Ressources · 5ᵉ · Emc
Solidarité : face aux risques sociaux, la Sécurité sociale
Les rappels de 6e sur la CIDE, les droits et devoirs et l’intérêt général, les risques sociaux et la protection sociale, la Sécurité sociale de 1945 et ses branches, cotisations et prestations, assurance et assistance, le droit des enfants à la santé et la prévention, et les défis du grand âge, des déserts médicaux et du don du sang
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Solidarité : face aux risques sociaux, la Sécurité sociale
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Emc 5ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Notions et repères ★★
(4 pts)Réponds en une ou deux phrases à chaque question.
- a)Définis un risque social, puis cite quatre des six risques sociaux nommés par le programme.
- b)Quand et par quels textes la Sécurité sociale a-t-elle été créée ? Quel est son principe ?
- c)Cite les cinq branches de la Sécurité sociale.
- d)Quels droits les articles 24 et 26 de la CIDE garantissent-ils à chaque enfant ? Rappelle par qui et en quelle année la CIDE a été adoptée.
Exercice 2 – Analyse de document : le préambule de la Constitution de 1946 ★★
(4 pts)« 10. La Nation assure à l’individu et à la famille les conditions nécessaires à leur développement. 11. Elle garantit à tous, notamment à l’enfant, à la mère et aux vieux travailleurs, la protection de la santé, la sécurité matérielle, le repos et les loisirs. Tout être humain qui, en raison de son âge, de son état physique ou mental, de la situation économique, se trouve dans l’incapacité de travailler a le droit d’obtenir de la collectivité des moyens convenables d’existence. » (préambule de la Constitution du 27 octobre 1946, auquel renvoie la Constitution de 1958)
- a)Qui est chargé de la solidarité d’après ce texte ? Relève les deux mots qui le désignent.
- b)Relève les quatre garanties de l’alinéa 11, puis associe la protection de la santé et la sécurité matérielle à une branche ou à un dispositif actuel.
- c)Une personne qui n’a jamais pu travailler peut-elle réclamer une aide selon ce texte ? Justifie en citant le passage exact, puis nomme la logique (assurance ou assistance) et un dispositif actuel qui la met en œuvre.
- d)Explique le lien entre ce texte et l’article 1er de la Constitution de 1958 (« République […] sociale »).
Exercice 3 – Lecture d’un tableau : où va l’argent de la protection sociale ? ★★★
(4 pts)Répartition des prestations de protection sociale en France en 2024, par risque (source : DREES, chiffres arrondis). Total : environ 930 milliards d’euros, soit près d’un tiers de la richesse produite dans l’année.
| Risque | Part des dépenses |
|---|---|
| Vieillesse et survie (retraites, pensions de réversion) | 46 % |
| Santé (maladie, invalidité, accidents du travail) | 36 % |
| Famille | 7 % |
| Emploi (chômage, insertion) | 5 % |
| Pauvreté et exclusion (RSA, aide sociale) | 4 % |
| Logement | 2 % |
- a)Classe les deux premiers postes de dépense. Quelle part du total représentent-ils à eux deux ?
- b)Calcule, en milliards d’euros, le montant consacré à la santé et celui consacré à la pauvreté et à l’exclusion.
- c)Un élève affirme : « La protection sociale, c’est surtout de l’argent donné aux pauvres. » Que lui répond ce tableau ? Explique pourquoi la protection sociale protège d’abord tout le monde.
- d)Pourquoi le poste « vieillesse » est-il le plus élevé, et pourquoi risque-t-il d’augmenter encore ?
Exercice 4 – Étude de cas : la famille Morel face aux risques de la vie ★★★
(4 pts)Thierry Morel, 52 ans, technicien de maintenance, a été licencié en mars ; il perçoit une allocation chaque mois. Sa femme, Nathalie, caissière, s’est blessée au dos en soulevant un pack d’eau au magasin où elle travaille. Leur fille Léa, en 5e, a besoin de lunettes. Le grand-père, 86 ans, ne peut plus vivre seul. Un voisin dit : « Thierry touche le chômage, c’est de la charité de l’État. »
- a)Pour Thierry, Nathalie et le grand-père, nomme le risque social et la caisse ou l’organisme qui intervient.
- b)Réponds au voisin : pourquoi l’allocation de Thierry n’est-elle pas de la charité ? Nomme la logique en jeu.
- c)Les Morel ont de petits revenus, et la Sécurité sociale ne rembourse qu’une partie des lunettes de Léa. Quel dispositif peut les aider ?
- d)Léa dit : « Moi, je ne cotise pas, donc je n’ai droit à rien. » Corrige-la avec deux arguments du cours.
Exercice 5 – Corriger les erreurs ★★
(4 pts)Chaque phrase contient une erreur. Corrige-la, puis explique en une phrase.
- a)« La Sécurité sociale est financée par les dons des Français. »
- b)« Les allocations familiales sont versées dès le premier enfant. »
- c)« Au collège, la vaccination contre les HPV est obligatoire pour tous les élèves de 5e. »
- d)« Dans la retraite par répartition, chacun récupère à la retraite l’argent qu’il a lui-même mis de côté. »
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Corrigé et barème – Solidarité : face aux risques sociaux, la Sécurité sociale
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Emc 5ᵉ
Exercice 1 – Notions et repères ★★
(4 pts)- a)Un événement auquel une personne risque de ne pas pouvoir faire face avec ses seules ressources. Quatre parmi : maladie, accident, invalidité, grossesse non désirée, perte d’emploi, perte d’autonomie liée à l’âge. (1)
- b)Par les ordonnances des 4 et 19 octobre 1945, préparées par Pierre Laroque selon le programme du Conseil national de la Résistance. Principe : chacun cotise selon ses moyens et reçoit selon ses besoins. (1)
- c)Maladie ; accidents du travail et maladies professionnelles ; vieillesse (retraite) ; famille ; autonomie (2020). (1)
- d)Article 24 : jouir du meilleur état de santé possible et bénéficier de services médicaux. Article 26 : bénéficier de la sécurité sociale. La CIDE a été adoptée par l’Assemblée générale de l’ONU le 20 novembre 1989. (1)
À retenir — la protection sociale est un droit garanti par la loi, qui va avec le devoir de cotiser.
Exercice 2 – Analyse de document : le préambule de la Constitution de 1946 ★★
(4 pts)- a)« La Nation » et « la collectivité » : la solidarité est une obligation de toute la société, pas des seuls proches ou des associations. (1)
- b)Protection de la santé, sécurité matérielle, repos, loisirs. Protection de la santé → branche maladie (Assurance maladie) ; sécurité matérielle → retraite, allocations chômage, RSA. (1)
- c)Oui : « tout être humain […] dans l’incapacité de travailler a le droit d’obtenir de la collectivité des moyens convenables d’existence ». Logique d’assistance ; par exemple le RSA, l’AAH ou l’ASPA. (1)
- d)Une République sociale ne se contente pas de garantir des libertés : elle assure à chacun les moyens de vivre dignement. Le préambule de 1946 en fixe le programme ; l’article 1er de 1958 en fait un caractère de la République, et la Constitution de 1958 renvoie à ce préambule. (1)
Méthode — relever les mots exacts du texte, puis les relier à un dispositif d’aujourd’hui.
Exercice 3 – Lecture d’un tableau : où va l’argent de la protection sociale ? ★★★
(4 pts)- a)Vieillesse (46 %) puis santé (36 %) ; ensemble 46 + 36 = 82 % des dépenses. (1)
- b)Santé : 930 × 0,36 = 334,8, soit environ 335 milliards d’euros ; pauvreté et exclusion : 930 × 0,04 = 37,2, soit environ 37 milliards d’euros (montants exacts de la DREES : 339 et 34 milliards ; l’écart vient des arrondis du tableau). (1)
- c)Faux : la lutte contre la pauvreté ne pèse que 4 % ; plus de 80 % vont aux retraites et aux soins, qui concernent tout le monde. La protection sociale est d’abord une assurance collective contre les risques de la vie, qui mutualise les risques. (1)
- d)Parce que la retraite concerne toute une génération pendant vingt ans ou plus et que la population vieillit : on vit plus longtemps, et il y a moins d’actifs par retraité. La perte d’autonomie augmente aussi, d’où la branche autonomie. (1)
Attention — un pourcentage du total se change en montant : total × part ÷ 100.
Exercice 4 – Étude de cas : la famille Morel face aux risques de la vie ★★★
(4 pts)- a)Thierry : perte d’emploi → assurance chômage (Unédic), France Travail. Nathalie : accident du travail → branche accidents du travail et maladies professionnelles (Assurance maladie, CPAM). Le grand-père : perte d’autonomie liée à l’âge → branche autonomie (CNSA) et APA du département. (1)
- b)Thierry a cotisé à l’assurance chômage pendant qu’il travaillait : il a des droits, il ne dépend pas de la générosité de quelqu’un. C’est la logique d’assurance. (1)
- c)La complémentaire santé solidaire (2019), gratuite ou presque pour les revenus modestes, qui rembourse la part non prise en charge par la Sécurité sociale. (1)
- d)Deux parmi : la CIDE lui garantit le droit à la santé (article 24) et à la sécurité sociale (article 26) ; la PUMa couvre toute personne qui réside en France de manière stable et régulière ; la Sécurité sociale verse à chacun selon ses besoins, pas selon ce qu’il a cotisé lui-même. (1)
Méthode — nommer le risque, puis la caisse, puis la logique (assurance ou assistance).
Exercice 5 – Corriger les erreurs ★★
(4 pts)- a)Elle est financée par des prélèvements obligatoires : cotisations sur les salaires, CSG, impôts. Les dons financent les associations, pas la Sécurité sociale. (1)
- b)Elles sont versées à partir du deuxième enfant ; dès le premier, il existe d’autres aides, comme la prime à la naissance (sous conditions). (1)
- c)Elle est proposée aux élèves volontaires, filles et garçons, avec l’accord des parents ; la campagne est prise en charge par la Sécurité sociale. Ce sont les vaccins du nourrisson qui sont obligatoires (11 pour les enfants nés depuis 2018, plus le méningocoque B depuis 2025). (1)
- d)En répartition, les cotisations des actifs d’aujourd’hui paient les pensions des retraités d’aujourd’hui ; ce n’est pas une épargne personnelle. (1)
Erreur fréquente — confondre assurance (on a cotisé) et assistance (on est aidé selon ses besoins).
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Ce contrôle d'emc 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Solidarité : face aux risques sociaux, la Sécurité sociale » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Notions et repères ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Analyse de document : le préambule de la Constitution de 1946 ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Lecture d’un tableau : où va l’argent de la protection sociale ? ★★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Étude de cas : la famille Morel face aux risques de la vie ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Corriger les erreurs ★★/ 4 pts
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Solidarité : face aux risques sociaux, la Sécurité sociale » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'emc de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Solidarité : face aux risques sociaux, la Sécurité sociale » du programme officiel d'emc en cinquième.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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