À propos de cette page
Ce cours de espagnol en troisième sur « Révision et approfondissement grammatical » suit le programme officiel de espagnol de troisième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Ser et estar : maîtriser la distinction, Les temps du passé : pretérito indefinido, imperfecto et pretérito perfecto, Le subjonctif présent : formation et emplois essentiels, L'impératif affirmatif et négatif. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de troisième à réussir en espagnol.
Au programme
1 · Ser et estar : maîtriser la distinction
2 · Les temps du passé : pretérito indefinido, imperfecto et pretérito perfecto
3 · Le subjonctif présent : formation et emplois essentiels
4 · L'impératif affirmatif et négatif
5 · Le discours indirect (estilo indirecto)
6 · Les pronoms : personnels, réfléchis, compléments
7 · La concordance des temps et les hypothèses avec si
1Ser et estar : maîtriser la distinction
En espagnol, le verbe « être » se traduit par deux verbes distincts : ser et estar. Leur choix est fondamental et constitue l'une des difficultés majeures de la langue.
Règle générale. Ser exprime ce qui est essentiel, permanent ou identitaire. Estar exprime ce qui est accidentel, temporaire ou résultatif.
| SER (être = identité) | ESTAR (être = état) |
|---|
| Identité, nom : Soy María | État physique/moral : Estoy cansado |
| Nationalité : Es español | Localisation : Estamos en Madrid |
| Profession : Es médico | Résultat d'une action : La puerta está abierta |
| Caractéristiques essentielles : Es alta y morena | Relation affective/progressive : Estoy enamorado |
| Matière, origine : La mesa es de madera | Participe passé + estar : El trabajo está terminado |
Attention ! Certains adjectifs changent de sens selon le verbe : ser aburrido = être ennuyeux (de nature) / estar aburrido = s'ennuyer (en ce moment). De même : ser listo = être intelligent / estar listo = être prêt.
Exemple. Mi abuela es mayor, pero hoy está muy bien. (Ma grand-mère est âgée, mais aujourd'hui elle va très bien.)
2Les temps du passé : pretérito indefinido, imperfecto et pretérito perfecto
Le cycle 4 consolide trois temps du passé aux usages bien distincts.
Pretérito indefinido. Actions achevées, datées, délimitées dans le passé : El año pasado fui a Barcelona.
Pretérito imperfecto. Description, habitudes passées, actions en cours interrompues : Cuando era niño, jugaba al fútbol todos los días.
Pretérito perfecto. Passé lié au présent (aujourd'hui, esta semana, ya…) : Esta mañana he desayunado tarde.
| Temps | Formation (hablar) | Marqueurs temporels |
|---|
| Indefinido | hablé, hablaste, habló, hablamos, hablasteis, hablaron | ayer, el año pasado, en 2010, hace tres días |
| Imperfecto | hablaba, hablabas, hablaba, hablábamos, hablabais, hablaban | antes, siempre, cuando era niño, todos los días |
| Perfecto | he hablado, has hablado, ha hablado… | hoy, esta semana, ya, todavía no, alguna vez |
Astuce. Pour distinguer indefinido et imperfecto dans une même phrase : l'imperfecto pose le décor (durée, habitude), l'indefinido marque l'action principale qui se produit.
Exemple. Mientras dormía (imperfecto), sonó (indefinido) el teléfono.
Les principaux verbes irréguliers à l'indefinido : ser/ir (fui, fuiste, fue…), tener (tuve), hacer (hice), poder (pude), querer (quise), venir (vine), saber (supe), decir (dije), traer (traje).
3Le subjonctif présent : formation et emplois essentiels
Le subjuntivo presente est l'un des apports majeurs de la 3e. Il s'emploie dans les propositions subordonnées exprimant la subjectivité.
Formation. On part de la 1re personne du singulier de l'indicatif présent, on retire le -o, et on ajoute les terminaisons inverses : verbes en -ar → terminaisons en -e ; verbes en -er/-ir → terminaisons en -a.
| Hablar (→ habl-) | Comer (→ com-) | Vivir (→ viv-) |
|---|
| hable | coma | viva |
| hables | comas | vivas |
| hable | coma | viva |
| hablemos | comamos | vivamos |
| habléis | comáis | viváis |
| hablen | coman | vivan |
Les verbes irréguliers au présent de l'indicatif (1re pers.) gardent leur irrégularité : tener → tenga, poder → pueda, venir → venga, decir → diga, hacer → haga.
Emplois principaux du subjonctif.- Souhait, désir : Quiero que vengas. (Je veux que tu viennes.)
- Sentiment, émotion : Me alegra que estés bien.
- Nécessité, obligation impersonnelle : Es necesario que estudies.
- Doute, négation de la certitude : No creo que sea verdad.
- Conseil : Te recomiendo que leas este libro.
Attention ! Le subjonctif n'apparaît que si le sujet de la principale et celui de la subordonnée sont DIFFÉRENTS. Si le sujet est le même, on utilise l'infinitif : Quiero estudiar (je veux étudier) ≠ Quiero que él estudie (je veux qu'il étudie).
4L'impératif affirmatif et négatif
L'impératif (imperativo) sert à donner des ordres, des conseils ou des instructions.
Impératif affirmatif. La forme tú est identique à la 3e personne du singulier du présent de l'indicatif (sauf irréguliers). La forme vosotros remplace le -r final de l'infinitif par -d.
| Verbe | tú (affirm.) | vosotros (affirm.) | usted (affirm.) |
|---|
| hablar | habla | hablad | hable |
| comer | come | comed | coma |
| escribir | escribe | escribid | escriba |
Impératifs irréguliers à la forme tú : ser → sé, tener → ten, hacer → haz, ir → ve, decir → di, poner → pon, venir → ven, salir → sal.
Impératif négatif. On utilise le présent du subjonctif : no hables, no comáis, no escriba.
Exemple. ¡Ven aquí! / ¡No vengas tarde! — Place des pronoms : ils se placent APRÈS le verbe à l'impératif affirmatif et AVANT à l'impératif négatif : ¡Escúchame! / ¡No me escuches!
Astuce. La forme de politesse (usted/ustedes) emprunte toujours ses formes au subjonctif présent, que l'impératif soit affirmatif ou négatif.
5Le discours indirect (estilo indirecto)
Le discours indirect permet de rapporter les paroles de quelqu'un sans les citer directement.
Structure. Decir que + subordonnée / Preguntar si + subordonnée / Preguntar + interrogatif + subordonnée
Quand le verbe introducteur est au passé, les temps de la subordonnée reculent :
| Discours direct | Discours indirect (passé) |
|---|
| Présent : «Tengo hambre» | Imparfait : Dijo que tenía hambre |
| Futur : «Vendré mañana» | Conditionnel : Dijo que vendría al día siguiente |
| Passé composé : «He comido» | Plus-que-parfait : Dijo que había comido |
| Impératif : «¡Calla!» | Subjonctif imparfait : Le pidió que se callara |
Les indicateurs de temps changent aussi : hoy → ese día, mañana → al día siguiente, ayer → el día anterior, aquí → allí.
Exemple. Direct : «¿Tienes frío?» → Indirect : Me preguntó si tenía frío.
Attention ! Pour les questions, on utilise preguntar si (question fermée) ou preguntar + interrogatif (question ouverte) : Preguntó qué hora era.
6Les pronoms : personnels, réfléchis, compléments
La maîtrise des pronoms est essentielle pour éviter les répétitions et construire des phrases fluides.
| Fonction | Formes |
|---|
| Sujets | yo, tú, él/ella/usted, nosotros, vosotros, ellos/ellas/ustedes |
| COD | me, te, lo/la, nos, os, los/las |
| COI | me, te, le, nos, os, les |
| Réfléchis | me, te, se, nos, os, se |
Ordre des pronoms. Quand COI + COD sont ensemble, l'ordre est COI + COD. Quand le COI est le/les devant lo/la/los/las, il devient se : Se lo di (je le lui ai donné).
Position des pronoms. Devant le verbe conjugué (No lo veo) ; attachés à l'infinitif ou au gérondif (quiero verlo / estoy viéndolo) ; attachés à l'impératif affirmatif (¡Dímelo!).
Les verbes pronominaux (reflexivos) expriment une action que le sujet fait sur lui-même : levantarse (se lever), ducharse (se doucher), llamarse (s'appeler). Attention aux verbes à sens réciproque : quererse (s'aimer l'un l'autre).
Astuce. Pour vérifier si un pronom est COD ou COI, remplacez-le par un GN : COD répond à « quoi ? » ou « qui ? » ; COI répond à « à qui ? » ou « à quoi ? ».
7La concordance des temps et les hypothèses avec si
Les phrases hypothétiques avec si suivent des schémas précis selon le degré de réalité de la condition.
| Type | Condition (si) | Résultat | Exemple |
|---|
| Possible/réelle | Présent indicatif | Futur simple | Si tienes tiempo, vendrás. |
| Peu probable | Subjonctif imparfait | Conditionnel | Si tuviera dinero, viajaría. |
| Impossible/irréelle | Subjonctif plus-que-parfait | Conditionnel passé | Si hubiera estudiado, habría aprobado. |
Subjonctif imparfait. On le forme à partir du pretérito indefinido (3e pers. pluriel) dont on retire -ron et on ajoute : -ra, -ras, -ra, -ramos, -rais, -ran (forme en -ra) ou -se, -ses, -se, -semos, -seis, -sen (forme en -se). Ex. : hablaron → hablara/hablase ; fueron → fuera/fuese.
Conditionnel présent. Formation régulière sur l'infinitif + terminaisons : -ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían. Irréguliers : tener → tendría, hacer → haría, poder → podría, querer → querría, saber → sabría.
Exemple. Si hiciera buen tiempo, iríamos a la playa. (S'il faisait beau, nous irions à la plage.) — condition peu probable, non réalisée dans le présent.
Attention ! On n'utilise JAMAIS l'indicatif présent ou le subjonctif présent après si conditionnel dans les types 2 et 3. La confusion avec le français est fréquente.
★À retenir
À retenir :
• Ser = identité/essence ; estar = état/localisation/résultat
• Indefinido = action passée délimitée ; imperfecto = description/habitude ; perfecto = passé lié au présent
• Subjonctif présent = formation sur 1re pers. sing. indicatif ; emplois : souhait, émotion, nécessité, doute
• Impératif négatif = subjonctif présent précédé de no
• Discours indirect = recul des temps quand verbe introducteur au passé
• Pronoms COD/COI : ordre COI + COD ; le/les → se devant lo/la/los/las
• Si + subjonctif imparfait → conditionnel (hypothèse peu probable)