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Imparfait et indéfini en contexte
Alterner les deux temps du récit
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Imparfait et indéfini en contexte
Alterner les deux temps du récit
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Espagnol 4ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Compréhension : un encuentro en el tren
(4 pts)Lis le texte, puis réponds en espagnol.
El tren salía de Sevilla a las ocho. Yo tenía un asiento junto a la ventana y leía una novela policíaca. En Córdoba subió un hombre mayor con un violín. Se sentó frente a mí, sacó un bocadillo y me preguntó si me gustaba la música. Le dije que sí. Entonces me contó que de joven tocaba en la orquesta de Madrid y que viajaba por todo el mundo. Hablamos durante dos horas. Cuando el tren llegó a Madrid, me dio su tarjeta: se llamaba Julián. Aquella tarde busqué su nombre en internet y supe que era un músico famoso.
- a)¿Qué hacía la narradora cuando el hombre subió al tren? (dos acciones)
- b)Copia los cuatro verbos en indefinido que cuentan lo que hizo el hombre al sentarse.
- c)Explica en francés por qué tocaba y viajaba están en imperfecto y por qué hablamos está en indefinido.
- d)¿Qué descubrió la narradora por la tarde? Escribe la frase con supe y explica en francés la diferencia con sabía.
Exercice 2 – Conjugaison : formes irrégulières
(4 pts)- a)Cuando (ser, nosotros) ___ niños, (ver, nosotros) ___ el mar cada verano.
- c)Mi abuelo (andar) ___ diez kilómetros aquel día y no (poder) ___ más.
- b)Ayer mis tíos (traer) ___ un regalo y (decir) ___ que se quedaban a cenar.
- d)Antes (haber) ___ un cine aquí; lo (cerrar, ellos) ___ en 2012.
Exercice 3 – Choisir et justifier
(4 pts)- a)Cada mañana mi vecino (salía / salió) a correr, pero el jueves (se quedaba / se quedó) en casa. → choisis et justifie en une ligne.
- b)(Vivíamos / Vivimos) en Bilbao durante seis meses. → choisis et justifie.
- c)Yo ya (conocía / conocí) a Pablo cuando él (conocía / conoció) a mi hermana. → choisis et justifie.
- d)Traduis : « Il faisait nuit et les rues étaient désertes. Soudain, un chien s'est mis à aboyer. »
Exercice 4 – Lecture d'un tableau : la vida de mi abuelo
(4 pts)Observe le tableau, puis rédige en espagnol.
| Rutina en 1970 (cada día) | Acontecimientos |
|---|---|
| 6:00 — levantarse | 1968 — conocer a mi abuela en un baile |
| 7:00 — ir a la fábrica en bicicleta | 1972 — casarse en Valencia |
| 14:00 — comer en la cantina | 1975 — nacer mi madre |
| 19:00 — jugar al dominó en el bar | 1980 — comprar la casa del pueblo |
- a)Écris deux phrases sur la routine de 1970 à l'imparfait, avec todos los días et solía.
- b)Écris deux phrases sur les événements de 1968 et 1972 à l'indéfini.
- c)Écris une phrase qui combine une habitude et un événement : En 1975, mientras…, …
- d)Calcule combien d'années séparent la rencontre et l'achat de la maison, puis écris la phrase : Entre … y … pasaron … años.
Exercice 5 – Expression écrite guidée : un recuerdo
(4 pts)Raconte en espagnol un souvenir marquant (un déménagement, une rencontre, une compétition…), en huit à dix phrases et en suivant les quatre étapes.
- a)Situe la scène en deux phrases à l'imparfait (moment, lieu, âge ou météo).
- b)Décris une habitude de cette époque avec solía et une action en cours avec estaba + gérondif.
- c)Raconte trois événements successifs à l'indéfini, avec de repente puis luego ou después.
- d)Conclus par un bilan à l'indéfini (fue…) et un sentiment à l'imparfait.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Imparfait et indéfini en contexte
Alterner les deux temps du récit
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Espagnol 4ᵉ
Exercice 1 – Compréhension : un encuentro en el tren
(4 pts)- a)Tenía un asiento junto a la ventana y leía una novela policíaca. (1)
- b)se sentó, sacó, preguntó, (le) dije — accepter aussi subió à la place de dije. (1)
- c)tocaba, viajaba : habitudes passées du musicien (imparfait) ; hablamos : action achevée, durée fermée (durante dos horas) → indéfini. (1)
- d)Supe que era un músico famoso. — supe = j'ai appris (événement) ; sabía = je savais (état). (1)
Méthode — pour justifier un temps, nomme sa valeur avec le mot exact : décor, habitude, action en cours, événement, durée fermée.
Exercice 2 – Conjugaison : formes irrégulières
(4 pts)- a)éramos · veíamos (1)
- b)trajeron · dijeron (1)
- c)anduvo · pudo (1)
- d)había · cerraron (1)
Repère — les indéfinis irréguliers en -j- (trajeron, dijeron) perdent le i de la terminaison : jamais « dijieron ».
Exercice 3 – Choisir et justifier
(4 pts)- a)salía (habitude : cada mañana) · se quedó (événement daté : el jueves). (1)
- b)Vivimos : la durée est fermée (durante seis meses) → indéfini. (1)
- c)conocía (je le connaissais déjà : état) · conoció (il a rencontré : événement). (1)
- d)Era de noche y las calles estaban desiertas. De repente, un perro empezó a ladrar. (1)
Erreur fréquente — une répétition à l'intérieur d'une période bornée (durante, todo el día, tres años) se met à l'indéfini, pas à l'imparfait.
Exercice 4 – Lecture d'un tableau : la vida de mi abuelo
(4 pts)- a)Ex. : Todos los días mi abuelo se levantaba a las seis. Solía ir a la fábrica en bicicleta. (1)
- b)Ex. : En 1968 conoció a mi abuela en un baile. En 1972 se casaron en Valencia. (1)
- c)Ex. : En 1975, mientras mi abuelo trabajaba en la fábrica, nació mi madre. (1)
- d)1980 − 1968 = 12 → Entre el baile y la compra de la casa pasaron doce años. (1)
Le point clé — la colonne « routine » appelle l'imparfait, la colonne « événements datés » l'indéfini : un tableau de vie se lit en deux temps.
Exercice 5 – Expression écrite guidée : un recuerdo
(4 pts)- a)Ex. : Era el verano de 2022 y yo tenía once años. Vivíamos todavía en un piso pequeño del centro. (1)
- b)Ex. : Solía jugar en el parque con mis vecinos. Aquel día estaba montando en bici cuando… (1)
- c)Ex. : De repente, mi madre me llamó desde el balcón. Luego me explicó que nos mudábamos a otra ciudad. Después empezamos a preparar las cajas. (1)
- d)Ex. : Fue un cambio enorme. Al principio estaba triste, pero ahora tengo nuevos amigos. (1)
Astuce — alterne les deux temps comme au cinéma : plan large à l'imparfait (le décor), gros plan à l'indéfini (ce qui arrive).
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Ce contrôle d'espagnol 4ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Imparfait et indéfini en contexte » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Compréhension : un encuentro en el tren/ 4 pts
- Exercice 2 — Conjugaison : formes irrégulières/ 4 pts
- Exercice 3 — Choisir et justifier/ 4 pts
- Exercice 4 — Lecture d'un tableau : la vida de mi abuelo/ 4 pts
- Exercice 5 — Expression écrite guidée : un recuerdo/ 4 pts
Notions évaluées
Deux temps, deux rôles, Rappel express des formes, Les marqueurs temporels, Mientras et cuando : simultanéité et interruption, Les verbes qui changent de sens, L'habitude passée : soler, siempre, antes.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Imparfait et indéfini en contexte » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'espagnol de quatrième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Imparfait et indéfini en contexte » du programme officiel d'espagnol en quatrième, soit Deux temps, deux rôles, Rappel express des formes, Les marqueurs temporels, Mientras et cuando : simultanéité et interruption.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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