Collège · 3ᵉ · Mathématiques
Pythagore, Thalès & trigonométrie
Calculer une longueur ou un angle dans un triangle rectangle ou une configuration de Thalès — synthèse de géométrie de 3e
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Exercice 1 — Un triangle rectangle sous toutes ses coutures
/ 4 ptsLe triangle $ABC$ est rectangle en $A$ avec $AB = 4{,}8$ cm et $BC = 7{,}3$ cm. On note $H$ le pied de la hauteur issue de $A$.
- Calcule la longueur $AC$.
- Calcule la mesure de l'angle ABC, arrondie au degré.
- Calcule l'aire du triangle $ABC$.
- En utilisant deux expressions de l'aire, calcule la longueur $AH$ arrondie au millimètre.
Exercice 2 — Lecture d'un tableau : rectangles ou pas ?
/ 4 ptsTrois triangles ont été mesurés. Pour chacun, on veut savoir s'il est rectangle.
| Triangle | 1er côté | 2e côté | 3e côté |
|---|---|---|---|
| $T_1$ | 4,2 cm | 5,6 cm | 7 cm |
| $T_2$ | 6 cm | 8 cm | 9,9 cm |
| $T_3$ | 0,9 m | 120 cm | 1,5 m |
- Démontre que le triangle $T_1$ est rectangle et précise quel côté est opposé à l'angle droit.
- Le triangle $T_2$ est-il rectangle ? Rédige la justification.
- Le triangle $T_3$ est-il rectangle ? Attention aux unités.
- Dans le triangle $T_1$, calcule la mesure de l'angle opposé au côté de $4{,}2$ cm, arrondie au degré.
Exercice 3 — Le poteau et son câble
/ 4 ptsUn poteau vertical $[BC]$ est maintenu par un câble rectiligne $[AC]$ fixé au sol au point $A$, avec $AB = 6{,}5$ m. Un piquet vertical $[MN]$ de $1{,}26$ m est planté sur le segment $[AB]$ à $2{,}1$ m de $A$ ; son sommet $N$ touche exactement le câble.
- Explique pourquoi les droites $(MN)$ et $(BC)$ sont parallèles.
- Calcule la hauteur $BC$ du poteau.
- Calcule la longueur du câble $[AC]$, arrondie au centimètre.
- Calcule l'angle que fait le câble avec le sol, arrondi au degré.
Exercice 4 — Vrai ou faux, avec justification
/ 4 ptsPour chaque affirmation, indique si elle est vraie ou fausse et justifie par un calcul ou une propriété.
- « Un triangle dont les côtés mesurent $15$ mm, $3{,}6$ cm et $3{,}9$ cm est rectangle. »
- « Dans un triangle rectangle, on peut avoir cos B $= 1{,}04$ si l'angle est très petit. »
- « Si $\dfrac{AM}{AB} = \dfrac{AN}{AC}$, alors $(MN)$ et $(BC)$ sont toujours parallèles. »
- « Dans un triangle $ABC$, si $BC^2 \neq AB^2 + AC^2$, alors le triangle n'est pas rectangle en $A$. »
Exercice 5 — Prise d'initiative — la tyrolienne
/ 4 ptsUne tyrolienne relie une plateforme de départ, dont le point d'accroche est à $12{,}4$ m au-dessus du sol, à une plateforme d'arrivée dont le point d'accroche est à $2{,}8$ m du sol. La distance horizontale entre les deux plateformes est de $54$ m. Le câble est supposé rectiligne. La réglementation impose un angle du câble avec l'horizontale inférieur à $12°$. Le câble est vendu par rouleaux de $10$ m au prix de $38$ € le rouleau.
- Fais un schéma de la situation et calcule le dénivelé entre les deux points d'accroche.
- Calcule la longueur du câble tendu, arrondie au centimètre.
- Cette tyrolienne respecte-t-elle la réglementation ? Justifie.
- Combien coûte le câble ? On prévoit $1{,}5$ m de plus à chaque extrémité pour les fixations. Toute trace de recherche sera prise en compte.
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