Espagnol 3ᵉ
Ressources · 3ᵉ · Espagnol
Le subjonctif présent
Formation et emplois : doute, souhait, obligation
À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « Le subjonctif présent » en troisième permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en espagnol. Ils suivent le programme officiel de troisième et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : Indicatif ou subjonctif : la différence, Formation : partir du yo, Les irrégularités héritées du présent, Les six verbes vraiment irréguliers. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » : la correction est immédiate et tolère majuscules, espaces et ponctuation. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser espagnol en troisième.
Entraîne-toi par niveau. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » (ou tape Entrée). La correction tolère majuscules, espaces et ponctuation.
Facile
Ex. 1 — Verbes réguliersConjugue le verbe entre parenthèses au subjonctif présent.
Quiero que tú (hablar) más despacio.
hablar → habl- + -es : hables (verbe en -ar → terminaison en e).Es importante que nosotros (comer) verdura.
comer → com- + -amos : comamos (verbe en -er → terminaison en a).Espero que vosotros (vivir) cerca del instituto.
vivir → viv- + -áis : viváis, avec accent.Mis padres no quieren que yo (llegar) tarde.
llegar → llegue : le g devient gu pour garder le son [g] devant e.Te aconsejo que (buscar, tú) otro trabajo.
buscar → busques : le c devient qu devant e.Es necesario que ellos (escribir) al director.
escribir → escrib- + -an : escriban.Voir le corrigé
- hables — hablar → habl- + -es : hables (verbe en -ar → terminaison en e).
- comamos — comer → com- + -amos : comamos (verbe en -er → terminaison en a).
- viváis — vivir → viv- + -áis : viváis, avec accent.
- llegue — llegar → llegue : le g devient gu pour garder le son [g] devant e.
- busques — buscar → busques : le c devient qu devant e.
- escriban — escribir → escrib- + -an : escriban.
Ex. 2 — Le yo irrégulier et les diphtonguesConjugue le verbe au subjonctif présent en partant de sa forme « yo » à l'indicatif.
No creo que Marta (tener) tiempo.
tengo → teng- + -a : tenga.Quiero que (hacer, tú) los deberes ahora.
hago → hag- + -as : hagas.Es posible que ellos (salir) esta noche.
salgo → salg- + -an : salgan.Espero que (poder, tú) venir a mi fiesta.
puedo → pued- + -as : puedas (diphtongue conservée à tú).Prefiero que nosotros (volver) en tren.
À nosotros, pas de diphtongue : volvamos (et non « vuelvamos »).Ojalá (conocer, yo) a alguien en el campamento.
conozco → conozc- + -a : conozca.Voir le corrigé
- tenga — tengo → teng- + -a : tenga.
- hagas — hago → hag- + -as : hagas.
- salgan — salgo → salg- + -an : salgan.
- puedas — puedo → pued- + -as : puedas (diphtongue conservée à tú).
- volvamos — À nosotros, pas de diphtongue : volvamos (et non « vuelvamos »).
- conozca — conozco → conozc- + -a : conozca.
Moyen
Ex. 3 — Les six irréguliers et les verbes en e → iConjugue le verbe entre parenthèses au subjonctif présent.
Espero que el examen no (ser) muy difícil.
ser → sea.Quiero que vosotros (ir) al médico.
ir → vayáis.Dudo que (haber) entradas para el sábado.
haber → haya = qu'il y ait.Es importante que los alumnos (saber) la regla.
saber → sepan (pas « saban »).Te pido que me (dar, tú) una segunda oportunidad.
dar → des (seule la forme dé porte un accent).El camarero quiere que nosotros (pedir) ya.
pedir garde le i à toutes les personnes : pidamos.Voir le corrigé
- sea — ser → sea.
- vayáis — ir → vayáis.
- haya — haber → haya = qu'il y ait.
- sepan — saber → sepan (pas « saban »).
- des — dar → des (seule la forme dé porte un accent).
- pidamos — pedir garde le i à toutes les personnes : pidamos.
Ex. 4 — Indicatif ou subjonctif ?Conjugue le verbe entre parenthèses au mode qui convient (présent de l'indicatif ou du subjonctif).
Sé que mi hermano (estar) enfadado.
saber que = certitude → indicatif : está.No creo que mi hermano (estar) enfadado.
no creer que → subjonctif : esté (avec accent).Cuando (llegar, tú) a casa, mándame un mensaje.
cuando + action future → subjonctif : llegues.Cuando (llegar, yo) a casa, siempre me ducho.
cuando + habitude → indicatif : llego.Me alegro de que (venir, vosotros) a la boda.
sentiment + que → subjonctif : vengáis.Creo que este restaurante (ser) el mejor del barrio.
creo que affirmatif → indicatif : es.Voir le corrigé
- está — saber que = certitude → indicatif : está.
- esté — no creer que → subjonctif : esté (avec accent).
- llegues — cuando + action future → subjonctif : llegues.
- llego — cuando + habitude → indicatif : llego.
- vengáis — sentiment + que → subjonctif : vengáis.
- es — creo que affirmatif → indicatif : es.
Difficile
Ex. 5 — TransformerRéécris la phrase en utilisant le déclencheur entre parenthèses. Écris la phrase complète.
Come más fruta. (Quiero que tú…)
L'impératif devient un subjonctif après quiero que : comas.Los niños duermen poco. (Es una pena que…)
dormir → duerman (diphtongue conservée à ellos).Vais a la piscina solos. (Vuestros padres no dejan que…)
ir → vayáis.El profesor explica la lección; así la entendemos. (El profesor explica la lección para que…)
para que + subjonctif : entendamos (pas de diphtongue à nosotros).Hay muchos coches en el centro. (Es probable que…)
hay → haya après es probable que.Voy a terminar y luego te llamaré. (Te llamaré cuando…)
cuando + futur → subjonctif : termine.Voir le corrigé
- Quiero que comas más fruta. — L'impératif devient un subjonctif après quiero que : comas.
- Es una pena que los niños duerman poco. — dormir → duerman (diphtongue conservée à ellos).
- Vuestros padres no dejan que vayáis a la piscina solos. — ir → vayáis.
- El profesor explica la lección para que la entendamos. — para que + subjonctif : entendamos (pas de diphtongue à nosotros).
- Es probable que haya muchos coches en el centro. — hay → haya après es probable que.
- Te llamaré cuando termine. — cuando + futur → subjonctif : termine.
Ex. 6 — S'exprimerRéponds en espagnol en deux ou trois phrases, avec au moins deux subjonctifs.
Tu mejor amigo se muda a otra ciudad. ¿Qué le deseas?
Espero que encuentres buenos amigos en tu nueva ciudad y que el instituto te guste. Ojalá podamos vernos en vacaciones. Quiero que me escribas todas las semanas.¿Qué te piden tus padres que hagas en casa? ¿Y qué no dejan que hagas?
Mis padres me piden que ponga la mesa y que saque al perro por la tarde. No dejan que vuelva después de las diez ni que use el móvil durante la cena.Da tres consejos a un alumno de 6.º que entra en el instituto.
Te aconsejo que apuntes los deberes en la agenda, que preguntes cuando no entiendas algo y que no tengas miedo de los mayores. Es importante que duermas bien.¿Qué harás cuando termines el instituto? Usa «cuando» y «hasta que».
Cuando termine el instituto, quiero estudiar diseño en Barcelona. Trabajaré en verano hasta que tenga dinero para el alquiler. Cuando sea diseñadora, viviré en una ciudad grande.Voir le corrigé
- Réponse libre — exemple : Espero que encuentres buenos amigos en tu nueva ciudad y que el instituto te guste. Ojalá podamos vernos en vacaciones. Quiero que me escribas todas las semanas.
- Réponse libre — exemple : Mis padres me piden que ponga la mesa y que saque al perro por la tarde. No dejan que vuelva después de las diez ni que use el móvil durante la cena.
- Réponse libre — exemple : Te aconsejo que apuntes los deberes en la agenda, que preguntes cuando no entiendas algo y que no tengas miedo de los mayores. Es importante que duermas bien.
- Réponse libre — exemple : Cuando termine el instituto, quiero estudiar diseño en Barcelona. Trabajaré en verano hasta que tenga dinero para el alquiler. Cuando sea diseñadora, viviré en una ciudad grande.
Bloqué sur ce chapitre ?
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
Soutien scolaire à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs