Français 3ᵉ
Ressources · 3ᵉ · Français
L'ironie et l'implicite
Comprendre ce qui n'est pas dit : sous-entendu, présupposé, antiphrase & ironie
À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « L'ironie et l'implicite » en troisième permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en français. Ils suivent le programme officiel de troisième et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : Explicite et implicite : lire entre les lignes, Le présupposé, Le sous-entendu, L'ironie et l'antiphrase. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » : la correction est immédiate et tolère majuscules, espaces et ponctuation. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser français en troisième.
Entraîne-toi par niveau. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » (ou tape Entrée). La correction tolère majuscules, espaces et ponctuation.
Facile
Ex. 1 — Que présuppose la phrase ?Écris en quelques mots l'information présupposée par chaque phrase (la correction compare avec des formulations attendues ; les réponses libres sont comparées à un exemple).
« Paul a de nouveau raté son bus. »
« de nouveau » présuppose une première fois.« Ma sœur a arrêté le piano. »
« arrêter » suppose que l'activité existait.« Le chien des voisins aboie toute la nuit. »
Le déterminant défini « le » présente l'existence du chien comme acquise.« Quand comptes-tu rendre le livre que je t'ai prêté ? »
La question suppose à la fois le prêt et l'absence de restitution.« Elle regrette d'avoir choisi l'option latin. »
« regretter » présuppose la réalité du fait regretté.« Cette version est encore plus lente que la précédente. »
Deux présupposés : une version précédente existe, et elle était déjà lente.Voir le corrigé
- il avait déjà raté son bus — « de nouveau » présuppose une première fois.
- elle faisait du piano — « arrêter » suppose que l'activité existait.
- les voisins ont un chien — Le déterminant défini « le » présente l'existence du chien comme acquise.
- je t'ai prêté un livre et tu ne l'as pas rendu — La question suppose à la fois le prêt et l'absence de restitution.
- elle a choisi l'option latin — « regretter » présuppose la réalité du fait regretté.
- il y a une version précédente — Deux présupposés : une version précédente existe, et elle était déjà lente.
Ex. 2 — Sincère ou ironique ?Indique si la phrase est « sincère » ou « ironique » d'après le contexte donné.
Un élève rend sa copie une heure en retard. Le professeur : « Ta ponctualité m'impressionne. »
Décalage entre l'éloge et le retard : antiphrase.Après un gâteau réussi, la grand-mère : « Tu as bien travaillé, il est délicieux. »
Aucun décalage entre les mots et la situation.La pluie tombe depuis trois jours. Le voisin : « On ne va pas se plaindre, on manquait d'eau ! »
La fausse consolation cache un agacement : l'ironie porte sur le mauvais temps.Un ami te prête ses notes avant un contrôle : « Merci, tu me sauves la vie. »
L'hyperbole (« sauver la vie ») est affectueuse, pas moqueuse : le remerciement est réel.Un camarade a renversé tout son plateau à la cantine : « Bravo, joli travail. »
« Bravo » et « joli travail » s'appliquent à un accident : antiphrase.Le bulletin dit : « Élève sérieux, qui progresse dans toutes les matières. »
Un bulletin ironique existe, mais rien ici ne crée de décalage.Voir le corrigé
- ironique — Décalage entre l'éloge et le retard : antiphrase.
- sincère — Aucun décalage entre les mots et la situation.
- ironique — La fausse consolation cache un agacement : l'ironie porte sur le mauvais temps.
- sincère — L'hyperbole (« sauver la vie ») est affectueuse, pas moqueuse : le remerciement est réel.
- ironique — « Bravo » et « joli travail » s'appliquent à un accident : antiphrase.
- sincère — Un bulletin ironique existe, mais rien ici ne crée de décalage.
Moyen
Ex. 3 — Formuler le sous-entenduDis ce que l'énonciateur laisse entendre sans le dire.
À la fin d'un exposé, le professeur : « Merci. Quelqu'un a-t-il compris de quoi il s'agissait ? »
L'exposé était confus : le professeur laisse entendre que personne, lui compris, n'a compris.Un parent, en regardant l'heure : « Ton bus passe à sept heures vingt, non ? »
Il est déjà tard : dépêche-toi, tu vas rater ton bus.Un élève, à propos d'un camarade absent le jour du contrôle : « Il a eu de la chance d'être malade juste ce matin-là. »
Il suggère que la maladie était une excuse pour éviter le contrôle.Une critique de spectacle : « Les décors étaient magnifiques. »
Si l'on ne parle que des décors, on laisse entendre que le reste (jeu, texte, mise en scène) ne valait pas d'être mentionné.Présupposé ou sous-entendu ? « Tu as fini par comprendre. »
« finir par » inscrit dans la phrase que la compréhension a été longue à venir : présupposé (il résiste à la négation).Présupposé ou sous-entendu ? « Il y a des gens qui rangent leurs affaires », dit une mère devant une chambre en désordre.
Sans le contexte de la chambre, la phrase n'est qu'une constatation : c'est un sous-entendu (toi, tu ne ranges pas).Voir le corrigé
- Réponse libre — exemple : L'exposé était confus : le professeur laisse entendre que personne, lui compris, n'a compris.
- Réponse libre — exemple : Il est déjà tard : dépêche-toi, tu vas rater ton bus.
- Réponse libre — exemple : Il suggère que la maladie était une excuse pour éviter le contrôle.
- Réponse libre — exemple : Si l'on ne parle que des décors, on laisse entendre que le reste (jeu, texte, mise en scène) ne valait pas d'être mentionné.
- présupposé — « finir par » inscrit dans la phrase que la compréhension a été longue à venir : présupposé (il résiste à la négation).
- sous-entendu — Sans le contexte de la chambre, la phrase n'est qu'une constatation : c'est un sous-entendu (toi, tu ne ranges pas).
Ex. 4 — Repérer les indices de l'ironiePour chaque énoncé ironique, nomme l'indice principal : antiphrase, hyperbole, guillemets, litote, fausse naïveté ou décalage avec le contexte.
« Notre “champion” a terminé la course bon dernier. »
Les guillemets signalent que le mot est employé à contre-sens.« Le plus grand cuisinier de la maison a réussi à brûler de l'eau. »
L'éloge exagéré (« le plus grand cuisinier ») contraste avec l'échec.« On ne peut pas dire que le film m'ait tenu éveillé. »
Dire moins (« pas tenu éveillé ») pour faire entendre plus (je me suis endormi).« Quelle idée lumineuse d'avoir laissé les fenêtres ouvertes pendant l'orage. »
« lumineuse » est employé pour « stupide ».« Je suppose que les devoirs se font tout seuls, dans ce collège, puisque personne ne les a rendus. »
L'énonciateur feint de croire une chose absurde pour souligner le manque de travail.« Quel accueil chaleureux ! », dit un visiteur après avoir attendu trente minutes devant une porte close.
L'éloge contredit la situation décrite : c'est le contexte qui révèle l'antiphrase.Voir le corrigé
- guillemets — Les guillemets signalent que le mot est employé à contre-sens.
- hyperbole — L'éloge exagéré (« le plus grand cuisinier ») contraste avec l'échec.
- litote — Dire moins (« pas tenu éveillé ») pour faire entendre plus (je me suis endormi).
- antiphrase — « lumineuse » est employé pour « stupide ».
- fausse naïveté — L'énonciateur feint de croire une chose absurde pour souligner le manque de travail.
- décalage avec le contexte — L'éloge contredit la situation décrite : c'est le contexte qui révèle l'antiphrase.
Difficile
Ex. 5 — Analyser un passage ironiqueLis ce court texte (rédigé pour l'exercice), puis réponds. « Chers parents, réjouissez-vous : grâce à la nouvelle application, vous recevrez désormais une notification chaque fois que votre enfant éternue en classe. Fini le temps où l'on apprenait les nouvelles le soir, à table, dans une conversation. Le progrès, enfin, entre à la maison. »
Quel est le sens littéral du texte ? Réponds en une phrase.
Littéralement, l'auteur félicite les parents d'être informés en temps réel de tout ce qui concerne leur enfant grâce à une application.Quel est le sens réel ? Réponds en une phrase.
En réalité, l'auteur critique une surveillance excessive et inutile qui remplace les conversations familiales.Relève deux indices de l'ironie et nomme-les.
L'hyperbole absurde « chaque fois que votre enfant éternue » ; l'antiphrase « Le progrès, enfin » ; le décalage entre « réjouissez-vous » et une nouvelle dérisoire ; le regret implicite dans « Fini le temps où… ».Quelle phrase contient un sous-entendu sur ce que l'on perd avec l'application ? Formule ce sous-entendu.
« Fini le temps où l'on apprenait les nouvelles le soir, à table, dans une conversation » : l'auteur laisse entendre que l'application détruit un moment d'échange précieux entre parents et enfants.Quelle est la cible de l'ironie, et pourquoi l'auteur préfère-t-il l'ironie à une critique directe ?
La cible est l'application (et la tendance à tout surveiller). L'ironie fait sourire le lecteur, l'associe à la critique et rend le propos plus mémorable qu'une plainte ; elle permet aussi de ne pas paraître grincheux.Voir le corrigé
- Réponse libre — exemple : Littéralement, l'auteur félicite les parents d'être informés en temps réel de tout ce qui concerne leur enfant grâce à une application.
- Réponse libre — exemple : En réalité, l'auteur critique une surveillance excessive et inutile qui remplace les conversations familiales.
- Réponse libre — exemple : L'hyperbole absurde « chaque fois que votre enfant éternue » ; l'antiphrase « Le progrès, enfin » ; le décalage entre « réjouissez-vous » et une nouvelle dérisoire ; le regret implicite dans « Fini le temps où… ».
- Réponse libre — exemple : « Fini le temps où l'on apprenait les nouvelles le soir, à table, dans une conversation » : l'auteur laisse entendre que l'application détruit un moment d'échange précieux entre parents et enfants.
- Réponse libre — exemple : La cible est l'application (et la tendance à tout surveiller). L'ironie fait sourire le lecteur, l'associe à la critique et rend le propos plus mémorable qu'une plainte ; elle permet aussi de ne pas paraître grincheux.
Ex. 6 — Écrire avec l'impliciteRédige les énoncés demandés.
Écris une phrase ironique (antiphrase) pour te plaindre d'un ascenseur en panne depuis un mois.
Un mois d'escaliers : merci à notre ascenseur pour ce programme sportif gratuit et sans inscription.Écris une question qui présuppose qu'un camarade a copié, sans employer le mot « copier » dans une affirmation directe.
Combien de réponses as-tu prises sur la copie de ton voisin ?Écris une phrase de politesse qui sous-entend, sans le dire, que tu voudrais que ton invité s'en aille.
Je ne voudrais surtout pas te retenir, tu dois te lever tôt demain.Transforme ce reproche direct en énoncé ironique avec fausse naïveté : « Tu n'as pas relu ta copie. »
J'ignorais qu'on pouvait écrire “ils étaient venu” sans que la main tremble un peu.Explique en deux phrases pourquoi une ironie mal comprise peut se retourner contre son auteur.
Si le lecteur prend l'antiphrase au premier degré, il croit que l'auteur approuve ce qu'il dénonce. La critique devient alors un éloge, et l'auteur passe pour complice de ce qu'il voulait combattre.Voir le corrigé
- Réponse libre — exemple : Un mois d'escaliers : merci à notre ascenseur pour ce programme sportif gratuit et sans inscription.
- Réponse libre — exemple : Combien de réponses as-tu prises sur la copie de ton voisin ?
- Réponse libre — exemple : Je ne voudrais surtout pas te retenir, tu dois te lever tôt demain.
- Réponse libre — exemple : J'ignorais qu'on pouvait écrire “ils étaient venu” sans que la main tremble un peu.
- Réponse libre — exemple : Si le lecteur prend l'antiphrase au premier degré, il croit que l'auteur approuve ce qu'il dénonce. La critique devient alors un éloge, et l'auteur passe pour complice de ce qu'il voulait combattre.
Bloqué sur ce chapitre ?
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
Prof de français à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs