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Anglais (LVA) 1ʳᵉ

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La médiation linguistique

Reformuler, transmettre et adapter en anglais : les stratégies de médiation (programme de 1ère LVA)

À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « La médiation linguistique » en première permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en anglais (LVA). Ils suivent le programme officiel de première et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : Ce que le programme appelle « médiation », Restituer l'essentiel d'un document, Expliquer un référent culturel, Reformuler pour un destinataire. Chaque exercice est suivi d'une correction rédigée, à déplier une fois la recherche faite au brouillon. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser anglais (LVA) en première.

Entraîne-toi : écris ta réponse puis clique sur « Vérifier ». La correction tolère majuscules, espaces et ponctuation.

Facile
Ex. 1 — Les verbes de la restitutionComplète chaque phrase par le mot manquant : le verbe ou la particule qui sert à restituer un document.
This article with the question of food waste in British supermarkets.
The author points that the problem started in the 1990s.
The scheme at reducing plastic waste in schools. (aim)
In a nutshell, the text that the tradition is disappearing. (show)
The speaker the importance of the local dialect. (stress)
This poster, by a charity, was produced for teenagers. (design)
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  1. deals — to deal with = traiter de ; sujet singulier au présent simple → deals.
  2. out — to point out = souligner, faire remarquer ; la particule out est obligatoire.
  3. aims — to aim at + V-ing = viser à ; troisième personne du singulier → aims.
  4. shows — in a nutshell = en un mot ; le présent simple convient pour décrire le contenu d'un document.
  5. stresses — to stress = insister sur ; le verbe en -ss prend -es à la troisième personne.
  6. designed — participe passé en apposition : designed by… = conçue par…
Ex. 2 — Expliquer un mot culturelComplète la glose culturelle par le mot exact qui manque.
'NHS' for 'National Health Service'.
A potluck is a of shared meal where every guest brings a dish.
Bonfire Night, also as Guy Fawkes Night, is celebrated on 5 November.
The baccalauréat is the French exam is roughly equivalent to A-levels.
Boxing Day has nothing to do with the sport: it to the day after Christmas.
There is no real equivalent in France: the thing would be 14 July.
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  1. stands — to stand for = signifier, être le sigle de.
  2. kind — a kind / sort / type of = une sorte de : la catégorie vient toujours en premier dans une explication.
  3. known — also known as = également appelé.
  4. which — pronom relatif sujet pour une chose : which ou that.
  5. refers — to refer to = désigner, renvoyer à ; la préposition to est obligatoire.
  6. closest — the closest thing to = ce qui s'en rapproche le plus ; superlatif prudent, à préférer à une fausse identité.
Moyen
Ex. 3 — Rapporter les propos d'un tiersMets la parole au discours indirect : tape la forme verbale ou le mot manquant.
'I am tired,' she said. → She said she tired.
'We will vote tomorrow,' he said. → He said they vote the next day.
'Did you read the article?' she asked. → She asked I had read the article.
'Don't translate word for word!' the teacher said. → The teacher told us to translate word for word.
'I have never been to Scotland,' he said. → He said he had never to Scotland.
'Where does this word come from?' she asked. → She asked where that word from.
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  1. was — backshift : le présent am devient was au discours indirect.
  2. would — will devient would ; tomorrow devient the next day.
  3. if — question fermée rapportée : if ou whether introduisent la subordonnée.
  4. not — ordre négatif rapporté : told somebody not to + base verbale.
  5. been — le present perfect devient past perfect : have been → had been.
  6. came — question ouverte rapportée : l'auxiliaire does disparaît et l'ordre redevient sujet + verbe.
Ex. 4 — Reformuler pour un destinataireComplète la reformulation par le mot qui convient au destinataire indiqué entre parenthèses.
(à un enfant) A commute is the journey you make to to work every morning.
(pour un lecteur pressé) short, the mayor rejected the project.
(à l'oral, plus simple) 'The implementation of the measure was completed' → 'The measure put in place.'
(registre formel) 'The boss said no' → 'The manager the proposal.' (reject)
(à un ami) 'I would be grateful if you could help me' → 'Could you me a hand?'
(registre neutre) 'It's dead cheap' → 'It is very .'
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  1. get — to get to work = arriver au travail ; on remplace un mot abstrait par une action concrète.
  2. In — in short = en bref ; charnière de condensation.
  3. was — dénominalisation : on transforme le nom implementation en verbe au passif.
  4. rejected — to reject a proposal : verbe précis et neutre, attendu dans un registre soutenu.
  5. give — to give / lend somebody a hand = donner un coup de main ; registre familier mais correct.
  6. cheap — dead = très, en argot ; on supprime le marqueur familier sans changer le sens.
Difficile
Ex. 5 — Faux amis et décalquesTraduis le segment souligné : tape le seul mot anglais correct.
« Il a assisté à la conférence. » → He the lecture.
« Actuellement, la loi n'a pas changé. » → , the law has not changed.
« Il a éventuellement accepté. » → He have accepted. (modal de possibilité)
« C'est une personne sensible. » → She is a very person.
« Il a réalisé que c'était faux. » → He that it was wrong.
« Le journal de 20 heures » → the eight o'clock evening .
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  1. attended — to assist = aider ; assister à = to attend, sans préposition.
  2. Currently — actually = en fait ; actuellement = currently / at present.
  3. may — eventually = finalement ; éventuellement = possibly, may / might.
  4. sensitive — sensible = raisonnable ; sensible (émotif) = sensitive.
  5. realised — réaliser (se rendre compte) = to realise ; les deux orthographes, britannique et américaine, sont acceptées.
  6. news — le journal télévisé = the news (indénombrable) ; journal = revue scientifique, pas quotidien.
Ex. 6 — Condenser et expliciterComplète la phrase de synthèse par le mot exact qui manque.
The report light on the way British teenagers use social media.
To put it in a nutshell, the of the document is the decline of the high street.
Rather than translating word word, you should convey the meaning.
The figures that one teenager in three skips breakfast. (révéler)
What the author is really at is the failure of the reform.
The speaker draws a between the French and the British school systems.
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  1. sheds — to shed / throw light on = mettre en lumière ; casts light on est également attesté.
  2. gist — the gist = l'idée essentielle ; c'est le mot attendu dans une restitution.
  3. for — word for word = mot à mot ; expression figée, sans article.
  4. show — les chiffres montrent : show / reveal / indicate ; suggest s'il s'agit d'une tendance et non d'un fait établi.
  5. getting — to be getting at / driving at = vouloir en venir à ; sert à expliciter un implicite.
  6. comparison — to draw a comparison / a parallel between = établir une comparaison entre ; le verbe draw est obligatoire ici.
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