Je réserve ici
Mathématiques 3ᵉ

Ressources · 3ᵉ · Mathématiques

Fonctions linéaires et affines

Reprendre les acquis de 5e et de 4e (proportionnalité dans un tableau et sur un graphique, coefficient, pourcentages et coefficient multiplicateur) ; fonction linéaire f(x) = ax et proportionnalité (images, antécédents, coefficient à partir d’une valeur, linéarité) ; fonction affine f(x) = ax + b (coefficient directeur, ordonnée à l’origine, cas particuliers, reconnaître, images et antécédents) ; représentation graphique par une droite (tracer, lire a et b, sens de variation, droites parallèles) ; déterminer une fonction affine par deux valeurs et modéliser une situation.

À propos de cette page
Des exercices corrigés de 3e classés par cas et par difficulté : compléter un tableau de proportionnalité, coefficients multiplicateurs, images et antécédents par une fonction linéaire ou affine, nature d’une fonction, coefficient directeur après développement, sens de variation, lecture d’une droite, droites parallèles, a et b à partir de deux images, ballon-sonde et jardiniers à modéliser.

16 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».

Cas 1Rappels : proportionnalité, graphique et pourcentages

Réflexe — je calcule y ÷ x pour trouver le coefficient ; pour t %, je multiplie par 1 + t/100 ou 1 − t/100. Revoir la méthode →

Exercice 1★★★Facile

Le tableau x→y est un tableau de proportionnalité : 2→7 ; 5→ … ; 8→ … ; … →49

  1. Coefficient de proportionnalité :
    7÷2=3,5 : on multiplie par 3,5.
  2. Nombre associé à 5 :
    5×3,5=17,5.
  3. Nombre associé à 8 :
    8×3,5=28.
  4. Nombre x associé à y=49 :
    On divise par le coefficient : 49÷3,5=14.
Exercice 2★★★Moyen

Pourcentages et coefficient multiplicateur.

  1. Augmenter de 12% revient à multiplier par
    1+12100=1,12.
  2. Diminuer de 8% revient à multiplier par
    1−8100=0,92.
  3. Un prix de 60 € augmente de 15%. Nouveau prix : €
    60×1,15=69 €.
  4. Multiplier par 0,7 revient à diminuer de %
    0,7=1−0,3 : c’est une baisse de 30%.
Exercice 3★★★Difficile

Points alignés avec l’origine.

  1. Les points (4;6), (10;15) et (14;y) sont alignés avec l’origine : y=
    6÷4=1,5 et 15÷10=1,5 : le coefficient est 1,5, donc y=14×1,5=21.
  2. Une droite passe par l’origine et par (5;−4). Ordonnée de son point d’abscisse −10 :
    Coefficient : (−4)÷5=−0,8. Pour −10 : (−0,8)×(−10)=8.
  3. 4 kg de pommes coûtent 9,80 €, et le prix est proportionnel à la masse. Prix de x kg : y= x
    9,80÷4=2,45 €/kg : y=2,45x.

Cas 2La fonction linéaire

Réflexe — image : je multiplie par a ; antécédent : je divise par a ; une seule image connue donne a = f(x) ÷ x. Revoir la méthode →

Exercice 4★★★Facile

Calcule les images.

  1. f(x)=−3x : f(4)=
    −3×4=−12.
  2. f(x)=−3x : f(−2,5)=
    (−3)×(−2,5)=7,5 (produit de deux négatifs : positif).
  3. f(x)=−3x : f(0)=
    Pour toute fonction linéaire, f(0)=a×0=0.
  4. Une réduction de 25% : p(x)=0,75x. p(36)= €
    0,75×36=27 €.
Exercice 5★★★Moyen

Calcule les antécédents.

  1. f(x)=3x. Antécédent de −7,5 :
    3x=−7,5, donc x=−7,5÷3=−2,5.
  2. g(x)=−0,5x. Antécédent de 4 :
    −0,5x=4, donc x=4÷(−0,5)=−8.
  3. h(x)=1,2x. Antécédent de 18 :
    1,2x=18, donc x=18÷1,2=15.
Exercice 6★★★Difficile

Retrouve le coefficient, puis utilise-le.

  1. f est linéaire et f(9)=6. Alors f(15)=
    a=69=23 ; f(15)=23×15=10.
  2. f est linéaire et f(8)=−6. Coefficient a=
    a=−68=−0,75.
  3. Augmenter de 40% : f(x)= x
    Coefficient multiplicateur : 1+0,4=1,4, donc f(x)=1,4x.
  4. f est linéaire, f(3)=4,5 et f(4)=6. Sans calculer a, f(7)=
    Linéarité : f(7)=f(3+4)=f(3)+f(4)=4,5+6=10,5.

Cas 3La fonction affine

Réflexe — j’écris ax + b : a devant x avec son signe, b = f(0) ; antécédent : je résous ax + b = y. Revoir la méthode →

Exercice 7★★★Facile

g(x)=0,5x−4. Calcule les images.

  1. g(10)=
    0,5×10−4=5−4=1.
  2. g(−6)=
    0,5×(−6)−4=−3−4=−7.
  3. g(0)=
    g(0)=b=−4 : c’est l’ordonnée à l’origine.
Exercice 8★★★Facile

Nature de la fonction : réponds « linéaire », « affine » ou « ni l’une ni l’autre ». (Une fonction linéaire est aussi affine : réponds « linéaire » dans ce cas.)

  1. f(x)=2x+9 :
    Forme ax+b avec b=9≠0 : affine, non linéaire.
  2. f(x)=−x :
    f(x)=−1×x : a=−1 et b=0, linéaire.
  3. f(x)=x2+1 :
    Le carré empêche la forme ax+b.
  4. f(x)=7 :
    a=0 et b=7 : fonction constante, cas particulier de fonction affine.
  5. f(x)=3x :
    x est au dénominateur : ce n’est pas de la forme ax+b.
Exercice 9★★★Moyen

Lis ou calcule le nombre demandé (développe si besoin).

  1. f(x)=−2,5x+4. Coefficient directeur :
    C’est le nombre qui multiplie x : −2,5.
  2. g(x)=6−3x. Coefficient directeur :
    6−3x=−3x+6 : a=−3 (et b=6).
  3. h(x)=2(x−5). Ordonnée à l’origine :
    2(x−5)=2x−10 : b=−10 (et h(0)=2×(−5)=−10).
  4. k(x)=(x+1)2−x2. Coefficient directeur :
    (x+1)2=(x+1)(x+1)=x2+x+x+1=x2+2x+1, donc k(x)=2x+1 : k est affine, a=2.
Exercice 10★★★Difficile

Calcule l’antécédent en résolvant une équation.

  1. g(x)=4x−9. Antécédent de 11 :
    4x−9=11 ; 4x=20 ; x=5.
  2. h(x)=−0,5x+8. Antécédent de 11 :
    −0,5x+8=11 ; −0,5x=3 ; x=3÷(−0,5)=−6.
  3. k(x)=2x+7. Antécédent de 0 :
    2x+7=0 ; 2x=−7 ; x=−3,5.

Cas 4Représentation graphique : des droites

Réflexe — a > 0 : la droite monte, a < 0 : elle descend ; b se lit sur l’axe des ordonnées ; même a : droites parallèles. Revoir la méthode →

Exercice 11★★★Facile

Réponds « croissante », « décroissante » ou « constante », ou donne le nombre demandé.

  1. f(x)=−0,4x+7 est
    a=−0,4<0 : la fonction est décroissante, sa droite descend.
  2. g(x)=3x−8 est
    a=3>0 : la droite monte.
  3. h(x)=5 est
    a=0 : la droite est horizontale.
  4. m(x)=9−4x. Quand x augmente de 3, m(x) varie de
    a=−4 : m(x) varie de −4×3=−12 (il diminue de 12).
Exercice 12★★★Moyen

La droite d ci-dessous représente une fonction affine f.0−1123456−6−4−2246xy

  1. Ordonnée à l’origine :
    La droite coupe l’axe des ordonnées au point (0;−4) : b=−4.
  2. Coefficient directeur :
    De (0;−4) à (2;2), on avance de 2 et on monte de 6 : a=6÷2=3.
  3. Le point E(5;y) est sur d : y=
    f(x)=3x−4, donc y=f(5)=15−4=11. Erreur à éviter : chercher l’antécédent de 5 au lieu de son image.
Exercice 13★★★Difficile

Points et droites parallèles.

  1. Le point (4;y) est sur la droite de f(x)=3x−2 : y=
    f(4)=12−2=10.
  2. La droite d’une fonction linéaire est parallèle à celle de y=−2x+3 : y= x
    Parallèles : même coefficient directeur, −2 ; linéaire : b=0. C’est y=−2x.
  3. La droite parallèle à celle de y=0,5x+1 passe par (4;5). Son ordonnée à l’origine :
    Même a=0,5 : y=0,5x+b avec 5=0,5×4+b, donc b=5−2=3.
  4. Le point (−4;9) est sur la droite y=ax+1 : a=
    9=a×(−4)+1 ; −4a=8 ; a=−2.

Cas 5Déterminer une fonction affine et modéliser

Réflexe — a = (f(x₂) − f(x₁)) ÷ (x₂ − x₁), puis b = f(x₁) − a × x₁ ; partie fixe → b, partie par unité → a. Revoir la méthode →

Exercice 14★★★Facile

f est affine, f(3)=11 et f(7)=23.

  1. a=
    a=23−117−3=124=3.
  2. b=
    b=11−3×3=2. Contrôle : f(7)=21+2=23.
Exercice 15★★★Moyen

Détermine a et b, avec des nombres négatifs.

  1. f(−2)=9 et f(4)=−9 : a= et b=
    a=−9−94−(−2)=−186=−3 ; b=9−(−3)×(−2)=9−6=3.
  2. La droite passe par A(1;2) et B(5;4) : a= et b=
    a=4−25−1=24=0,5 ; b=2−0,5×1=1,5.
Exercice 16★★★Difficile

Modélise par une fonction affine, puis utilise-la.

  1. Un ballon-sonde est à 300 m d’altitude et monte de 5 m par seconde. Altitude après t secondes : h(t)= t +
    Partie fixe : l’altitude de départ, 300 ; partie proportionnelle : 5 m par seconde. h(t)=5t+300.
  2. Même ballon : au bout de combien de secondes atteint-il 2000 m ? s
    5t+300=2000 ; 5t=1700 ; t=340 s.
  3. Un jardinier facture 15 € de déplacement puis 24 € par heure ; un autre facture 30 € par heure, sans déplacement. Durée pour laquelle ils coûtent le même prix : h
    24x+15=30x ; 15=6x ; x=2,5 h (75 € chez les deux).
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Prof de maths à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs