06 29 33 79 32 Je réserve ici

Collège · 5ᵉ · Mathématiques

Les probabilités

Hasard, événements et calcul d'une probabilité simple (programme de 5e)

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Les probabilités » en cinquième permet de faire le point sur ses connaissances en mathématiques, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de cinquième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : L'expérience aléatoire, Issues et événements, La probabilité, un nombre entre 0 et 1, L'échelle des probabilités. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de cinquième en mathématiques.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 50 min · Noté sur 20
50:00
Devoir surveillé · Mathématiques
Les probabilités
Classe de 5ᵉ
Durée : 50 min
Barème : / 20 points
Nom : ……………………………………………
Prénom : ……………………………………………

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.

Exercice 1 — Vocabulaire et échelle

/ 4 pts
  1. Donne un exemple d'expérience aléatoire et un exemple d'expérience qui n'en est pas une.
  2. Pour un dé à six faces, cite les issues de l'événement « obtenir un nombre strictement inférieur à $3$ ».
  3. Classe ces probabilités de la moins probable à la plus probable : $0{,}9$ ; $\dfrac{1}{4}$ ; $0$ ; $\dfrac{1}{2}$.
  4. Une probabilité peut-elle valoir $1{,}2$ ? Justifie.

Exercice 2 — Calculer des probabilités

/ 4 pts

Un sac contient $7$ jetons rouges, $5$ verts et $4$ bleus. Donne des fractions simplifiées.

  1. Combien de jetons en tout ?
  2. $P(\text{rouge})$
  3. $P(\text{vert})$
  4. $P(\text{ni rouge ni vert})$

Exercice 3 — Événement contraire

/ 4 pts
  1. $P(A) = \dfrac{3}{11}$ : donne $P(\text{contraire de } A)$.
  2. $P(B) = 0{,}42$ : donne $P(\text{contraire de } B)$.
  3. Avec un dé, donne $P(\text{ne pas obtenir un multiple de } 3)$.
  4. Dans une urne, $P(\text{noire}) = \dfrac{5}{9}$ : donne la probabilité de tirer une boule d'une autre couleur.

Exercice 4 — Corriger une copie

/ 4 pts

Pour chaque affirmation, dis si elle est juste ou fausse, corrige et explique en une phrase.

  1. « Dans un sac de $5$ rouges et $3$ vertes, $P(\text{rouge}) = \dfrac{5}{3}$. »
  2. « La pièce est tombée quatre fois sur face : la prochaine a plus de chances de tomber sur pile. »
  3. « Avec un dé, $P(\text{obtenir un nombre} \le 6) = \dfrac{6}{6}$, donc l'événement est impossible. »
  4. « Sur $50$ lancers de dé, on a obtenu $11$ fois le $4$ : le dé est truqué. »

Exercice 5 — Problème — la tombola

/ 4 pts

Une tombola vend $250$ billets. Il y a $1$ gros lot, $9$ lots moyens et $40$ petits lots ; les autres billets sont perdants.

  1. Combien de billets sont perdants ?
  2. Quelle est la probabilité de gagner un lot, sous forme de fraction simplifiée puis en pourcentage ?
  3. Quelle est la probabilité de ne rien gagner ?
  4. Un acheteur possède $5$ billets et affirme : « $\dfrac{1}{5}$ des billets sont gagnants, donc j'ai forcément un lot ». Que penses-tu de son raisonnement ?
Bloqué sur ce chapitre ?

Cours particuliers de mathématiques à Marseille, en présentiel ou à distance — un prof qui s'adapte à ton rythme et reprend ce qui coince.

Prof de maths à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs