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Dénoncer les travers de la société (satire, caricature, ironie)

Satire, ironie, caricature (Daumier), antiphrase, exagération, parodie ; Voltaire, La Bruyère, Hugo, presse satirique ; analyse d'image et sujet de réflexion du brevet

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « Dénoncer les travers de la société (satire, caricature, ironie) » en troisième permet de faire le point sur ses connaissances en français, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de troisième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Dénoncer en riant : la satire, Les procédés de la satire, La caricature et la presse satirique : Daumier, Des textes qui dénoncent : La Bruyère, Voltaire, Hugo. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de troisième en français.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frFrançais · 3ᵉ

Devoir surveillé – Dénoncer les travers de la société (satire, caricature, ironie)

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 3ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Notions

(4 pts)

Définis chaque terme en une phrase et donne un exemple différent de ceux du cours.

  1. a)satire
  2. c)parodie
  3. b)antiphrase
  4. d)portrait-charge

Exercice 2 – Analyse de texte : Voltaire

(4 pts)

Lis l'extrait, puis réponds.
Rien n'était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les deux armées. Les trompettes, les fifres, les hautbois, les tambours, les canons, formaient une harmonie telle qu'il n'y en eut jamais en enfer. Les canons renversèrent d'abord à peu près six mille hommes de chaque côté ; ensuite la mousqueterie ôta du meilleur des mondes environ neuf à dix mille coquins qui en infectaient la surface. […] Candide, qui tremblait comme un philosophe, se cacha du mieux qu'il put pendant cette boucherie héroïque.
Voltaire, Candide, chapitre 3 (1759).

  1. a)Relève dans la première phrase le procédé qui présente la guerre comme un spectacle admirable. Quel est l'effet du mot « enfer » dans la deuxième phrase ?
  2. b)Comment les morts sont-ils désignés et comptés ? Quel est l'effet produit ?
  3. c)Expliquez l'ironie de l'expression « boucherie héroïque ».
  4. d)Quelle est la cible de cette satire, et pourquoi Voltaire choisit-il l'ironie plutôt que l'indignation directe ?

Exercice 3 – Analyse d'une image satirique

(4 pts)

Lithographie décrite (Honoré Daumier, Le Ventre législatif, janvier 1834, diffusée par L'Association mensuelle de Charles Philipon) : sur quatre rangées de bancs en arc de cercle, où l'on lit l'inscription « Banc des ministres », plus d'une trentaine de députés et ministres de la monarchie de Juillet sont assis. Beaucoup ont le ventre rebondi ; certains somnolent, la tête renversée ou penchée sur la poitrine, un autre lit un papier, d'autres bavardent ou se penchent à l'oreille de leur voisin. Les visages sont ceux d'hommes politiques réels, aux traits grossis (nez, bajoues, crânes chauves). Sous l'image, le titre et un sous-titre : « Aspect des bancs ministériels de la chambre improstituée de 1834 ».

  1. a)Identifie l'œuvre : auteur, date, support, contexte politique.
  2. b)Relève trois procédés de la caricature présents dans cette description.
  3. c)Que signifie le titre Le Ventre législatif ? Quel jeu de mots ou quelle idée contient-il ?
  4. d)Formule en deux phrases le message de Daumier et l'effet recherché sur le lecteur de 1834.

Exercice 4 – Repérer et manier les procédés

(4 pts)

Réponds aux consignes.

  1. a)« Le directeur, dans son immense bonté, a accordé aux employés cinq minutes de pause par jour. » Nomme le procédé et explique ce qui est réellement dénoncé.
  2. b)« Un ministre ? Un rapace en costume, qui plane au-dessus des chiffres avant de fondre sur les subventions. » Nomme le procédé.
  3. c)Réécris de manière ironique (antiphrase) la phrase : « Cette entreprise pollue la rivière depuis dix ans sans être inquiétée. »
  4. d)Écris deux lignes parodiant une notice de médicament pour dénoncer l'addiction aux écrans.

Exercice 5 – Sujet de réflexion (type brevet)

(4 pts)

« Se moquer est-il un bon moyen de dénoncer les injustices ? » Vous répondrez à cette question dans un texte argumenté d'une trentaine de lignes, en vous appuyant sur les œuvres étudiées, vos lectures et votre expérience.

  1. a)Introduction : présentation du sujet, reformulation de la question, annonce du plan.
  2. b)Deux arguments en faveur du oui, chacun développé avec un exemple précis (texte, caricature, sketch…).
  3. c)Un argument qui nuance ou s'oppose, avec un exemple, introduit par un connecteur d'opposition.
  4. d)Conclusion : réponse nette à la question et ouverture ; qualité de la langue et des connecteurs.

Bon courage !

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Corrigé et barème – Dénoncer les travers de la société (satire, caricature, ironie)

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 3ᵉ

Exercice 1 – Notions

(4 pts)
  1. a)Critique moqueuse des travers d'une personne ou d'une société ; ex. : un sketch qui ridiculise la publicité. (1)
  2. b)Dire le contraire de ce que l'on pense pour se moquer ; ex. : « Merci pour ce cadeau inoubliable » devant une paire de chaussettes. (1)
  3. c)Imitation comique d'un texte ou d'un genre sérieux ; ex. : un faux bulletin météo sur les « averses de promesses ». (1)
  4. d)Portrait qui grossit les défauts d'un type humain ; ex. : le bavard qui parle pendant que les autres dorment. (1)

Repère — l'antiphrase et la litote sont des figures, la satire et la parodie des formes ou des intentions : distingue le procédé de l'ensemble qu'il sert.

Exercice 2 – Analyse de texte : Voltaire

(4 pts)
  1. a)Énumération d'adjectifs élogieux (« si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné ») : faux éloge. « Enfer » rompt l'harmonie annoncée et révèle la vraie nature du spectacle. (1)
  2. b)Ils sont comptés froidement (« à peu près six mille », « environ neuf à dix mille ») et traités de « coquins » qui « infectaient la surface » : le ton comptable et méprisant, contraire à l'horreur réelle, provoque le malaise et le rire amer. (1)
  3. c)Oxymore : « boucherie » (massacre d'animaux) dénonce la réalité, « héroïque » reprend le vocabulaire glorieux des récits de guerre ; l'association ridiculise cette gloire. (1)
  4. d)Cible : la guerre et ceux qui la glorifient (rois, discours héroïques), ainsi que l'optimisme philosophique (« le meilleur des mondes »). L'ironie fait participer le lecteur, qui doit décoder, et contourne la censure. (1)

Le point clé — l'ironie de Voltaire naît du décalage entre un ton admiratif ou neutre et une réalité atroce : c'est ce décalage qu'il faut nommer et citer.

Exercice 3 – Analyse d'une image satirique

(4 pts)
  1. a)Daumier, janvier 1834, lithographie diffusée par L'Association mensuelle de Philipon (l'éditeur du journal satirique La Caricature), sous la monarchie de Juillet (Louis-Philippe), avant les lois de censure de 1835. (1)
  2. b)Exagération des traits physiques (obésité, nez, bajoues) ; portraits reconnaissables d'hommes réels (portrait-charge) ; mise en scène dégradante (somnolence, bavardages, lecture distraite) ; composition qui entasse les corps. (1)
  3. c)« Ventre » remplace « corps » (le corps législatif = l'Assemblée) : les députés ne sont que des ventres, des profiteurs repus qui digèrent au lieu de légiférer. Le sous-titre « chambre improstituée » joue sur « prostituée » : une Chambre qui se vend au pouvoir. (1)
  4. d)Daumier dénonce une Assemblée de bourgeois enrichis, passifs et indifférents au peuple. Il veut faire rire le lecteur et le rendre méfiant envers ses représentants, en ridiculisant le régime. (1)

Attention — au brevet, on décrit avant d'interpréter : chaque idée sur le message doit s'appuyer sur un détail précis de l'image.

Exercice 4 – Repérer et manier les procédés

(4 pts)
  1. a)Antiphrase (faux éloge) : « immense bonté » pour cinq minutes de pause ; est dénoncée la mesquinerie du directeur (et l'exploitation des employés). (1)
  2. b)Animalisation (avec métaphore filée du rapace). (1)
  3. c)Ex. : « Quelle admirable rigueur des autorités : dix ans de pollution, et pas un seul rappel à l'ordre ! » (1)
  4. d)Ex. : « Smartphonium 500 mg. Posologie : à consommer sans interruption, y compris à table et au lit. Effets secondaires : perte de sommeil, disparition des amis en trois dimensions. » (1)

Astuce — pour produire de l'ironie, garde un ton sérieux ou admiratif : c'est le contraste avec les faits qui fait sourire.

Exercice 5 – Sujet de réflexion (type brevet)

(4 pts)
  1. a)1 pt : introduction complète (sujet situé, question reformulée, plan annoncé). (1)
  2. b)1 pt : ex. « le rire désarme les puissants » (la poire de Philipon) ; « le rire fait réfléchir sans ennuyer » (« boucherie héroïque » de Voltaire). (1)
  3. c)1 pt : ex. « Cependant, le rire peut banaliser l'injustice » (le lecteur s'amuse sans agir) ou « certaines injustices exigent l'indignation directe » (Hugo, « Melancholia »). (1)
  4. d)1 pt : conclusion nuancée (arme efficace mais insuffisante), ouverture (les réseaux sociaux, la limite entre satire et injure), connecteurs et orthographe corrects. (1)

À retenir — un bon sujet de réflexion répond à la question posée avec des exemples nommés et datés, et n'oublie pas la nuance.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de français 3ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Dénoncer les travers de la société (satire, caricature, ironie) » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Notions/ 4 pts
  • Exercice 2 — Analyse de texte : Voltaire/ 4 pts
  • Exercice 3 — Analyse d'une image satirique/ 4 pts
  • Exercice 4 — Repérer et manier les procédés/ 4 pts
  • Exercice 5 — Sujet de réflexion (type brevet)/ 4 pts

Notions évaluées

Dénoncer en riant : la satire, Les procédés de la satire, La caricature et la presse satirique : Daumier, Des textes qui dénoncent : La Bruyère, Voltaire, Hugo, Méthode : analyser une image satirique, Méthode : le sujet de réflexion du brevet.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Dénoncer les travers de la société (satire, caricature, ironie) » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de français de troisième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Dénoncer les travers de la société (satire, caricature, ironie) » du programme officiel de français en troisième, soit Dénoncer en riant : la satire, Les procédés de la satire, La caricature et la presse satirique : Daumier, Des textes qui dénoncent : La Bruyère, Voltaire, Hugo.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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