Ressources · 2ⁿᵈᵉ · Mathématiques
Vecteurs
Égalité de vecteurs et représentants, translation, somme et relation de Chasles, produit par un réel, coordonnées dans une base orthonormée, norme et caractérisation vectorielle du milieu.
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Vecteurs
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 2ⁿᵈᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes ★★
(4 pts)Repère orthonormé : A(−2 ; 5), B(7 ; −7) et . Répondre sans calculatrice.
- a)Coordonnées de .
- c)Coordonnées de .
- b)Norme de .
- d)Coordonnées du point C tel que .
Exercice 2 – Relation de Chasles ★★
(4 pts)Simplifier en un seul vecteur ou démontrer, en justifiant chaque étape.
- a)Simplifier .
- b)Simplifier .
- c)Démontrer que, pour tous points A, B, C, D : .
- d)ABCD est un parallélogramme. Simplifier . Justifier.
Exercice 3 – Coordonnées et parallélogramme ★★
(4 pts)Repère orthonormé : A(−1 ; −2), B(3 ; 0) et C(5 ; 4).
- a)Déterminer les coordonnées du point D tel que ABCD est un parallélogramme.
- b)Déterminer les coordonnées du point E tel que .
- c)Calculer les longueurs exactes AC et BD (forme simplifiée).
- d)Le parallélogramme ABCD est-il un rectangle ? Justifier.
Exercice 4 – Produit par un réel et milieu ★★★
(4 pts)ABC est un triangle, I le milieu de [BC] et M le point tel que .
- a)Démontrer que .
- b)En déduire que I est le milieu de [AM].
- c)Simplifier .
- d)N est le point tel que . Démontrer que A est le milieu de [IN].
Exercice 5 – Chronophotographie d’un palet ★★★
(4 pts)Un palet glisse sur une table. On le photographie toutes les 0,1 s, dans un repère orthonormé d’unité 1 cm : M₀(1 ; 2), M₁(4 ; 6) et M₂(7 ; 10). (Si les vecteurs déplacement sont égaux à intervalles de temps égaux, le mouvement est dit rectiligne uniforme.)
- a)Calculer les coordonnées des vecteurs déplacement de M₀ à M₁ et de M₁ à M₂. Justifier que le mouvement est rectiligne uniforme.
- b)Calculer la distance parcourue entre deux photos, puis la vitesse du palet en cm/s.
- c)Démontrer que M₁ est le milieu de [M₀M₂].
- d)Le mouvement continue de la même façon. Déterminer les coordonnées de la position M₅, cinq intervalles après M₀.
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Vecteurs
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 2ⁿᵈᵉ
Exercice 1 – Automatismes ★★
(4 pts)- a) (extrémité moins origine). (1)
- b)Le repère est orthonormé : . (1)
- c), donc . (1)
- d) et : C(1 ; 4). (1)
Repère — Extrémité moins origine pour un vecteur ; origine plus vecteur pour un point.
Exercice 2 – Relation de Chasles ★★
(4 pts)- a), donc l’expression vaut (Chasles deux fois). (1)
- b) ; on réordonne : . (1)
- c)À gauche : . À droite : . Les deux membres sont égaux à , d’où l’égalité. (1)
- d)ABCD est un parallélogramme, donc et (règle du parallélogramme), puis (relation de Chasles). (1)
Repère — Soustraire XY⃗, c’est ajouter YX⃗ : on enchaîne ensuite les lettres.
Exercice 3 – Coordonnées et parallélogramme ★★
(4 pts)- a)ABCD est un parallélogramme . , donc et : D(1 ; 2). Contrôle : et . (1)
- b) et , donc . Ainsi et : E(15 ; 12). (1)
- c)Repère orthonormé : AC . , donc BD . (1)
- d)Un parallélogramme est un rectangle si et seulement si ses diagonales ont la même longueur. Ici AC = 6√2 et BD = 2√2 : AC ≠ BD, donc ABCD n’est pas un rectangle. (1)
Repère — Parallélogramme : égalité de vecteurs ; rectangle : en plus, diagonales de même longueur.
Exercice 4 – Produit par un réel et milieu ★★★
(4 pts)- a)Par la relation de Chasles, et . Donc . Comme I est le milieu de [BC], , d’où . (1)
- b) , donc : d’après la caractérisation vectorielle du milieu, I est le milieu de [AM]. (1)
- c) . Or , et . L’expression vaut . (1)
- d) . Ainsi : A est le milieu de [IN]. (1)
Repère — Un milieu se traduit par une égalité de vecteurs : AI⃗ = IB⃗ ou AI⃗ = ½AB⃗.
Exercice 5 – Chronophotographie d’un palet ★★★
(4 pts)- a) et . Les deux vecteurs déplacement sont égaux, sur des intervalles de temps égaux (0,1 s) : même direction, même sens, même longueur. Le mouvement est donc rectiligne uniforme. (1)
- b) cm en 0,1 s. Vitesse : 5 ÷ 0,1 = 50 cm/s. (1)
- c) : d’après la caractérisation vectorielle du milieu, M₁ est le milieu de [M₀M₂]. (1)
- d)Les cinq déplacements sont égaux à , donc . Ainsi M₅(1 + 15 ; 2 + 20), soit : égalité de deux vecteurs, notation u⃗, vecteur nul, représentants d’un vecteur ; somme de deux vecteurs à partir de représentants de même origine, relation de Chasles et translation (rappels de 3e) ; produit d’un vecteur par un nombre réel ; base orthonormée, coordonnées d’un vecteur, coordonnées de AB⃗, d’une somme et d’un produit par un réel ; expression de la norme d’un vecteur ; caractérisation vectorielle du milieu d’un segment. (1)
Repère — Vecteurs déplacement égaux à intervalles de temps égaux : mouvement rectiligne uniforme.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Pour aller plus loin : le devoir surveillé bilan « Vecteurs, géométrie dans le plan repéré et équations de droites » mélange ce chapitre avec d'autres, en 3 niveaux : niveau ★ · niveau ★★ · niveau ★★★.
Ce contrôle de mathématiques 2ⁿᵈᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Vecteurs » : 5 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Automatismes ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Relation de Chasles ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Coordonnées et parallélogramme ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Produit par un réel et milieu ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Chronophotographie d’un palet ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Égalité de vecteurs, représentants, translation, vecteur nul et opposé, somme de vecteurs, relation de Chasles, règle du parallélogramme, produit d’un vecteur par un réel, base orthonormée, coordonnées d’un vecteur, coordonnées de AB, norme d’un vecteur, caractérisation vectorielle du milieu.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
Voir tous les contrôles de mathématiques 2ⁿᵈᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés
Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Vecteurs » ?
- 60 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de seconde ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Vecteurs » du programme officiel de mathématiques en seconde, soit : égalité de deux vecteurs, notation u⃗, vecteur nul, représentants d’un vecteur ; somme de deux vecteurs à partir de représentants de même origine, relation de Chasles et translation (rappels de 3e) ; produit d’un vecteur par un nombre réel ; base orthonormée, coordonnées d’un vecteur, coordonnées de AB⃗, d’une somme et d’un produit par un réel ; expression de la norme d’un vecteur ; caractérisation vectorielle du milieu d’un segment.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
Prof de maths à Marseille · Cours particuliers au lycée · Aide aux devoirs