Lycée · 1ʳᵉ · Anglais (LVA)
Argumenter à l'écrit : essay et article
Maîtriser les écrits argumentatifs (essay, article) du programme de Première — structure, connecteurs logiques et registre soutenu
À propos de cette page
Ce cours de anglais (lva) en première sur « Argumenter à l'écrit : essay et article » suit le programme officiel de anglais (lva) de première. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Qu'est-ce qu'un écrit argumentatif en anglais ?, Structure de l'essay (For and Against / Opinion), Rédiger une introduction efficace : hook et thesis statement, Développer un paragraphe : topic sentence, arguments, exemples. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de première à réussir en anglais (lva).
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Qu'est-ce qu'un écrit argumentatif en anglais ?
En Première, vous êtes amenés à rédiger deux grands types d'écrits argumentatifs : l'essay et l'article. Ces deux formes visent à défendre un point de vue ou à présenter deux positions opposées sur une question contemporaine, souvent en lien avec les axes culturels du programme (identité, altérité, fiction, pouvoir, progrès).
Écrit argumentatif. Texte organisé dont le but est de convaincre le lecteur : on y expose des idées, on les justifie par des arguments et des exemples, on anticipe les objections.
Les deux principaux sous-types sont :
- For and Against Essay : on présente les arguments pour, puis les arguments contre, sans nécessairement donner son avis personnel.
- Opinion Essay : on défend clairement sa propre position, en réfutant les contre-arguments.
L'article partage la même logique argumentative mais adopte un format journalistique avec titre, intertitres et un style plus direct.
Astuce. Lisez des éditoriaux de The Guardian ou du New York Times pour vous familiariser avec le style argumentatif anglophone authentique.
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Structure de l'essay (For and Against / Opinion)
Un essay bien structuré se décompose en trois grandes parties :
| Partie | Contenu | Longueur indicative |
|---|---|---|
| Introduction | Hook + contexte + thesis statement | 4-6 lignes |
| Développement | 2 à 3 paragraphes : arguments (+ exemples + analyse) | 8-12 lignes / § |
| Conclusion | Synthèse + ouverture / recommandation | 4-6 lignes |
Exemple. Sujet : Should social media be banned for teenagers?
Introduction → Hook (stat choc) + définition + thesis : Although social media fosters connection, its harmful effects on young people's mental health outweigh its benefits.
§ 1 : Avantages (communication, learning)
§ 2 : Inconvénients (addiction, cyberbullying)
§ 3 (Opinion) : Position nuancée
Conclusion → Synthèse + appel à l'action
Introduction → Hook (stat choc) + définition + thesis : Although social media fosters connection, its harmful effects on young people's mental health outweigh its benefits.
§ 1 : Avantages (communication, learning)
§ 2 : Inconvénients (addiction, cyberbullying)
§ 3 (Opinion) : Position nuancée
Conclusion → Synthèse + appel à l'action
Plan d'un for-and-against essay en 4 blocs
Attention ! Ne jamais commencer un paragraphe de développement sans une topic sentence claire. Un paragraphe sans fil directeur perd le lecteur et coûte des points.
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Rédiger une introduction efficace : hook et thesis statement
L'introduction est la première impression que vous donnez à l'examinateur. Elle doit accrocher, contextualiser et annoncer clairement votre position.
Hook. Phrase d'accroche qui capte l'attention du lecteur : statistique surprenante, citation d'auteur, question rhétorique ou anecdote courte.
Thesis statement. Phrase unique, placée à la fin de l'introduction, qui formule clairement la thèse ou l'angle de l'essay. C'est la réponse synthétique à la question posée.
Exemples de hooks variés :
- Statistique : According to UNESCO, over 250 million children worldwide lack access to quality education.
- Citation : As Nelson Mandela once said, "Education is the most powerful weapon which you can use to change the world."
- Question rhétorique : Can technology truly replace the human touch in medicine?
- Fait frappant : Every minute, one million plastic bottles are purchased around the world.
Exemple de thesis statement nuancé.
Sujet : Is artificial intelligence a threat to employment?
→ While AI undoubtedly threatens certain types of jobs, it simultaneously creates new opportunities, making it crucial to invest in education and retraining programmes.
Sujet : Is artificial intelligence a threat to employment?
→ While AI undoubtedly threatens certain types of jobs, it simultaneously creates new opportunities, making it crucial to invest in education and retraining programmes.
Astuce. Le thesis statement n'est pas une simple reformulation du sujet. Il doit exprimer votre angle d'analyse ou votre position, en une seule phrase complexe.
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Développer un paragraphe : topic sentence, arguments, exemples
Chaque paragraphe de développement suit une structure en entonnoir : on part du général (la topic sentence) pour aller au particulier (l'exemple). On appelle cette méthode P.E.E. : Point → Evidence → Explanation.
| Étape | Rôle | Exemple |
|---|---|---|
| Point (Topic sentence) | Annonce l'idée principale du § | One major advantage of social media is its ability to foster global connections. |
| Evidence (Exemple) | Illustre avec un fait, chiffre ou cas concret | For instance, during the Arab Spring in 2011, activists used social networks to organise protests… |
| Explanation (Analyse) | Explique en quoi l'exemple prouve votre point | This demonstrates that social media can empower citizens and promote democratic values. |
| Link (Transition) | Fait le lien vers le § suivant | However, these benefits must be weighed against the risks… |
Attention ! Un exemple sans analyse (commentaire) est insuffisant. Expliquez toujours pourquoi l'exemple est pertinent pour votre argument. C'est l'étape Explanation qui montre votre raisonnement.
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Les connecteurs logiques essentiels
Les connecteurs (linking words / discourse markers) assurent la cohérence et la fluidité du texte. Ils guident le lecteur à travers votre raisonnement.
Retournez chaque carte pour mémoriser les connecteurs logiques
| Fonction | Connecteurs de base | Connecteurs avancés |
|---|---|---|
| Addition | and, also | furthermore, moreover, in addition to this |
| Opposition | but, yet | however, nevertheless, notwithstanding |
| Concession | although | admittedly, even though, granted that |
| Illustration | for example | as evidenced by, to illustrate this point |
| Conséquence | so | therefore, consequently, as a result |
Attention ! Évitez firstly, secondly, thirdly en excès : préférez des connecteurs plus variés et nuancés dans un essay de niveau lycée.
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L'article argumentatif : spécificités et différences
L'article argumentatif partage la même structure logique que l'essay, mais se distingue par plusieurs caractéristiques formelles :
| Critère | Essay | Article |
|---|---|---|
| Titre | Pas de titre visible | Titre accrocheur (question ou jeu de mots) |
| Intertitres | Non | Oui (sous-titres en gras) |
| Adresse au lecteur | Impersonnel (one, people) | Peut utiliser you, we directement |
| Registre | Formel/soutenu | Semi-formel à formel |
| Questions rhétoriques | Rares (intro seulement) | Plus fréquentes dans le corps du texte |
Exemple de titre d'article.
Sujet : The rise of artificial intelligence in education.
Essay → (pas de titre)
Article → Is AI the teacher of the future? ou Classrooms of the future: embracing AI or rejecting it?
Sujet : The rise of artificial intelligence in education.
Essay → (pas de titre)
Article → Is AI the teacher of the future? ou Classrooms of the future: embracing AI or rejecting it?
By-line. Dans un article, indiquez éventuellement l'auteur sous le titre : By [Your Name], Staff Writer. Cela renforce le format journalistique.
Astuce. Pour l'article, imaginez que vous écrivez pour un magazine scolaire anglophone. Le ton est légèrement plus vivant qu'un essay, mais reste argumenté et structuré.
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Registre, style et lexique soutenu
Le registre soutenu est indispensable dans l'essay et l'article argumentatif de Première. Voici les principales règles :
- Évitez les contractions : do not (pas don't), it is (pas it's).
- Bannissez les expressions familières : lots of → a great deal of / a significant number of.
- Préférez des verbes précis : show → demonstrate / reveal / illustrate / highlight.
- Évitez I think dans un for-and-against essay ; préférez It would appear that / There is compelling evidence to suggest that…
Hedging (modération). Dans un essay académique, on nuance ses affirmations avec des modaux ou des adverbes : may, might, could, arguably, seemingly, to a certain extent, it could be argued that… Cela reflète une pensée nuancée et scientifique.
Associez chaque expression familière à sa reformulation soutenue
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La conclusion : synthèse et ouverture
La conclusion est la dernière impression laissée à l'examinateur. Elle ne doit jamais introduire de nouveaux arguments. Son rôle :
- Reformuler la thesis sans la répéter mot pour mot.
- Résumer brièvement les points principaux du développement.
- Ouvrir sur une perspective : recommandation, question plus large, appel à l'action.
Exemple de conclusion (sujet : AI in education).
In conclusion, while artificial intelligence offers remarkable possibilities for personalising learning and increasing accessibility, it cannot substitute the empathy and adaptability of a human teacher. As technology continues to evolve at an unprecedented pace, society must invest not only in AI tools but also in training educators to harness them wisely. The question is no longer whether AI will enter our classrooms, but how we choose to use it.
In conclusion, while artificial intelligence offers remarkable possibilities for personalising learning and increasing accessibility, it cannot substitute the empathy and adaptability of a human teacher. As technology continues to evolve at an unprecedented pace, society must invest not only in AI tools but also in training educators to harness them wisely. The question is no longer whether AI will enter our classrooms, but how we choose to use it.
Formules d'ouverture utiles.
• The question, therefore, remains…
• What is clear is that… only time will tell…
• It remains to be seen whether…
• Only by [action] can we hope to…
• The question, therefore, remains…
• What is clear is that… only time will tell…
• It remains to be seen whether…
• Only by [action] can we hope to…
Attention ! Évitez les formules trop mécaniques comme In conclusion, I have shown that… Préférez une reformulation élégante qui montre votre maîtrise de la langue.
En bref
- Essay = 3 parties : Introduction (hook + thesis) → Développement (2-3 § avec topic sentence + P.E.E.) → Conclusion (synthèse + ouverture).
- Article : mêmes règles + titre accrocheur + intertitres + adresse directe au lecteur (you / we).
- Connecteurs incontournables : furthermore, however, therefore, nevertheless, admittedly, in conclusion.
- Registre soutenu : pas de contractions, hedging (may, arguably), verbes précis (demonstrate, highlight).
- Thesis statement = réponse synthétique à la question, en 1 phrase complexe, à la fin de l'introduction.
- Topic sentence = 1re phrase de chaque §, qui annonce l'idée directrice.
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