À propos de cette page
Ce cours de anglais (lva) en seconde sur « Le présent simple et continu » suit le programme officiel de anglais (lva) de seconde. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Rappel : les auxiliaires BE et DO, Le présent simple : formation, Le présent simple : emplois, Le présent continu : formation. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de seconde à réussir en anglais (lva).
Au programme
1 · Rappel : les auxiliaires BE et DO
2 · Le présent simple : formation
3 · Le présent simple : emplois
4 · Le présent continu : formation
5 · Le présent continu : emplois
6 · Verbes non-progressifs (stative verbs)
7 · Présent simple vs présent continu : bilan contrastif
8 · Flashcards — verbes et expressions à retenir
1Rappel : les auxiliaires BE et DO
En anglais, les formes du présent reposent sur deux auxiliaires fondamentaux : BE et DO. Il est essentiel de les conjuguer correctement avant d'aborder les temps.
| Pronom | BE (présent) | DO (présent) |
|---|
| I | am | do |
| you | are | do |
| he / she / it | is | does |
| we / they / you | are | do |
Astuce. Les formes contractées sont très courantes à l'oral et à l'écrit informel : I'm, you're, he's, she's, it's, we're, they're pour BE ; don't, doesn't pour DO à la forme négative.
2Le présent simple : formation
Le présent simple (simple present) se construit directement à partir de la base verbale, avec une particularité à la 3e personne du singulier.
Règle. Forme affirmative : sujet + base verbale (+ -s/-es à la 3e pers. sing.)
Forme négative : sujet + do/does + not + base verbale
Forme interrogative : Do/Does + sujet + base verbale ?
| Forme | Exemple (work) |
|---|
| Affirmative | I work / She works |
| Négative | I don't work / She doesn't work |
| Interrogative | Do you work? / Does she work? |
Attention ! Règles orthographiques pour le
-s à la 3e pers. sing. :
- verbes en
-o, -ch, -sh, -x, -s → -es : go → goes, watch → watches, wash → washes - verbes en consonne +
-y → -ies : study → studies, fly → flies - verbes en voyelle +
-y → -s normal : play → plays
Exemple. She studies biology every Tuesday. (studies car consonne + y)
He does not watch TV in the morning. (does = auxiliaire ; watch = base verbale sans -s)
Formation du présent simple selon la forme (affirmative, négative, interrogative)
3Le présent simple : emplois
Le présent simple s'emploie dans plusieurs contextes bien distincts.
Règle. On utilise le présent simple pour :
- Les habitudes et routines (souvent avec des adverbes de fréquence)
- Les vérités générales et faits scientifiques
- Les états permanents (avec les verbes d'état)
- Les horaires et programmes officiels (futur proche planifié)
Exemples.
• Habitude : She goes to the gym every morning.
• Vérité générale : Water boils at 100°C.
• État : I know the answer.
• Horaire : The train leaves at 8:15.
| Adverbes de fréquence | Position |
|---|
| always / usually / often / sometimes / rarely / never | Avant le verbe principal (après BE) |
| every day / once a week / on Mondays | En début ou fin de phrase |
Astuce. Fréquence décroissante : always (100%) → usually (~80%) → often (~60%) → sometimes (~40%) → rarely (~10%) → never (0%).
4Le présent continu : formation
Le présent continu (present continuous / present progressive) se forme avec l'auxiliaire BE conjugué au présent + le participe présent (verbe + -ing).
Règle. Forme affirmative : sujet + BE (am/is/are) + V-ing
Forme négative : sujet + BE + not + V-ing
Forme interrogative : BE + sujet + V-ing ?
Attention ! Règles orthographiques pour
-ing :
- Verbe CVC (consonne-voyelle-consonne) court : doublement de la consonne finale → run → running, sit → sitting, swim → swimming
- Verbe en
-e muet : suppression du -e → make → making, write → writing, come → coming - Verbe en
-ie : -ie → -y → lie → lying, die → dying - Autres cas : simple ajout de
-ing → play → playing, read → reading
Exemples.
• I am reading a great novel.
• She isn't listening to the teacher.
• Are they playing football?
Structure : sujet + être (conjugué) + verbe en -ing
5Le présent continu : emplois
Le présent continu marque l'aspect inaccompli et progressif d'une action.
Règle. On utilise le présent continu pour :
- Une action en cours au moment présent (maintenant, en ce moment)
- Une action temporaire (limitée dans le temps, contrairement à une habitude)
- Une action planifiée dans un futur proche (avec une référence de temps)
- Une tendance, une évolution en cours
Exemples.
• Action en cours : Look! It is raining.
• Action temporaire : He is living in London this year (but he usually lives in Paris).
• Futur proche planifié : We are meeting the principal tomorrow at 9.
• Tendance : The climate is changing rapidly.
Astuce. Les marqueurs temporels clés du présent continu : now, right now, at the moment, at present, currently, look!, listen!, this week/month/year.
6Verbes non-progressifs (stative verbs)
Certains verbes, appelés stative verbs (verbes d'état), ne s'utilisent normalement pas au présent continu, même quand ils décrivent une situation présente. On les emploie toujours au présent simple.
Règle. Les stative verbs appartiennent aux catégories :
- Perception / sens : see, hear, smell, taste, feel
- Émotion / sentiment : love, hate, like, prefer, want, wish
- État mental / opinion : know, believe, think (= opinion), understand, remember, forget
- Possession : have, own, belong, contain
Attention ! Certains verbes peuvent être à la fois statif et dynamique selon le sens :
• I think you are right. (= opinion → présent simple)
• I am thinking about the problem. (= réfléchir activement → présent continu)
• She has a car. (= possession → simple)
• She is having dinner. (= prendre son dîner → continu)
Exemples à NE PAS imiter :
✗ I am knowing the answer. → ✓ I know the answer.
✗ He is wanting a coffee. → ✓ He wants a coffee.
7Présent simple vs présent continu : bilan contrastif
Voici un tableau récapitulatif pour ne plus confondre les deux temps.
| Critère | Présent simple | Présent continu |
|---|
| Aspect | Habitude / permanent | Progressif / temporaire |
| Signal | always, every day, usually, never… | now, at the moment, look!, this week… |
| Structure | sujet + V(−s) | sujet + BE + V-ing |
| Stative verbs | Oui (toujours) | Non (sauf sens dynamique) |
| Futur planifié | Horaires fixes (transport…) | Arrangements personnels |
Paires contrastives.
• She speaks French fluently. (compétence permanente)
She is speaking French right now. (action en cours)
• I live in Marseille. (résidence habituelle)
I am living in Paris this semester. (temporaire)
8Flashcards — verbes et expressions à retenir
Entraîne-toi à reconnaître les marqueurs de temps et les stative verbs grâce à ces flashcards.
★À retenir
En bref :
• Le présent simple exprime habitudes, vérités générales, états permanents. Formation : sujet + V (+ -s/-es/-ies à la 3e pers. sing.).
• Le présent continu exprime une action en cours, temporaire ou planifiée. Formation : sujet + BE + V-ing.
• Les stative verbs (know, want, believe, own…) ne s'emploient pas au continu.
• Signaux clés : always/every day → simple ; now/at the moment → continu.
• Doublement de la consonne finale avant -ing si schéma CVC court (run → running).