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Mathématiques · Classe de 3ᵉ

Statistiques : les indicateurs

Effectifs, fréquences, moyenne (simple et pondérée), médiane, étendue et lecture de graphiques (programme de 3e)

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Statistiques : les indicateurs » en troisième permet de faire le point sur ses connaissances en mathématiques, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de troisième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Série statistique, effectifs et fréquences, La moyenne d'une série, La moyenne pondérée, La médiane. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de troisième en mathématiques.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 45 min · Noté sur 20
45:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Lecture d'un tableau et fréquences

/ 4 pts
  1. Une enquête sur le nombre de livres lus pendant l'été par $20$ élèves donne : $1$ livre ($6$ élèves), $2$ livres ($8$ élèves), $3$ livres ($4$ élèves), $5$ livres ($2$ élèves). Vérifie que l'effectif total est bien $20$. (1 pt)
  2. Calcule la fréquence (en pourcentage) de la valeur « $2$ livres ». (1{,}5 pt)
  3. Calcule la fréquence (en pourcentage) de la valeur « $5$ livres ». (1{,}5 pt)

Exercice 2 — Moyenne pondérée

/ 4 pts
  1. Avec la série précédente, calcule le nombre moyen de livres lus par élève. (3 pts)
  2. Ce résultat est-il compris entre le minimum et le maximum de la série ? Justifie. (1 pt)

Exercice 3 — Médiane et étendue

/ 5 pts
  1. On relève les tailles (en cm) de $7$ élèves : $158, 162, 149, 171, 155, 168, 160$. Range ces valeurs dans l'ordre croissant. (2 pts)
  2. Détermine la médiane de cette série. (1{,}5 pt)
  3. Calcule l'étendue. (1{,}5 pt)

Exercice 4 — Comparer moyenne et médiane

/ 4 pts
  1. Dans une petite équipe, les âges sont : $19, 21, 22, 24$ et $64$ ans. Calcule l'âge moyen. (2 pts)
  2. Détermine l'âge médian. (1 pt)
  3. Lequel des deux indicateurs représente le mieux l'âge « habituel » de l'équipe ? Justifie. (1 pt)

Exercice 5 — Retrouver une valeur manquante

/ 3 pts
  1. Un élève a obtenu $13$, $9$ et $11$ aux trois premiers devoirs. Quelle note doit-il avoir au quatrième devoir pour atteindre une moyenne de $12$ sur les quatre notes ? (3 pts)
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Lecture d'un tableau et fréquences
Corrigé : Effectif total $= 6 + 8 + 4 + 2 = 20$ : conforme. Fréquence de « $2$ livres » $= \dfrac{8}{20} = 0{,}4 = 40\,\%$. Fréquence de « $5$ livres » $= \dfrac{2}{20} = 0{,}1 = 10\,\%$.

Exercice 2 — Moyenne pondérée
Corrigé : Moyenne $= \dfrac{6\times 1 + 8\times 2 + 4\times 3 + 2\times 5}{20} = \dfrac{6 + 16 + 12 + 10}{20} = \dfrac{44}{20} = 2{,}2$ livres. Oui, $2{,}2$ est bien compris entre le minimum ($1$) et le maximum ($5$), ce qui confirme la cohérence du calcul.

Exercice 3 — Médiane et étendue
Corrigé : Série rangée : $149 \; 155 \; 158 \; 160 \; 162 \; 168 \; 171$. L'effectif $N = 7$ est impair, la médiane est la $4^\text{e}$ valeur : $160$ cm. Étendue $= 171 - 149 = 22$ cm.

Exercice 4 — Comparer moyenne et médiane
Corrigé : Moyenne $= \dfrac{19+21+22+24+64}{5} = \dfrac{150}{5} = 30$ ans. Série déjà rangée, $N = 5$ : médiane $= 22$ ans (la $3^\text{e}$ valeur). La médiane ($22$ ans) représente mieux l'âge habituel : la valeur extrême $64$ ans tire la moyenne vers le haut, alors que quatre membres sur cinq ont entre $19$ et $24$ ans.

Exercice 5 — Retrouver une valeur manquante
Corrigé : Pour une moyenne de $12$ sur $4$ notes, la somme doit valoir $4 \times 12 = 48$. La somme des trois premières notes est $13 + 9 + 11 = 33$. La note manquante est donc $48 - 33 = 15$.

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