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Geographie 4ᵉ

Ressources · 4ᵉ · Geographie

Les mobilités humaines transnationales : un monde de plus en plus mobile

Mobilité, migration et tourisme ; pourquoi le monde est de plus en plus mobile ; des mobilités de toutes sortes ; vivre entre deux pays (transnationalisme, diasporas) ; des mobilités très inégales ; des frontières ouvertes, filtres ou fermées

À propos de cette page
Un devoir surveillé de géographie 4e noté sur 20, prévu pour 55 minutes, avec son corrigé : notions, tableau des mobilités dans le monde, document sur les visas Schengen, calculs sur le trafic aérien pendant la pandémie, et un développement construit sur un monde plus mobile mais inégal.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frGeographie · 4ᵉ

Devoir surveillé – Les mobilités humaines transnationales : un monde de plus en plus mobile

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Geographie 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Notions ★★

(4 pts)

Réponds à chaque question en deux ou trois phrases.

  1. a)Explique la différence entre une mobilité transnationale et une migration, avec un exemple pour chacune.
  2. b)Cite trois mobilités temporaires différentes ; pour chacune, précise qui part et combien de temps.
  3. c)Définis le transnationalisme et donne trois liens concrets qu’un migrant peut garder avec son pays d’origine.
  4. d)Qu’est-ce qu’une frontière filtre ? Donne un exemple et précise ce qu’elle laisse passer et ce qu’elle bloque.

Exercice 2 – Lecture d’un tableau : des mobilités de toutes sortes ★★

(4 pts)

Document — Quelques mobilités transnationales (chiffres de l’ONU, du HCR, de Campus France, des autorités saoudiennes et de la Mission opérationnelle transfrontalière).

MobilitéNombre (millions)AnnéeDurée habituelle
arrivées de touristes internationaux1 4002024quelques jours
migrants internationaux3042024plusieurs années
personnes déplacées de force117,82025souvent plusieurs années
étudiants inscrits à l’étranger6,92022un semestre à cinq ans
pèlerins du hajj à La Mecque1,672025quelques jours
frontaliers vivant en France0,522026aller-retour quotidien ou hebdomadaire

  1. a)Classe les six mobilités du tableau en deux groupes : temporaires et durables.
  2. b)Calcule combien de fois les migrants sont plus nombreux que les étudiants à l’étranger, puis les arrivées de touristes que les pèlerins du hajj (arrondis à l’unité).
  3. c)Un élève écrit : « 1 400 + 304 = 1 704 millions de personnes sont mobiles. » Explique pourquoi ce calcul n’a pas de sens.
  4. d)Les arrivées de touristes dépassent de loin les installations de migrants, mais c’est la migration qui fait débat dans les pays d’accueil. Propose une explication.

Exercice 3 – Étude de document : le visa, un filtre ★★★

(4 pts)

Document — Demander un visa pour l’espace Schengen (Commission européenne, 2024 ; classement Henley des passeports, 2026).

  • Frais : 90 € par adulte depuis le 11 juin 2024, non remboursés en cas de refus.
  • Pièces à fournir : passeport, justificatifs de ressources, réservation de logement, assurance médicale de voyage.
  • Part des demandes refusées en 2024 : 14,8 % en moyenne ; 62,8 % pour les Comoriens, 47,0 % pour les Bissau-Guinéens, 46,8 % pour les Sénégalais.
  • Destinations ouvertes sans visa préalable : 193 avec un passeport de Singapour et 188 avec un passeport japonais (octobre 2026), une cinquantaine avec un passeport sénégalais ou comorien.

  1. a)Relève dans le document trois obstacles concrets pour une personne qui demande un visa Schengen.
  2. b)Calcule combien de fois le taux de refus des Comoriens est plus élevé que la moyenne (arrondis à l’unité). Que montre ce résultat ?
  3. c)Compare la situation d’un voyageur de Singapour et celle d’un voyageur sénégalais. Quel mot du cours décrit cette inégalité ?
  4. d)En quoi ce document nuance-t-il l’idée d’un monde « sans frontières » à l’heure de la mondialisation ?

Exercice 4 – Calculs : l’avion pendant et après la pandémie ★★

(4 pts)

Document — Passagers transportés par avion dans le monde (OACI, vols réguliers, en millions ; un voyageur est compté à chaque vol).

Année201820192020202120222023
Passagers4 3414 4901 7812 2793 2734 325

  1. a)Calcule la baisse du nombre de passagers entre 2019 et 2020, en pourcentage (arrondis à l’unité).
  2. b)Quelle part du niveau de 2019 le trafic avait-il retrouvée en 2022 ? Et en 2023 ? (en %, arrondis à l’unité)
  3. c)Explique la chute de 2020 en citant une décision prise par l’Union européenne.
  4. d)Un élève conclut : « En 2023, 4,3 milliards d’humains, plus de la moitié de l’humanité, ont pris l’avion. » Explique son erreur.

Exercice 5 – Développement construit ★★★

(4 pts)

Rédige un texte d’une vingtaine de lignes, avec une introduction, deux ou trois paragraphes et une conclusion.

  1. a)Sujet : « Montre que le monde est de plus en plus mobile, mais que les mobilités transnationales restent très inégales. » Tu t’appuies sur au moins trois exemples précis du cours (lieux, chiffres datés).

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Les mobilités humaines transnationales : un monde de plus en plus mobile

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Geographie 4ᵉ

Exercice 1 – Notions ★★

(4 pts)
  1. a)Une mobilité transnationale est tout déplacement qui franchit une frontière, quelle que soit sa durée (une famille qui passe une semaine en Espagne). Une migration est une installation d’au moins un an dans un autre pays (une infirmière qui part travailler trois ans en Suisse). (1)
  2. b)Par exemple : le touriste (quelques jours, pour ses loisirs) ; le pèlerin (quelques jours, pour sa foi, comme au hajj) ; l’étudiant (un semestre ou une année d’échange) ; le saisonnier (quelques mois, pour une récolte) ; le voyageur d’affaires (quelques jours). (1)
  3. c)Le fait de vivre en lien avec deux pays à la fois. Liens : envoyer de l’argent à sa famille, rentrer pour les vacances, appeler chaque jour en vidéo, cotiser à une association de son village, voter dans son pays d’origine. (1)
  4. d)Une frontière qui laisse passer certains flux et en bloque d’autres. Exemple : la frontière extérieure de l’espace Schengen laisse passer marchandises, touristes et voyageurs munis d’un visa ; elle arrête les personnes sans autorisation (visas, Frontex, système d’entrée-sortie). (1)

Repère — une bonne définition = le mot du cours + un exemple précis.

Exercice 2 – Lecture d’un tableau : des mobilités de toutes sortes ★★

(4 pts)
  1. a)Temporaires : touristes, étudiants, pèlerins, frontaliers (un étudiant qui reste plus d’un an est aussi compté parmi les migrants). Durables : migrants internationaux, personnes déplacées de force. (1)
  2. b)304÷6,9≈44,1 : environ 44 fois plus de migrants que d’étudiants (deux stocks). 1400÷1,67≈838 : environ 838 fois plus d’arrivées de touristes que de pèlerins (deux flux d’une année). On ne compare que des nombres de même nature. (1)
  3. c)Les arrivées de touristes sont un flux : une même personne est comptée à chaque passage dans l’année. Les migrants sont un stock : des personnes présentes à une date. On n’additionne pas des passages et des personnes ; et un migrant qui part en vacances peut être compté dans les deux lignes. (1)
  4. d)Le touriste dépense puis repart ; le migrant s’installe : il a besoin d’un logement, d’un travail, d’une école pour ses enfants. Les États ouvrent donc largement aux séjours courts et filtrent davantage les installations durables. (1)

Erreur fréquente — additionner un flux et un stock : on ne compte pas la même chose.

Exercice 3 – Étude de document : le visa, un filtre ★★★

(4 pts)
  1. a)Le coût (90 €, perdus en cas de refus) ; le dossier (justificatifs de ressources, logement, assurance) ; le risque de refus, très élevé pour certains pays. (1)
  2. b)62,8÷14,8≈4,2 : environ 4 fois plus que la moyenne. Le filtre ne s’applique pas de la même façon à tous : il dépend de la nationalité. (1)
  3. c)Le voyageur de Singapour entre sans visa dans 193 destinations ; le Sénégalais dans une cinquantaine seulement, et il doit demander un visa pour venir en Europe, avec près d’une chance sur deux d’être refusé. Ce sont des mobilités inégales : la liberté de circuler dépend du passeport. (1)
  4. d)Les habitants des pays riches circulent presque librement, mais pour beaucoup d’habitants du Sud, la frontière reste bien réelle : visas, coûts, refus. Le monde est plus mobile, mais pas pour tout le monde. (1)

Méthode — pour étudier un document chiffré, je relève les chiffres, je les compare par un calcul, puis je nomme ce qu’ils montrent avec le mot du cours.

Exercice 4 – Calculs : l’avion pendant et après la pandémie ★★

(4 pts)
  1. a)(4490−1781)÷4490×100=2709÷4490×100≈60,3 : une baisse d’environ 60 %. (1)
  2. b)3273÷4490×100≈72,9 : environ 73 % en 2022. 4325÷4490×100≈96,3 : environ 96 % en 2023. (1)
  3. c)La pandémie de Covid-19 : le 17 mars 2020, l’Union européenne interdit pour 30 jours les voyages non essentiels venant de l’extérieur ; les vols sont annulés en masse. (1)
  4. d)Le tableau compte des passagers, pas des personnes : un voyageur qui fait quatre vols compte quatre fois. Une minorité de l’humanité prend l’avion, souvent plusieurs fois par an. (1)

Astuce — une baisse en pourcentage = (ancienne valeur − nouvelle valeur) ÷ ancienne valeur × 100.

Exercice 5 – Développement construit ★★★

(4 pts)
  1. a)Introduction : une mobilité transnationale est un déplacement qui franchit une frontière ; on se demande si tout le monde en profite. 1. Un monde plus mobile : transports moins chers (low cost), revenus en hausse (155 millions de voyages de Chinois à l’étranger en 2019), internet, études et emplois mondialisés ; 310 millions de passagers aériens en 1970, 4,67 milliards en 2024. 2. Des mobilités de toutes sortes : touristes, pèlerins du hajj, étudiants, frontaliers, saisonnières de Huelva ; des migrants qui vivent entre deux pays, comme les Comoriens de Marseille. 3. Des mobilités inégales et filtrées : passeports (193 destinations pour Singapour, une vingtaine pour l’Afghanistan), visa à 90 €, frontières filtres (Schengen, Frontex) ou fermées (Corée) ; fermeture de 2020. Conclusion : le monde est plus mobile, mais la liberté de circuler dépend du pays de naissance et de la richesse. (4)

Méthode — un paragraphe = une idée + un exemple localisé et daté ; je réutilise le vocabulaire du cours.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de geographie 4ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Les mobilités humaines transnationales : un monde de plus en plus mobile » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Notions ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Lecture d’un tableau : des mobilités de toutes sortes ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Étude de document : le visa, un filtre ★★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Calculs : l’avion pendant et après la pandémie ★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Développement construit ★★★/ 4 pts

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Les mobilités humaines transnationales : un monde de plus en plus mobile » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de geographie de quatrième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Les mobilités humaines transnationales : un monde de plus en plus mobile » du programme officiel de geographie en quatrième.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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