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Trigonométrie : cosinus, sinus, tangente
Rappels de 4e (hypoténuse, côté adjacent et côté opposé, angles aigus de somme 90°, cosinus), sinus et tangente d’un angle aigu, SOH-CAH-TOA pour choisir la formule, calcul d’une longueur (en multipliant ou en divisant), calcul d’un angle avec les touches cos⁻¹, sin⁻¹ et tan⁻¹, pente en pourcentage, angles complémentaires et valeurs remarquables (30°, 45°, 60°) ; en complément, cos² + sin² = 1 et tan = sin ÷ cos.
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Trigonométrie : cosinus, sinus, tangente
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 3ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Rapports trigonométriques dans un triangle ★★
(4 pts)Le triangle est rectangle en , avec cm et cm.
- a)Calcule la longueur .
- b)Écris , et sous forme de quotients, puis donne leurs valeurs arrondies au centième.
- c)Calcule la mesure de l’angle , arrondie au degré.
- d)Déduis-en la mesure de l’angle , arrondie au degré, sans utiliser de touche trigonométrique. Justifie.
Exercice 2 – Rampes d’accès ★★
(4 pts)Un architecte contrôle trois rampes d’accès pour fauteuils roulants. Dans cet exercice, une rampe est jugée conforme si son angle avec l’horizontale est inférieur à .
| Rampe | Longueur de la rampe | Hauteur à franchir |
|---|---|---|
| A | 4,20 m | 0,20 m |
| B | 6,50 m | 0,45 m |
| C | 2,50 m | 12 cm |
- a)Quel quotient trigonométrique permet de calculer l’angle de chaque rampe à partir des deux mesures du tableau ? Justifie.
- b)Calcule l’angle de la rampe A et celui de la rampe B, arrondis au dixième de degré. Sont-elles conformes ?
- c)La rampe C est-elle conforme ? Attention aux unités.
- d)Pour la hauteur de la rampe B, quelle longueur horizontale minimale faut-il prévoir pour que l’angle soit de ? Arrondis au dixième de mètre.
Exercice 3 – La charpente ★★★
(4 pts)Le pignon d’une maison est un triangle isocèle en ; sa base mesure m et l’angle mesure . On note le milieu de . Le toit, formé des deux pans rectangulaires de largeur et , a une longueur de m.
- a)Explique pourquoi le triangle est rectangle en , puis calcule la hauteur du pignon, arrondie au centimètre.
- b)Calcule la longueur d’un pan de toit, arrondie au centimètre.
- c)Calcule la surface totale du toit (les deux pans), arrondie au m².
- d)Il faut tuiles par m² (on prend la surface arrondie) et le couvreur commande % de tuiles en plus pour la casse. Combien de tuiles commande-t-il ?
Exercice 4 – Vrai ou faux, avec justification ★★★
(4 pts)Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse, et justifie par un calcul ou une propriété.
- a)« . »
- b)« Si un angle aigu vérifie , alors . »
- c)« Dans un triangle rectangle, la tangente d’un angle aigu peut valoir . »
- d)« Dans un triangle rectangle, si un angle aigu mesure , alors le cosinus de l’autre angle aigu est égal à . »
Exercice 5 – Prise d’initiative : la hauteur de la tour ★★★
(4 pts)Depuis un point au sol, Inès voit le sommet d’une tour sous un angle de par rapport à l’horizontale. Elle avance de m en ligne droite vers la tour jusqu’au point ; elle voit alors le sommet sous un angle de . Ses yeux sont à m du sol. On note la distance, en mètres, entre et le pied de la tour, et la hauteur du sommet au-dessus du niveau des yeux.
- a)Fais un schéma de la situation avec les deux triangles rectangles, les angles et les distances.
- b)Exprime en fonction de en utilisant l’angle de , puis en utilisant l’angle de .
- c)Déduis-en la valeur de , arrondie au dixième de mètre.
- d)Calcule la hauteur totale de la tour, arrondie au mètre. Laisse visibles tes essais, même s’ils n’aboutissent pas.
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Trigonométrie : cosinus, sinus, tangente
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 3ᵉ
Exercice 1 – Rapports trigonométriques dans un triangle ★★
(4 pts)- a)Théorème de Pythagore dans rectangle en : , donc cm (1)
- b) ; ; (1)
- c), soit au degré (on trouve la même mesure avec ) (1)
- d)Les deux angles aigus d’un triangle rectangle sont complémentaires : , soit au degré (1)
Méthode — Pythagore donne le troisième côté ; les trois quotients s’écrivent avec les lettres avant les nombres ; l’autre angle aigu s’obtient par 90° moins le premier.
Exercice 2 – Rampes d’accès ★★
(4 pts)- a)La rampe est l’hypoténuse et la hauteur est le côté opposé à l’angle avec l’horizontale : on utilise le sinus (1)
- b)A : , conforme. B : , non conforme (1)
- c) cm m ; : conforme, de justesse (1)
- d)La hauteur est opposée à l’angle, la longueur horizontale lui est adjacente : , donc m (1)
Repère — Rampe = hypoténuse, hauteur = côté opposé : c’est le sinus ; pour la longueur au sol, c’est la tangente. On met tout dans la même unité.
Exercice 3 – La charpente ★★★
(4 pts)- a)Dans un triangle isocèle, la médiane issue du sommet principal est aussi une hauteur : . m ; est opposé à et adjacent : m (1)
- b), donc m (1)
- c)Surface m², soit environ m² (avec m : , soit aussi m²) (1)
- d) tuiles, et : il commande tuiles (1)
Le point clé — Dans un triangle isocèle, la hauteur issue du sommet principal fabrique deux triangles rectangles : c’est là qu’on applique la trigonométrie.
Exercice 4 – Vrai ou faux, avec justification ★★★
(4 pts)- a)Faux : et ; le sinus n’est pas proportionnel à l’angle (1)
- b)Faux : ; c’est qui vaut (1)
- c)Vrai : le côté opposé peut être trois fois plus long que le côté adjacent ; l’angle mesure alors (1)
- d)Vrai : l’autre angle aigu mesure , et le côté adjacent à l’angle de est le côté opposé à l’angle de : (1)
Méthode — Un contre-exemple chiffré suffit pour montrer qu’une affirmation est fausse ; pour « vrai », on s’appuie sur une définition ou une propriété.
Exercice 5 – Prise d’initiative : la hauteur de la tour ★★★
(4 pts)- a)Deux triangles rectangles qui ont le même côté vertical : l’un a pour côté horizontal (angle de ), l’autre (angle de ) (1)
- b) et (1)
- c), donc et m (1)
- d) m ; hauteur totale m (1)
Le point clé — Deux visées, deux triangles rectangles qui partagent la même hauteur : on écrit de deux façons et on résout l’équation obtenue.
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Pour aller plus loin : le devoir surveillé bilan « Trigonométrie, Pythagore, Thalès et géométrie dans l'espace » mélange ce chapitre avec d'autres, en 3 niveaux : niveau ★ · niveau ★★ · niveau ★★★.
Ce contrôle de mathématiques 3ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Trigonométrie : cosinus, sinus, tangente » : 5 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Rapports trigonométriques dans un triangle ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Rampes d’accès ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — La charpente ★★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Vrai ou faux, avec justification ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Prise d’initiative : la hauteur de la tour ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Triangle rectangle, hypoténuse, côté adjacent, côté opposé, angles aigus complémentaires, cosinus, sinus, tangente, SOH-CAH-TOA, calcul d’une longueur, calcul d’un angle, touches cos⁻¹, sin⁻¹ et tan⁻¹, mode degrés, pente en pourcentage, cos(x) = sin(90° − x), valeurs remarquables de 30°, 45° et 60°, cos² + sin² = 1 et tan = sin ÷ cos (complément).
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Trigonométrie : cosinus, sinus, tangente » ?
- 60 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de troisième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Trigonométrie : cosinus, sinus, tangente » du programme officiel de mathématiques en troisième, soit : connaître et utiliser les lignes trigonométriques dans le triangle rectangle (cosinus, sinus, tangente) ; nommer l’hypoténuse, le côté adjacent et le côté opposé à un angle aigu ; calculer une longueur ; déterminer la mesure d’un angle avec la calculatrice ; angles aigus complémentaires ; résoudre des problèmes ; relations cos² + sin² = 1 et tan = sin ÷ cos (complément).
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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