fait ce tableau dans un tableur, avec des couleurs et des formules : que perd-on en l’enregistrant en CSV ?
Exercice 3 – L’arborescence de la clé USB de Nina ★★
(4 pts)Voici l’arborescence de la clé USB de Nina ; la racine s’appelle NINA.
- a)Écrire le chemin d’accès du fichier schema-poumons.png.
- b)Quel est le dossier parent du dossier Physique ? Combien de fichiers le dossier Sciences contient-il, sous-dossiers compris ?
- c)Nina déplace circuit.png dans le dossier SVT, puis supprime le dossier Physique. Écrire le nouveau chemin de circuit.png. Ce fichier a-t-il été supprimé ? Justifier.
- d)Nina crée à la racine un dossier Techno, qui contient un sous-dossier Projet-serre où elle enregistre programme-arrosage.sb3. Écrire le chemin de ce fichier, puis proposer un nom clair pour le compte rendu de la visite du 14 mars 2026, écrit avec LibreOffice Writer.
Exercice 4 – Convertir et comparer des tailles ★★★
(4 pts)On rappelle : 1 octet = 8 bits ; 1 ko = 1 000 octets ; 1 Mo = 1 000 ko ; 1 Go = 1 000 Mo ; 1 To = 1 000 Go.
- a)Convertir : a) 5,4 Mo en ko ; b) 920 Go en To ; c) 9 octets en bits ; d) 3 200 000 octets en Mo.
- b)Ranger ces quatre fichiers du plus petit au plus grand : 0,73 Go ; 700 Mo ; 760 000 ko ; 0,0008 To.
- c)Un fichier .txt contient 2 500 caractères, tous sans accent. Donner sa taille en octets, en ko, puis en bits.
- d)Une tablette de 64 Go contient déjà 57,2 Go de fichiers. Peut-on y télécharger une série de 7 900 Mo ? Justifier par un calcul.
Exercice 5 – Partager la vidéo de la fête du collège ★★★
(4 pts)Le club vidéo a filmé 45 minutes de la fête du collège en 4K (environ 7 Go par heure). En HD, la même vidéo pèserait environ 3 Go par heure. Le club pense l’envoyer en pièce jointe aux 25 familles de la classe : chaque envoi laisserait une copie dans la boîte de réception de chaque famille.
- a)Calculer la taille de la vidéo en 4K, en Go.
- b)Le club l’exporte en HD. Calculer sa nouvelle taille et le nombre de Go gagnés. Expliquer pourquoi la version HD est plus légère.
- c)Le club dépose la version HD une seule fois dans l’espace en ligne de l’ENT au lieu de l’envoyer aux 25 familles. Combien de Go de copies évite-t-on de stocker ?
- d)Expliquer pourquoi stocker et transmettre moins de données a une incidence sur l’environnement.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Numérique : système d’information, fichiers et arborescence
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Technologie 5ᵉ
Exercice 1 – Le système d’information d’un semi-marathon ★★
(4 pts)- a)Collecter : les tapis lisent la puce des dossards. Stocker : les temps sont enregistrés sur le serveur. Traiter : le logiciel calcule les temps et le classement. Diffuser : l’écran géant, le site de la course, le SMS. (1)
- b)À distance : sur le serveur de l’organisateur, et non sur un support que l’on garde avec soi ; c’est ce qui permet de les publier sur le site. (1)
- c)Par exemple : les bénévoles et les coureurs (des personnes), le logiciel de chronométrage, les données (les temps), les règles du classement. (1)
- d)Collecter : la puce n’est plus lue à cet endroit. Les temps de passage au 10e kilomètre manqueront ; les temps d’arrivée, lus par un autre tapis, existent encore. (1)
Le point clé — Pour classer une action, on se demande ce qu’elle fait de l’information : la faire entrer, la garder, la calculer ou la montrer.
Exercice 2 – Des fichiers dans tous les formats ★★
(4 pts)- a)1 : son, lecteur audio ; 2 : image, visionneuse ; 3 : tableau, tableur (LibreOffice Calc, Excel) ; 4 : vidéo, lecteur vidéo ; 5 : texte mis en page, lecteur de PDF ; 6 : programme, Scratch. (1)
- b)jpg : ce sont les lettres après le dernier point. « vue.du.quartier » est le nom ; les autres points en font partie. (1)
- c)Il peut l’ouvrir et le lire (droit de lecture), mais pas enregistrer de modification (pas de droit d’écriture) ; il peut en enregistrer une copie dans son dossier. (1)
- d)Maya a couru 3,2 km (la virgule de 3,2 est celle du nombre décimal, le séparateur est le point-virgule). Deux coureurs de 5e A : Jules et Ewen. Le CSV est du texte simple : il ne garde ni les couleurs ni les formules, seulement les valeurs. (1)
Attention — L’extension se lit après le DERNIER point ; renommer un fichier ne change ni son format ni ses droits.
Exercice 3 – L’arborescence de la clé USB de Nina ★★
(4 pts)- a)NINA/Sciences/SVT/schema-poumons.png. (1)
- b)Le dossier parent de Physique est Sciences. Sciences contient 3 fichiers : respiration.odt et schema-poumons.png (dans SVT), circuit.png (dans Physique). (1)
- c)NINA/Sciences/SVT/circuit.png. Non : il avait été déplacé dans SVT avant la suppression ; Physique était vide. (1)
- d)NINA/Techno/Projet-serre/programme-arrosage.sb3. Par exemple : 2026-03-14-compte-rendu-visite.odt (date année-mois-jour, sans espace, extension .odt). (1)
Méthode — Un chemin se lit de la racine vers le fichier, un dossier à la fois ; supprimer un dossier supprime ce qu’il contient à ce moment-là.
Exercice 4 – Convertir et comparer des tailles ★★★
(4 pts)- a)5,4 × 1 000 = 5 400 ko ; b) 920 ÷ 1 000 = 0,92 To ; c) 9 × 8 = 72 bits ; d) 3 200 000 ÷ 1 000 ÷ 1 000 = 3,2 Mo. (1)
- b)En Mo : 730 ; 700 ; 760 ; 800. Donc 700 Mo < 0,73 Go < 760 000 ko < 0,0008 To. (1)
- c)1 caractère sans accent = 1 octet : 2 500 octets, soit 2 500 ÷ 1 000 = 2,5 ko, et 2 500 × 8 = 20 000 bits. (1)
- d)Place libre : 64 − 57,2 = 6,8 Go = 6 800 Mo, et 6 800 < 7 900 : non, il manque 7 900 − 6 800 = 1 100 Mo. (1)
Erreur fréquente — Comparer « 0,73 » et « 700 » sans regarder les unités : on convertit toujours avant de comparer.
Exercice 5 – Partager la vidéo de la fête du collège ★★★
(4 pts)- a)45 min = 0,75 h ; 0,75 × 7 = 5,25 Go. (1)
- b)0,75 × 3 = 2,25 Go ; 5,25 − 2,25 = 3 Go gagnés. En HD, chaque image a moins de pixels : moins de données pour la même durée. (1)
- c)25 copies de 2,25 Go = 56,25 Go, contre une seule copie de 2,25 Go sur l’ENT : on évite 56,25 − 2,25 = 54 Go. (1)
- d)Les données sont stockées et transmises par des serveurs, dans des centres de données qui consomment de l’électricité jour et nuit : environ 1,5 % de l’électricité mondiale en 2024. Moins de données, c’est moins de serveurs et moins d’énergie. (1)
Repère — Choisir la bonne définition et partager un lien plutôt que des copies : deux gestes qui réduisent les données stockées et transmises.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle de technologie 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Numérique : système d’information, fichiers et arborescence » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Le système d’information d’un semi-marathon ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Des fichiers dans tous les formats ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — L’arborescence de la clé USB de Nina ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Convertir et comparer des tailles ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Partager la vidéo de la fête du collège ★★★/ 4 pts
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Numérique : système d’information, fichiers et arborescence » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de technologie de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Numérique : système d’information, fichiers et arborescence » du programme officiel de technologie en cinquième.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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