Français 3ᵉ
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L'orthographe grammaticale (dictée)
Accords, terminaisons verbales & pièges de la dictée du brevet
À propos de cette page
Cette activité de compréhension sur « L'orthographe grammaticale (dictée) » en troisième entraîne à lire, analyser et répondre à des questions en français. Elle suit le programme officiel de troisième. Au programme : La dictée du brevet : ce qui est évalué, Les accords dans le groupe nominal, L'accord sujet-verbe : trouver le vrai sujet, Les terminaisons verbales qui se prononcent pareil. Lis le document, réponds puis vérifie immédiatement tes réponses pour progresser. Un bon moyen de travailler la méthode, d'enrichir son vocabulaire et de préparer les contrôles. Ressource gratuite proposée par un professeur particulier à Marseille pour réussir en français en troisième.
1Lis ce texte original, puis réponds aux questions : chacune demande de justifier une marque d'accord, comme dans une dictée corrigée.
Texte original — L'atelier de la rue Sainte
Les deux apprenties que le maître verrier avait engagées au printemps arrivaient toujours les premières. Dans l'atelier encore sombre, elles allumaient les fours, préparaient les cannes de fer et rangeaient les pièces refroidies pendant la nuit. Le vieil homme, lui, ne descendait qu'à huit heures ; ses mains, tout abîmées par quarante années de feu, tremblaient un peu, mais aucune des ouvrières ne l'aurait fait remarquer.
Ce matin-là, une commande inhabituelle attendait sur l'établi : trois cents verres orange pour un restaurant du Vieux-Port, à livrer avant les fêtes. « Vous y arriverez, dit-il, si vous soufflez sans vous presser. » Elles-mêmes en doutaient. Pourtant, quelque quinze jours plus tard, les caisses, soigneusement clouées, quittaient l'atelier, et les apprenties, tout étonnées, découvraient qu'elles avaient réussi.
Les deux apprenties que le maître verrier avait engagées au printemps arrivaient toujours les premières. Dans l'atelier encore sombre, elles allumaient les fours, préparaient les cannes de fer et rangeaient les pièces refroidies pendant la nuit. Le vieil homme, lui, ne descendait qu'à huit heures ; ses mains, tout abîmées par quarante années de feu, tremblaient un peu, mais aucune des ouvrières ne l'aurait fait remarquer.
Ce matin-là, une commande inhabituelle attendait sur l'établi : trois cents verres orange pour un restaurant du Vieux-Port, à livrer avant les fêtes. « Vous y arriverez, dit-il, si vous soufflez sans vous presser. » Elles-mêmes en doutaient. Pourtant, quelque quinze jours plus tard, les caisses, soigneusement clouées, quittaient l'atelier, et les apprenties, tout étonnées, découvraient qu'elles avaient réussi.
2Questions
Q1 « Les deux apprenties que le maître verrier avait engagées » : justifie l'accord de « engagées ».
Participe passé avec avoir ; le COD « que » (= les deux apprenties, féminin pluriel) est placé avant le verbe → accord au féminin pluriel.Q2 « arrivaient toujours les premières » : quel est le sujet du verbe et comment le trouve-t-on ?
On pose la question « qui est-ce qui arrivait ? » : les deux apprenties → 3e personne du pluriel.Q3 « les pièces refroidies pendant la nuit » : avec quel mot s'accorde « refroidies » et pourquoi ?
Participe passé employé seul, comme un adjectif : accord avec le nom « pièces », féminin pluriel.Q4 « ses mains, tout abîmées » : pourquoi « tout » ne s'accorde-t-il pas, alors que « abîmées » s'accorde ?
« Tout » est ici un adverbe (= entièrement) devant un adjectif commençant par une voyelle : il reste invariable ; « abîmées » s'accorde avec « mains », féminin pluriel.Q5 « aucune des ouvrières ne l'aurait fait remarquer » : justifie le singulier du verbe.
Le sujet est « aucune » (pronom singulier), pas « des ouvrières » : le verbe est au singulier.Q6 « trois cents verres orange » : justifie l'orthographe de « cents » et de « orange ».
« Cent » multiplié (trois cents) et non suivi d'un autre nombre prend un s ; « orange » est un adjectif de couleur issu d'un nom : invariable.Q7 « Elles-mêmes en doutaient » / « quelque quinze jours plus tard » : justifie « mêmes » et « quelque ».
« Mêmes » renforce le pronom « elles » : il s'accorde ; « quelque » signifie « environ » devant un nombre : adverbe invariable.Q8 « les apprenties, tout étonnées, découvraient » : que deviendrait « tout » si l'on remplaçait « étonnées » par « surprises » ?
Devant un adjectif féminin commençant par une consonne, l'adverbe « tout » s'accorde : « toutes surprises ».Voir le corrigé
- Réponse libre — exemple : Participe passé avec avoir ; le COD « que » (= les deux apprenties, féminin pluriel) est placé avant le verbe → accord au féminin pluriel.
- les deux apprenties — On pose la question « qui est-ce qui arrivait ? » : les deux apprenties → 3e personne du pluriel.
- pièces — Participe passé employé seul, comme un adjectif : accord avec le nom « pièces », féminin pluriel.
- Réponse libre — exemple : « Tout » est ici un adverbe (= entièrement) devant un adjectif commençant par une voyelle : il reste invariable ; « abîmées » s'accorde avec « mains », féminin pluriel.
- Réponse libre — exemple : Le sujet est « aucune » (pronom singulier), pas « des ouvrières » : le verbe est au singulier.
- Réponse libre — exemple : « Cent » multiplié (trois cents) et non suivi d'un autre nombre prend un s ; « orange » est un adjectif de couleur issu d'un nom : invariable.
- Réponse libre — exemple : « Mêmes » renforce le pronom « elles » : il s'accorde ; « quelque » signifie « environ » devant un nombre : adverbe invariable.
- toutes — Devant un adjectif féminin commençant par une consonne, l'adverbe « tout » s'accorde : « toutes surprises ».
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