Reproduction : sexuée, asexuée et plantes à fleurs

Complète avec le mot du cours.

1. Les cellules reproductrices, mâles ou femelles, s’appellent les .
   Ce sont les gamètes : spermatozoïde et ovule chez les animaux.
2. Chez les animaux, le gamète mâle est le .
   Le spermatozoïde, fabriqué par les testicules.
3. L’union d’un gamète mâle et d’un gamète femelle s’appelle la .
   C’est la fécondation : elle forme une cellule-œuf.
4. La première cellule du nouvel individu, formée par la fécondation, est la .
   C’est la cellule-œuf : elle se divise et devient un embryon.

Plantes à fleurs : complète.

1. Chez une plante à fleurs, le gamète mâle est renfermé dans le grain de .
   Chaque grain de pollen, produit par une étamine, renferme un gamète mâle.
2. Un bourdon dépose sur le pistil d’une fleur de lavande du pollen venu d’une autre fleur de lavande : c’est la .
   Le transport du pollen jusqu’au pistil est la pollinisation ; la fécondation viendra ensuite.
3. Après la fécondation, l’ovaire d’une fleur de prunier devient une .
   L’ovaire devient le fruit : une prune, dont le noyau renferme la graine.

Raisonne à partir du cours.

1. Une gousse de fève contient 5 graines : ovules de la fleur ont été fécondés.
   Chaque graine vient d’un ovule fécondé : 5 graines, 5 ovules fécondés. La gousse vient de l’ovaire.
2. Le grain de pollen n’est pas un gamète : il le gamète mâle.
   Le grain de pollen renferme le gamète mâle et le transporte jusqu’au pistil.
3. Chez la jument, la cellule-œuf se divise de nombreuses fois et forme un , qui deviendra un poulain.
   La cellule-œuf se divise et devient un embryon.

Complète avec le mot du cours.

1. Une reproduction sans gamètes ni fécondation est une reproduction .
   C’est une reproduction asexuée.
2. Des individus qui ont exactement la même information génétique que leur parent sont des .
   Ce sont des clones.
3. Planter un morceau de tige pour qu’il fasse des racines et devienne une nouvelle plante, c’est le .
   C’est le bouturage, une reproduction asexuée utilisée par l’être humain.

Écris « sexuée » ou « asexuée ».

1. Une tulipe forme à la base de son bulbe de petits bulbes, qui donneront de nouvelles tulipes : reproduction .
   Les petits bulbes sont une partie de la plante, sans gamètes : reproduction asexuée.
2. Un étalon et une jument donnent naissance à un poulain : reproduction .
   Spermatozoïde, ovule, fécondation : reproduction sexuée.
3. Une paramécie, être vivant fait d’une seule cellule, se divise en deux : reproduction .
   Une cellule qui se divise, sans gamètes : reproduction asexuée.
4. Des graines de radis semées donnent de nouveaux radis : reproduction .
   Une graine vient d’un ovule fécondé : reproduction sexuée.

Raisonne à partir du cours.

1. Dans des conditions idéales, une bactérie se divise toutes les 20 minutes. En 2 heures, une seule bactérie donne bactéries.
   2 h = 120 min, soit 120 ÷ 20 = 6 divisions : 1 → 2 → 4 → 8 → 16 → 32 → 64 bactéries.
2. Les pieds de vigne d’un même cépage sont obtenus par bouturage ou greffage à partir d’une même plante : ils sont génétiquement .
   Des boutures d’une même plante sont des clones : génétiquement identiques, ils ont la même sensibilité aux maladies.
3. Un pied de menthe envahit le jardin grâce à ses tiges souterraines : les nouveaux pieds sont des du premier.
   Des tiges souterraines, sans gamètes : les nouveaux pieds sont des clones.

Écris « interne » ou « externe ».

1. La femelle du maquereau libère ses ovules en pleine mer, où les mâles libèrent leurs spermatozoïdes : fécondation .
   Les gamètes se rencontrent dans l’eau, hors du corps : fécondation externe.
2. Chez le moustique, le mâle dépose ses spermatozoïdes dans le corps de la femelle : fécondation .
   Fécondation interne, comme chez tous les insectes.
3. La coquille Saint-Jacques libère ses gamètes dans l’eau de mer : fécondation .
   Gamètes libérés dans l’eau : fécondation externe.

Complète avec « ovipare » ou « vivipare ».

1. L’hirondelle a une fécondation interne et pond des œufs, qu’elle couve : elle est .
   Elle pond des œufs : ovipare, malgré la fécondation interne.
2. Le petit de la chauve-souris se développe dans le ventre de sa mère : elle est .
   Le petit se développe dans la mère : vivipare.
3. L’ornithorynque est un mammifère d’Australie dont la femelle pond des œufs : il est .
   Il pond des œufs : ovipare ; c’est une exception chez les mammifères.

Raisonne à partir du cours.

1. Les animaux terrestres ont une fécondation interne, car à l’air libre les gamètes se .
   À l’air, les gamètes se dessécheraient : il leur faut un milieu liquide.
2. La baleine bleue vit dans la mer, mais sa fécondation est .
   Comme tous les mammifères, elle s’accouple : fécondation interne, même dans l’eau.
3. La coquille de l’œuf d’un oiseau protège l’embryon du : l’œuf peut se développer hors de l’eau.
   La coquille protège l’embryon du dessèchement tout en laissant passer les gaz.

Complète avec le mot qui convient.

1. Au printemps, les tritons quittent la terre ferme et rejoignent une pour se reproduire.
   Ils rejoignent une mare : leurs œufs et leurs larves se développent dans l’eau.
2. La saison où la plupart des oiseaux d’Europe élèvent leurs petits, quand les insectes abondent, est le .
   Le printemps : la nourriture des jeunes est alors abondante.
3. En été, chez le puceron, les petites femelles naissent sans .
   Sans fécondation : c’est une reproduction asexuée.

Complète.

1. Une femelle de puceron met au monde environ 80 petites femelles en une dizaine de jours. Si chacune en fait autant, la génération suivante compte environ pucerons.
   80 × 80 = 6 400 pucerons : la reproduction asexuée multiplie très vite une colonie.
2. La morue pond des millions d’œufs, car la plupart sont ou meurent avant de devenir adultes.
   Abandonnés dans la mer, la plupart des œufs et des jeunes sont mangés.
3. Une chèvre met au monde un ou deux chevreaux, qu’elle allaite : ils ont plus de chances de jusqu’à l’âge adulte.
   Protégés et nourris, ils ont plus de chances de survivre.

Raisonne à partir du cours.

1. Si 1 œuf sur 100 donnait une grenouille adulte, une ponte de 2 000 œufs donnerait grenouilles adultes.
   2 000 ÷ 100 = 20 grenouilles adultes.
2. Si une mare s’assèche avant la métamorphose, ce sont les qui meurent.
   Les têtards, qui vivent dans l’eau, meurent : la fécondation a réussi, mais pas la survie.
3. À l’automne, les pucerons pondent des œufs d’hiver, issus d’une fécondation : les jeunes du printemps suivant seront tous .
   Issus d’une reproduction sexuée, ils seront tous différents.

Complète avec le mot du cours.

1. Le transport des graines loin de la plante mère s’appelle la .
   C’est la dissémination.
2. Les fruits de l’orme, entourés d’une aile mince et légère, sont emportés par le .
   Une aile légère : dissémination par le vent.
3. Les fruits du gaillet gratteron, couverts de petits crochets, s’accrochent au des animaux.
   Les crochets s’accrochent au pelage : les animaux transportent les fruits.

Écris l’agent de dissémination : vent, animaux ou eau.

1. Les mûres, fruits noirs et sucrés de la ronce, sont mangées par les oiseaux : .
   Fruit charnu mangé : graines rejetées plus loin par les animaux.
2. Les fruits de la clématite sauvage portent une longue plume soyeuse : .
   Une plume légère : le vent.
3. Les petits fruits de l’aulne, arbre des berges, tombent dans la rivière et flottent jusqu’à une autre rive : .
   Le fruit flotte : il est disséminé par l’eau.

Raisonne à partir du cours.

1. La grive draine mange les baies du gui ; ses fientes collent les graines sur les branches d’autres arbres. Le gui est disséminé par les .
   Par les oiseaux : le gui pousse sur les branches où la grive dépose ses fientes.
2. Une plante produit des milliers de graines, mais seules quelques-unes donnent une plante adulte : la plupart n’arrivent pas dans un milieu .
   Il faut un milieu favorable (eau, température, place) pour germer et grandir.
3. Une moule adulte reste fixée sur son rocher : ce sont ses , emportées par les courants, qui colonisent de nouveaux rochers.
   Ses larves vivent dans le plancton, puis se fixent ailleurs.