Lycée · 2ⁿᵈᵉ · Français
Introduction : objets d'étude et méthodes au lycée
Programme de Français 2nde : se repérer dans les objets d'étude, maîtriser la lecture analytique et l'écriture littéraire
À propos de cette page
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Exercice 1 — Les objets d'étude et les mouvements littéraires
/ 4 pts- Citez les quatre objets d'étude du programme de Français 2nde et le genre littéraire principal correspondant à chacun. (2 pts)
- Pour chacun des auteurs suivants, indiquez le mouvement littéraire auquel il appartient et siècle : Molière / Voltaire / Victor Hugo / Rabelais. (2 pts)
Exercice 2 — Les figures de style
/ 5 pts- Identifiez la figure de style et expliquez son effet dans chacune des phrases suivantes : (3 pts)
a) « Je vis, je meurs, je me brûle et me noie. » (Louise Labé)
b) « Il est tombé comme une masse. »
c) « Le Tigre et l'Agneau » (titre d'une fable de La Fontaine) — quelle figure désigne un animal pour un être humain ? - Définissez en une phrase l'oxymore et donnez un exemple personnel (différent du cours). (2 pts)
Exercice 3 — Lecture analytique d'un extrait
/ 7 ptsLisez cet extrait de Voltaire, Candide, chapitre I (1759) :
« Il y avait en Westphalie, dans le château de M. le baron de Thunder-ten-tronckh, un jeune garçon à qui la nature avait donné les mœurs les plus douces. Sa physionomie annonçait son âme. Il avait le jugement assez droit, avec l'esprit le plus simple ; c'est, je crois, pour cette raison qu'on le nommait Candide. »
- Formulez une problématique pour cet extrait. (2 pts)
- Identifiez deux procédés stylistiques et analysez leur effet (procédé + citation + interprétation). (3 pts)
- En quoi cet extrait appartient-il à la littérature d'idées ? Justifiez en deux phrases. (2 pts)
Exercice 4 — Rédiger une introduction de commentaire
/ 4 pts- Rédigez l'introduction complète d'un commentaire littéraire du poème suivant de Ronsard (extrait de Sonnets pour Hélène, 1578) :
« Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle,
Assise auprès du feu, dévidant et filant,
Direz, chantant mes vers, en vous émerveillant :
Ronsard me célébrait du temps que j'étais belle. »
L'introduction doit comporter : présentation de l'auteur et de l'œuvre, présentation de l'extrait, problématique, annonce du plan (au moins deux axes).
Corrigé détaillé — à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie
Exercice 1 — Les objets d'étude et les mouvements littéraires
Corrigé :
1. Les quatre objets d'étude :
- La poésie (Moyen Âge → XVIIIe s.) → genre : poème, recueil
- La littérature d'idées (XVIe → XVIIIe s.) → genre : essai, pamphlet, lettre philosophique
- Le roman et le récit (Moyen Âge → XXIe s.) → genre : roman, nouvelle, conte
- Le théâtre (XVIIe → XXIe s.) → genre : tragédie, comédie, drame
Exercice 2 — Les figures de style
Corrigé :
1a. Antithèse (et oxymore) : « je vis / je meurs », « je brûle / je noie » associent des termes contraires pour exprimer la violence des contradictions amoureuses. L'effet : rend tangible le déchirement intérieur de la poète.
1b. Comparaison (mot comparatif : « comme ») : rapproche la chute de l'homme avec la lourdeur d'une masse inerte pour souligner la brutalité de la chute.
1c. Personnification (ou allégorie / métonymie) : l'animal représente un type humain (le puissant, le faible).
2. L'oxymore est une figure qui associe deux termes de sens contraire dans un même groupe (ex : « un silence assourdissant »). Tout exemple personnel cohérent est accepté.
Exercice 3 — Lecture analytique d'un extrait
Corrigé :
a) Exemple de problématique : « Comment Voltaire présente-t-il son héros Candide de manière à la fois naïve et ironique, annonçant ainsi les enjeux satiriques du conte ? »
b) Deux procédés possibles :
• L'ironie : le nom « Candide » (= naïf, innocent) annonce ironiquement un héros simple d'esprit, ce qui prépare la satire voltairienne. L'effet : distance critique entre le narrateur et le personnage.
• L'énumération / gradation : « les mœurs les plus douces », « le jugement assez droit », « l'esprit le plus simple » — liste de qualités apparentes qui évoluent en réduction : Candide est naïf autant que sage. L'effet : portrait ambigu qui prépare la candeur comique du personnage.
c) Cet extrait appartient à la littérature d'idées car Voltaire n'écrit pas seulement pour divertir : la naïveté de Candide est un instrument de critique sociale et philosophique (il va découvrir la cruauté du monde malgré sa bonté naturelle). Le conte philosophique est un genre hybride, mêlant fiction et argumentation pour critiquer les injustices.
Exercice 4 — Rédiger une introduction de commentaire
Corrigé indicatif :
Présentation : Pierre de Ronsard (1524-1585), chef de file de la Pléiade, est l'un des plus grands poètes du XVIe siècle français. Cet extrait, tiré des Sonnets pour Hélène (1578), recueil dédié à Hélène de Surgères, illustre l'un des thèmes majeurs de la poésie de la Renaissance : la fuite du temps (Carpe Diem) et l'immortalité promise par la poésie.
Problématique : En quoi ce quatrain associe-t-il l'éloge amoureux et la conscience de la mort pour mieux exalter le pouvoir immortel de la poésie ?
Plan : Nous verrons d'abord comment Ronsard peint la vieillesse et la fuite du temps (axe 1), puis comment la poésie s'impose comme seul remède contre l'oubli et la mort (axe 2). Toute introduction bien structurée, avec une problématique cohérente et deux axes clairs, est acceptée.
Ce contrôle de français 2ⁿᵈᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Introduction : objets d'étude et méthodes au lycée » : 4 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le corrigé détaillé est dépliable sous le sujet.
- Exercice 1 — Les objets d'étude et les mouvements littéraires/ 4 pts
- Exercice 2 — Les figures de style/ 5 pts
- Exercice 3 — Lecture analytique d'un extrait/ 7 pts
- Exercice 4 — Rédiger une introduction de commentaire/ 4 pts
Notions évaluées
Le programme de Français en 2nde : organisation et enjeux, Les quatre objets d'étude et les genres littéraires, Les grands mouvements littéraires du Moyen Âge au XXIe siècle, Lire et analyser un texte : la lecture analytique, Les figures de style essentielles, L'écriture littéraire : commentaire et dissertation.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Introduction : objets d'étude et méthodes au lycée » ?
- 60 minutes pour 4 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé détaillé se déplie sous le sujet, à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de français de seconde ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Introduction : objets d'étude et méthodes au lycée » du programme officiel de français en seconde, soit Le programme de Français en 2nde : organisation et enjeux, Les quatre objets d'étude et les genres littéraires, Les grands mouvements littéraires du Moyen Âge au XXIe siècle, Lire et analyser un texte : la lecture analytique.
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