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Espagnol 3ᵉ

Ressources · 3ᵉ · Espagnol

Le conditionnel

Hypothèses, politesse et désirs

À propos de cette page
Cette activité de compréhension sur « Le conditionnel » en troisième entraîne à lire, analyser et répondre à des questions en espagnol. Elle suit le programme officiel de troisième. Au programme : À quoi sert le conditionnel ?, Formation : infinitif + terminaisons, Les douze radicaux irréguliers, Désir, conseil, politesse. Lis le document, réponds puis vérifie immédiatement tes réponses pour progresser. Un bon moyen de travailler la méthode, d'enrichir son vocabulaire et de préparer les contrôles. Ressource gratuite proposée par un professeur particulier à Marseille pour réussir en espagnol en troisième.
1Lis les résultats de l'enquête de la revue du collège, puis réponds aux questions en espagnol.

Revista del instituto — Encuesta del mes: «¿Cómo sería tu instituto ideal?» Hemos preguntado a tres alumnos de 3.º de ESO.

Nerea, 14 años: «Mi instituto ideal tendría un patio con árboles y mesas para comer fuera. Las clases empezarían a las nueve y media, porque a las ocho todos estamos dormidos. Además, me gustaría que hubiera una hora de deporte cada día: así estaríamos más despiertos en matemáticas.»

Hugo, 15 años: «Yo cambiaría los exámenes: haría más proyectos en grupo y menos controles. Los profesores nos darían un tema y nosotros prepararíamos una presentación. También pondría más ordenadores en la biblioteca; ahora hay solo seis para ochocientos alumnos.»

Amina, 14 años: «Sinceramente, no cambiaría casi nada. Yo en el lugar del director solo arreglaría la calefacción, porque en invierno no podemos quitarnos el abrigo en clase. Y prohibiría los móviles en el patio: la gente hablaría más y miraría menos la pantalla.»

Conclusión de la redacción: tres alumnos, tres institutos diferentes. Pero todos coinciden en una cosa: sería mejor escuchar a los alumnos antes de decidir. El mes que viene entrevistaremos al director.

2Questions
Q1 ¿A qué hora empezarían las clases en el instituto ideal de Nerea y por qué?
Q2 ¿Qué cambiaría Hugo en la manera de evaluar?
Q3 ¿Cuántos ordenadores hay en la biblioteca y para cuántos alumnos?
Q4 ¿Cuál es el único problema que arreglaría Amina?
Q5 Según Amina, ¿qué pasaría si se prohibieran los móviles en el patio? Responde con el condicional.
Q6 Copia tres verbos al condicional del texto (de tres alumnos diferentes), da su infinitivo y di si son regulares o irregulares.
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  1. a las nueve y media, porque a las ocho todos están dormidos
  2. haría más proyectos en grupo y menos controles
  3. seis para ochocientos alumnos
  4. la calefacción
  5. Réponse libre — exemple : Si se prohibieran los móviles, la gente hablaría más entre sí y miraría menos la pantalla. Habría más conversaciones reales en el patio.
  6. Réponse libre — exemple : tendría (tener, irregular: tendr-), haría (hacer, irregular: har-), prohibiría (prohibir, regular). Otros ejemplos: pondría (poner, irregular), cambiaría (cambiar, regular).
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