Spécificités du texte théâtral : dialogue, dramaturgie, mise en scène

Exercice 1 — Vocabulaire du texte théâtral
Corrigé :
• Didascalie : indication scénique de l'auteur, en dehors des répliques, précisant jeu, décor, costumes, entrées/sorties. Fonction : guider le metteur en scène et les acteurs ; porteuse de sens littéraire.
• Stichomythie : échange de très courtes répliques alternées entre deux personnages. Fonction : traduire tension, affrontement, vivacité dialogale.
• Aparté : parole adressée au public mais non entendue (par convention) des autres personnages. Fonction : créer complicité entre personnage et spectateur, révéler une pensée cachée.
• Tirade : longue réplique ininterrompue d'un seul personnage. Fonction : développer un argument, exprimer une émotion forte, exposer une position.

1 point par définition juste (0,5 définition + 0,5 fonction).

Exercice 2 — Analyse d'un extrait
Corrigé :
Q1 (2 pts) : C'est un monologue : Harpagon parle seul (la didascalie de la scène indique qu'il est seul après avoir découvert le vol de sa cassette). Il n'y a pas d'interlocuteur.

Q2 (2 pts) : Procédés stylistiques :
• Accumulation/gradation : «Au voleur ! au voleur ! à l'assassin ! au meurtrier !» — accumulation de termes alarmants qui grossit comiquement la catastrophe de la perte d'argent.
• Questions rhétoriques enchainées : «Où est-il ? Où se cache-t-il ? Que ferai-je… Où courir ? Où ne pas courir ?» — le rythme haletant et les questions sans réponse traduisent le désarroi burlesque d'Harpagon.
Autres acceptés : hyperbole («on m'a coupé la gorge»), répétitions, ruptures de syntaxe.

Q3 (2 pts) : Registre comique. Type : principalement comique de caractère (l'avarice d'Harpagon le rend ridicule : il traite le vol d'argent comme un meurtre) et comique de situation (il est seul, affolé, court dans tous les sens).

Exercice 3 — La structure dramatique
Corrigé :
Les trois unités (3 pts) :
• Unité de temps : l'action dramatique ne dépasse pas 24 heures (1 pt).
• Unité de lieu : l'action se déroule en un seul et même endroit (1 pt).
• Unité d'action : il n'y a qu'une seule intrigue principale (les sous-intrigues lui sont subordonnées) (1 pt).

Rupture romantique (1 pt) : Le drame romantique, illustré par Hernani de Victor Hugo (1830), a brisé ces règles au nom de la liberté créatrice. Hugo argue dans la Préface de Cromwell que la nature mélange tragique et comique, et que l'art doit suivre la vie, non des règles artificielles.

Exercice 4 — Didascalies et mise en scène
Corrigé :
Cette didascalie initiale décrit un espace volontairement dépouillé (appartement vide, un seul objet, la chaise). Ce dépouillement suggère :
• La solitude et le vide existentiel du ou des personnages (1 pt).
• L'atmosphère froide et angoissante indiquée par «lumière blanche et froide» : pas de chaleur humaine (1 pt).
• Un parti pris de minimalisme scénique : l'auteur (ou metteur en scène) refuse le réalisme de décor, choisit l'essentiel pour concentrer l'attention sur le personnage et le jeu (1 pt).
On peut rapprocher de Beckett, dont le dépouillement scénique est emblématique du théâtre de l'absurde.

Exercice 5 — Texte et représentation
Corrigé :
La transposition contemporaine de Roméo et Juliette :
• Actualise le conflit : les rivalités de clans (Montaigu vs Capulet) deviennent des conflits de territoires ou de communautés, ce qui parle directement à un public d'aujourd'hui (1 pt).
• Révèle l'universalité du texte : si la pièce «fonctionne» dans un autre contexte historique, c'est que les thèmes (amour interdit, haine des familles, mort tragique) sont intemporels (1 pt).
• Légitimité : le metteur en scène a le droit d'interpréter librement le texte, tant qu'il n'en trahit pas le sens profond. La mise en scène est une œuvre artistique à part entière, distincte mais en dialogue avec le texte (1 pt).
Réponses alternatives valorisées si argumentées.