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Réparer : repérer la pièce défectueuse et suivre un protocole
Fiabilité, durabilité, réparabilité et indice de réparabilité ; repérer visuellement la pièce défectueuse à partir du symptôme ; suivre un protocole de réparation (vue éclatée, nomenclature, assemblages) ; sécurité à l’atelier : EPI, protections collectives et outillage manuel ; les machines d’un Fablab et leurs procédés
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Réparer : repérer la pièce défectueuse et suivre un protocole
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Technologie 5ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – La tondeuse électrique : indice de réparabilité ★★
(4 pts)Voici la grille de l’indice de réparabilité d’une tondeuse à gazon électrique.
| Critère | Note sur 20 |
|---|---|
| documentation | 14 |
| démontage (accès, outils, fixations) | 16 |
| disponibilité des pièces détachées | 19 |
| prix des pièces détachées | 8 |
| critère propre aux tondeuses | 11 |
- a)Calculer le total sur 100, puis l’indice de réparabilité de cette tondeuse.
- b)Quel est le point faible de cette tondeuse ? Expliquer ce que mesure ce critère.
- c)Le fabricant baisse le prix de ses pièces : la note de ce critère passe à 14. Calculer le nouvel indice.
- d)« Avec un tel indice, cette tondeuse ne tombera jamais en panne. » Expliquer l’erreur, en employant les mots fiabilité et réparabilité.
Exercice 2 – Le batteur électrique en panne ★★
(4 pts)Quand Jade appuie sur le bouton de son batteur électrique, elle entend le moteur tourner : un fouet tourne, l’autre reste immobile. Jade débranche le batteur et ouvre le boîtier : deux engrenages, repérés 1 et 2, entraînent chacun un fouet.
- a)Décrire le symptôme. Quelles parties du batteur sont hors de cause ? Justifier.
- b)Quel engrenage est défectueux ? Donner l’indice visuel qui le montre.
- c)Pourquoi Jade a-t-elle débranché le batteur avant de l’ouvrir ?
- d)Comment Jade peut-elle confirmer que cet engrenage est bien la cause de la panne ?
Exercice 3 – Remplacer la batterie d’un ordinateur portable ★★★
(4 pts)Voici, dans le désordre, les étapes du protocole fourni par le fabricant.
| Étape | Action |
|---|---|
| A | dévisser les dix vis du capot, à empreinte en étoile |
| B | allumer l’ordinateur et vérifier que la batterie se charge |
| C | éteindre l’ordinateur et débrancher le chargeur |
| D | déconnecter puis retirer la batterie usée |
| E | revisser le capot |
| F | placer et connecter la batterie neuve |
| G | déposer la batterie usée dans une borne de collecte |
- a)Remettre les sept étapes dans l’ordre (écrire les lettres).
- b)Quel outil faut-il pour l’étape A ? Pourquoi photographie-t-on le démontage et range-t-on les vis dans l’ordre ?
- c)Pourquoi l’étape C vient-elle en premier ? Quelle étape sert à vérifier la réparation ?
- d)Comment choisir la batterie neuve ? Pourquoi la batterie usée ne va-t-elle pas à la poubelle ?
Exercice 4 – Sécurité au Fablab : trouver les erreurs ★★
(4 pts)Au Fablab du collège, Lucas doit percer une plaque d’aluminium à la perceuse à colonne, puis souder un fil. Voici ce qu’il fait : il garde ses gants de jardinage ; il laisse ses cheveux longs détachés ; il tient la plaque à la main ; il porte ses lunettes de protection ; après la soudure, il pose le fer à souder à plat sur la table.
- a)Relever les quatre erreurs de Lucas.
- b)Pour chaque erreur, donner la bonne règle et le danger qu’elle évite.
- c)Classer en EPI ou en protection collective : lunettes de protection, bouton d’arrêt d’urgence, casque antibruit, capot de la fraiseuse.
- d)Quel outil Lucas doit-il utiliser pour retirer la gaine au bout du fil avant de le souder ? Et pour couper le fil à la bonne longueur ?
Exercice 5 – Au Fablab : fabriquer des pièces de rechange ★★★
(4 pts)Le club de réparation du collège doit fabriquer trois pièces : (a) un bouton de couvercle en plastique, introuvable dans le commerce, d’après un modèle 3D ; (b) une plaque de fond découpée dans du contreplaqué de 5 mm ; (c) un support d’étiquette plié en forme de L dans une plaque de PMMA.
- a)Pour chaque pièce, choisir la machine du Fablab et nommer le procédé utilisé.
- b)Le bouton (a) mesure 1,4 cm de haut et s’imprime en couches de 0,2 mm, à 48 s par couche. Calculer le nombre de couches, puis la durée d’impression en minutes.
- c)Un élève propose de découper la plaque de fond (b) dans du PVC, « plus solide ». Que lui répondre ?
- d)Donner deux règles de sécurité à respecter, l’une à l’imprimante 3D, l’autre à la découpeuse laser.
Bon courage !
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Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Réparer : repérer la pièce défectueuse et suivre un protocole
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Technologie 5ᵉ
Exercice 1 – La tondeuse électrique : indice de réparabilité ★★
(4 pts)- a)14 + 16 + 19 + 8 + 11 = 68 points sur 100 ; 68 ÷ 10 = 6,8 : indice 6,8/10. (1)
- b)Le prix des pièces détachées (8/20) : ce critère compare le prix des pièces de rechange au prix de la tondeuse neuve ; ici, les pièces sont chères. (1)
- c)68 − 8 + 14 = 74 points ; 74 ÷ 10 = 7,4 : indice 7,4/10. (1)
- d)L’indice mesure la réparabilité (la tondeuse se répare facilement), pas la fiabilité (tomber rarement en panne). Une tondeuse réparable peut tomber en panne ; on pourra simplement la réparer. (1)
Le point clé — L’indice de réparabilité dit si l’objet se répare bien, jamais s’il tombera en panne.
Exercice 2 – Le batteur électrique en panne ★★
(4 pts)- a)Le moteur tourne et un fouet tourne, mais l’autre reste immobile. Le câble, le bouton et le moteur sont hors de cause : l’énergie arrive et le moteur tourne ; la panne est dans la transmission vers le second fouet. (1)
- b)L’engrenage 2 : une de ses dents est cassée (un creux dans sa denture). (1)
- c)Pour mettre l’appareil en sécurité : branché, il peut électrocuter, ou le moteur peut démarrer pendant qu’elle a les doigts dedans. (1)
- d)Elle remplace seulement cet engrenage par une pièce de même référence (un seul élément changé), remonte le batteur et le teste : si les deux fouets tournent, c’était bien lui. (1)
Méthode — Ce qui marche encore met des pièces hors de cause ; l’indice visuel désigne la pièce ; le remplacement confirme.
Exercice 3 – Remplacer la batterie d’un ordinateur portable ★★★
(4 pts)- a)C – A – D – F – E – B – G. (1)
- b)Un tournevis Torx (empreinte en étoile). Les photos et les vis rangées permettent de remettre chaque pièce et chaque vis à sa place au remontage. (1)
- c)C met l’ordinateur en sécurité : éteint et sans chargeur, il n’est plus alimenté. L’étape B est le test : la batterie se charge-t-elle ? (1)
- d)Par sa référence, la même que l’ancienne. Une batterie usagée se rapporte dans une borne de collecte (magasin, déchetterie) : ses matériaux sont recyclés, et jetée avec les ordures, elle peut provoquer un feu. (1)
Attention — La mise en sécurité vient toujours en premier, le test toujours après le remontage.
Exercice 4 – Sécurité au Fablab : trouver les erreurs ★★
(4 pts)- a)Les gants à la perceuse ; les cheveux détachés ; la plaque tenue à la main ; le fer à souder posé à plat. (1)
- b)Pas de gants (un gant happé par le foret entraîne la main) ; cheveux attachés (ils peuvent s’enrouler autour du mandrin) ; plaque serrée dans un étau (sinon elle tourne avec le foret et coupe) ; fer reposé sur son support (sa panne, vers 300 °C, brûle et peut mettre le feu). (1)
- c)EPI : lunettes de protection, casque antibruit. Protections collectives : bouton d’arrêt d’urgence, capot de la fraiseuse. (1)
- d)Une pince à dénuder pour retirer la gaine ; une pince coupante pour couper le fil. (1)
Erreur fréquente — Les gants protègent des coupures et des brûlures, mais ils sont interdits près d’une machine qui tourne.
Exercice 5 – Au Fablab : fabriquer des pièces de rechange ★★★
(4 pts)- a)imprimante 3D : ajout de matière ; (b) découpeuse laser : enlèvement de matière ; (c) thermoplieuse : mise en forme. (1)
- b)1,4 cm = 14 mm ; 14 ÷ 0,2 = 70 couches ; 70 × 48 = 3 360 s ; 3 360 ÷ 60 = 56 min. (1)
- c)Jamais de PVC dans la découpeuse laser : en brûlant, il dégage un gaz toxique et corrosif, le chlorure d’hydrogène. On garde le contreplaqué. (1)
- d)Imprimante 3D : ne pas toucher la buse (vers 200 °C) ni le plateau chauffant. Découpeuse laser : capot fermé et aspiration en marche, jamais sans surveillance. (1)
Repère — Construite, taillée ou pliée : ajout de matière, enlèvement de matière ou mise en forme.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle de technologie 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Réparer : repérer la pièce défectueuse et suivre un protocole » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — La tondeuse électrique : indice de réparabilité ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Le batteur électrique en panne ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Remplacer la batterie d’un ordinateur portable ★★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Sécurité au Fablab : trouver les erreurs ★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Au Fablab : fabriquer des pièces de rechange ★★★/ 4 pts
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Réparer : repérer la pièce défectueuse et suivre un protocole » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de technologie de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Réparer : repérer la pièce défectueuse et suivre un protocole » du programme officiel de technologie en cinquième.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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