À propos de cette page
Ce cours de français en quatrième sur « La concordance des temps » suit le programme officiel de français de quatrième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Qu'est-ce que la concordance des temps ?, Les trois rapports de temps, Quand la principale est au présent ou au futur, Quand la principale est au passé. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de quatrième à réussir en français.
Au programme
1 · Qu'est-ce que la concordance des temps ?
2 · Les trois rapports de temps
3 · Quand la principale est au présent ou au futur
4 · Quand la principale est au passé
5 · La concordance au discours indirect
6 · Les pièges à éviter
7 · À retenir
1Qu'est-ce que la concordance des temps ?
Règle. La concordance des temps est l'accord du temps du verbe de la proposition subordonnée avec le temps du verbe de la proposition principale. Le temps de la principale impose ses « règles » au temps de la subordonnée.
Une phrase complexe contient souvent deux verbes : un dans la principale, un dans la subordonnée. Ces deux verbes doivent « s'entendre » sur le moment où se passe l'action.
Exemples :
Je pense qu'il viendra demain. (principale au présent → subordonnée au futur)
Je pensais qu'il viendrait le lendemain. (principale au passé → subordonnée au conditionnel)
Astuce. Pose-toi deux questions : quel est le temps de la principale ? (présent/futur ou passé ?) et l'action de la subordonnée est-elle avant, en même temps ou après ?
2Les trois rapports de temps
Règle. Entre deux actions, il existe trois rapports possibles : l'antériorité (l'action de la subordonnée se passe avant celle de la principale), la simultanéité (les deux actions se passent en même temps) et la postériorité (l'action de la subordonnée se passe après celle de la principale).
| Rapport | Sens | Exemple |
|---|
| Antériorité | avant | Il dit qu'il a fini ses devoirs. |
| Simultanéité | en même temps | Il dit qu'il finit ses devoirs. |
| Postériorité | après | Il dit qu'il finira ses devoirs. |
Astuce. Repère d'abord le rapport (avant / pendant / après), puis choisis le temps qui le marque.
3Quand la principale est au présent ou au futur
Règle. Lorsque le verbe de la principale est au présent ou au futur, on emploie dans la subordonnée :
– le passé composé (ou un autre passé) pour l'antériorité ;
– le présent pour la simultanéité ;
– le futur pour la postériorité.
| Action subordonnée | Temps | Exemple |
|---|
| Avant | passé composé | Je crois qu'elle est partie. |
| En même temps | présent | Je crois qu'elle part. |
| Après | futur | Je crois qu'elle partira. |
Exemple complet : Tu verras que tout s'est bien passé, que tout va bien et que tout ira mieux.
4Quand la principale est au passé
Règle. Lorsque le verbe de la principale est à un temps du passé (imparfait, passé simple, passé composé), on emploie dans la subordonnée :
– le plus-que-parfait pour l'antériorité ;
– l'imparfait pour la simultanéité ;
– le conditionnel présent pour la postériorité.
| Action subordonnée | Temps | Exemple |
|---|
| Avant | plus-que-parfait | Je croyais qu'elle était partie. |
| En même temps | imparfait | Je croyais qu'elle partait. |
| Après | conditionnel présent | Je croyais qu'elle partirait. |
Attention ! Le conditionnel présent (partirait) sert ici à exprimer le futur dans le passé. Ce n'est pas une condition : il remplace le futur quand la principale est au passé.
5La concordance au discours indirect
Règle. Au discours indirect, on rapporte les paroles de quelqu'un à l'intérieur d'une subordonnée. Si le verbe introducteur (dire, demander, affirmer…) est au passé, les temps des paroles changent selon la concordance.
| Discours direct | Discours indirect (verbe au passé) |
|---|
| présent | imparfait |
| passé composé | plus-que-parfait |
| futur | conditionnel présent |
Exemples :
Direct : Il dit : « Je suis fatigué. » → Indirect : Il a dit qu'il était fatigué.
Direct : Elle dit : « J'ai réussi. » → Indirect : Elle a dit qu'elle avait réussi.
Direct : Il dit : « Je viendrai. » → Indirect : Il a dit qu'il viendrait.
Attention ! Si le verbe introducteur est au présent, les temps ne changent pas : Il dit qu'il est fatigué. La transformation n'a lieu que si l'on rapporte au passé.
6Les pièges à éviter
Attention ! Ne confonds pas le futur et le conditionnel, surtout à la 1re personne : je viendrai (futur, sans s) ≠ je viendrais (conditionnel, avec s). Le contexte (principale au présent ou au passé) t'aide à choisir.
Compare :
Je dis que je viendrai. (présent → futur)
Je disais que je viendrais. (passé → conditionnel)
Astuce. Pour vérifier, transpose la principale au présent : si la subordonnée passe naturellement au futur, alors au passé il faut le conditionnel.
7À retenir
• La concordance des temps accorde le verbe de la subordonnée avec celui de la principale.
• Trois rapports : antériorité (avant), simultanéité (pendant), postériorité (après).
• Principale au présent/futur → passé composé / présent / futur.
• Principale au passé → plus-que-parfait / imparfait / conditionnel présent.
• Au discours indirect introduit au passé : présent → imparfait, passé composé → plus-que-parfait, futur → conditionnel.
• Ne confonds pas futur (-ai) et conditionnel (-ais).