Ressources · 3ᵉ · Histoire
Fiche de révision : 1944-1947, refonder la République, redéfinir la démocratie
Le GPRF et le rétablissement de la République ; le programme du CNR ; le vote des femmes et l’épuration ; la démocratie sociale (nationalisations, Sécurité sociale) ; la Constitution de 1946 et la IVe République ; 1947, la guerre froide entre en France
1944-1947 : refonder la République, redéfinir la démocratie
Fiche méthode
(Histoire 3ᵉ · Thème 3 · Françaises et Français dans une République repensée)
La démarche pour expliquer une réforme de la Libération
1. Je date et je situe. Qui décide ? Le gouvernement par ordonnance, ou une assemblée élue par une loi.
2. Je relie. Quelle promesse du programme du CNR la réforme réalise-t-elle ?
3. Je classe. Démocratie politique (vote, libertés), économique (nationalisations, entreprise) ou sociale (protection, retraite) ?
4. Je donne la portée. Ce qu’elle change pour les Français, et si elle dure encore aujourd’hui.
Cas 1 · Expliquer le rétablissement de la République
Réflexe — continuité : en droit, la République n’a jamais disparu.
Exemple. Pourquoi parle-t-on de « rétablir » et non de « fonder » la République en 1944 ?
Parce qu’en droit, elle n’a jamais cessé d’exister : l’ordonnance du 9 août 1944 annule les actes de Vichy, qui n’a jamais été un gouvernement légal.
Attention — le GPRF n’est pas élu : les premières élections nationales ont lieu en octobre 1945.
Cas 2 · Relier une réforme au programme du CNR
Réflexe — réforme → promesse du programme qui l’annonçait.
Exemple. Quelle promesse du programme la Sécurité sociale réalise-t-elle ?
« Un plan complet de sécurité sociale, visant à assurer à tous les citoyens des moyens d’existence » quand ils ne peuvent plus travailler.
Attention — le CNR rédige un programme dans la France occupée ; le GPRF gouverne.
1 / 2
Cas 3 · Dater le vote des femmes et classer l’épuration
Réflexe — un jugement ? oui : épuration légale ; non : épuration extrajudiciaire.
Exemple. Le procès de Pétain relève-t-il de l’épuration légale ?
Oui : il est jugé par la Haute Cour de justice, un tribunal, et condamné à mort en 1945.
Attention — l’ordonnance qui donne le droit de vote date de 1944 ; le premier vote, de 1945.
Cas 4 · Classer une réforme
Réflexe — politique, économique ou sociale ?
Exemple. À quelle démocratie se rattache la nationalisation des houillères du Nord ?
À la démocratie économique : l’État devient propriétaire des mines de charbon, indispensables à la reconstruction.
Attention — une nationalisation donne une entreprise à l’État ; une réforme sociale donne des droits à chacun.
Cas 5 · Décrire les institutions de 1946
Réflexe — qui fait la loi ? devant qui le gouvernement est-il responsable ?
Exemple. Le président de la IVe République gouverne-t-il ?
Non : élu par les deux chambres réunies, il désigne le président du Conseil, mais c’est l’Assemblée nationale qui investit le gouvernement et peut le renverser.
Attention — la IVe République n’est pas un régime présidentiel.
Cas 6 · Expliquer l’année 1947
Réflexe — événement français ↔ guerre froide.
Exemple. Pourquoi dit-on qu’après 1947 la République est prise « en étau » ?
Les gouvernements du centre affrontent deux oppositions hostiles au régime : les communistes, fidèles à Moscou, et les gaullistes, qui veulent changer la Constitution.
Attention — Washington n’a pas ordonné le renvoi des ministres communistes : c’est un conflit français, dans le contexte de la guerre froide.
Les pièges
- Confondre le CNR (le programme de la Résistance) et le GPRF (le gouvernement).
- Confondre l’ordonnance sur le vote des femmes (1944) et le premier vote (1945).
- Faire de la IVe République un régime présidentiel : c’est l’Assemblée qui domine.
- Écrire que les communistes ont perdu les élections en 1946 : ils sont alors le parti le plus puissant.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
2 / 2
À propos de cette page
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
Prof d'histoire-géo à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs