Lycée · 1ʳᵉ · Anglais (LVA)
Arts et débats de société
Axe culturel 3 — Art et pouvoir : comment les œuvres artistiques interrogent et influencent les débats de société (programme LVA 1ère)
À propos de cette page
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Exercice 1 — Compréhension de l'écrit
/ 5 pts- Read the extract from George Orwell's Nineteen Eighty-Four (1949) :
«Every record has been destroyed or falsified, every book has been rewritten, every picture has been repainted, every statue and street and building has been renamed, every date has been altered. And that process is continuing day by day and minute by minute. History has stopped. Nothing exists except an endless present in which the Party is always right.»
- 1. (2 pts) In your own words, explain what the Party does to history in this passage.
- 2. (2 pts) What is the effect of the repetition of 'every' and 'has been'? What does it suggest about the scale of the Party's control?
- 3. (1 pt) Find and copy one quotation from the text that best illustrates the concept of propaganda.
Exercice 2 — Maîtrise de la langue — Vocabulaire et structures
/ 4 pts- Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l'expression correct(e) parmi : counterculture, subversive, to raise awareness, thought-provoking, propaganda.
- 1. The Punk movement was a true ___ that rejected the values of mainstream British society.
- 2. Banksy's murals are deeply ___ : they question authority and disrupt public spaces.
- 3. Spike Lee made 'Do the Right Thing' partly ___ about racial tensions in American cities.
- 4. During World War II, governments used ___ posters to recruit soldiers and boost morale.
- Note : Répondez aussi à cette question (1 pt bonus non comptabilisé) : Translate into English — «Cette œuvre dénonce les injustices sociales.»
Exercice 3 — Expression écrite — Paragraphe argumenté
/ 6 pts- Répondez à la question suivante en anglais, en un paragraphe argumenté de 120-150 mots minimum.
- Question : «Can art be a more effective tool for social change than political speech? Use at least TWO examples from the anglophone world to support your argument.»
- Critères d'évaluation : cohérence et pertinence de l'argumentation (2 pts) · qualité et richesse du vocabulaire thématique (2 pts) · correction grammaticale et structures argumentatives (2 pts).
Exercice 4 — Analyse d'image — Street art et société
/ 3 pts- Analysez l'œuvre de Banksy décrite ci-dessous en utilisant la méthode DIE (Describe — Interpret — Evaluate).
- Description de l'œuvre : Une petite fille habillée en rose lâche un ballon rouge en forme de cœur. En dessous, les mots «There is always hope» sont écrits à la bombe. L'œuvre est peinte sur un mur de briques grises à Londres.
- Consigne : Rédigez 3 courts paragraphes en anglais (40-60 mots chacun) : 1) Décrivez l'image objectivement. 2) Interprétez le message de Banksy. 3) Donnez votre opinion sur l'impact de cette œuvre.
Exercice 5 — Synthèse culturelle — Question de réflexion
/ 2 pts- Répondez en anglais à la question suivante (8-10 lignes).
- Question : Choose ONE artistic movement from the anglophone world studied in this chapter. Explain in what ways it reflects the tensions between art and power in its historical context.
Corrigé détaillé — à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie
Exercice 1 — Compréhension de l'écrit
Corrigé :
1. The Party systematically destroys, falsifies and rewrites all historical records, paintings, statues, buildings and dates, erasing any version of history that does not serve its ideology. As a result, the past is entirely controlled by the Party. (2 pts : 1 pt pour l'idée de falsification / réécriture + 1 pt pour la notion de contrôle total)
2. The repetition of 'every' emphasises the total, absolute scope of the Party's control — nothing escapes it. The passive form 'has been destroyed / falsified / rewritten' suggests that this process is systematic and impersonal, as if it happens naturally, making resistance seem impossible. (2 pts : 1 pt pour l'identification de la répétition + 1 pt pour l'interprétation)
3. Acceptable quotations include: «every record has been destroyed or falsified» or «History has stopped. Nothing exists except an endless present in which the Party is always right.» (1 pt)
Exercice 2 — Maîtrise de la langue — Vocabulaire et structures
Corrigé :
1. counterculture
2. subversive
3. to raise awareness (structure attendue : to raise awareness about)
4. propaganda
Bonus : «This work denounces / exposes social injustices.» (1 pt bonus)
Barème : 1 pt par bonne réponse (4 pts au total).
Exercice 3 — Expression écrite — Paragraphe argumenté
Corrigé indicatif :
Un bon paragraphe doit :
• Introduire une thèse claire : «I would argue that art can indeed be more effective than political speech in changing society, because it reaches people emotionally rather than rationally.»
• Développer avec 2 exemples : par ex. (1) La Harlem Renaissance — Langston Hughes a célébré l'identité afro-américaine à travers la poésie, touchant un public bien plus large que les discours politiques de l'époque. (2) Nina Simone — «Mississippi Goddam» a atteint des milliers de personnes et est devenu un symbole du mouvement des droits civiques, là où les discours risquaient d'être ignorés.
• Nuancer si possible : «However, art rarely acts alone — it amplifies social movements rather than replacing political action.»
• Conclure : «In conclusion, art's emotional power makes it a uniquely effective catalyst for social change.»
Barème : 2 pts argumentation + 2 pts vocabulaire + 2 pts correction grammaticale.
Exercice 4 — Analyse d'image — Street art et société
Corrigé indicatif :
1. Describe (1 pt) : «In this stencil artwork by Banksy, a small girl dressed in pink is shown releasing a red heart-shaped balloon into the air. The words 'There is always hope' are written below. The work is painted on a grey brick wall in London.»
2. Interpret (1 pt) : «The image suggests that hope and innocence persist even in bleak, urban environments. The heart-shaped balloon symbolises love, optimism and freedom. The contrast between the grey wall and the vivid pink and red colours reinforces the idea that beauty can emerge from harsh surroundings. Banksy seems to argue that hope is accessible to everyone, regardless of social circumstances.»
3. Evaluate (1 pt) : Réponse personnelle valorisant l'argumentation et le vocabulaire. Ex: «I find this work particularly thought-provoking and moving. Its simplicity makes it universally accessible, which is precisely what gives street art its power — it reaches people who would never enter a museum. The phrase 'There is always hope' offers a humanistic message in an often cynical world.»
Exercice 5 — Synthèse culturelle — Question de réflexion
Corrigé indicatif :
Le candidat choisit l'un des mouvements étudiés (Harlem Renaissance, Beat Generation, Street Art, Punk…) et doit démontrer :
• La contextualisation historique (1 pt) : situer le mouvement dans son époque et ses tensions socio-politiques. Ex : la Harlem Renaissance émerge dans un contexte de ségrégation raciale légale (lois Jim Crow) et de Grande Migration.
• Le lien art / pouvoir (1 pt) : expliquer comment le mouvement contestait ou reflétait un rapport de pouvoir. Ex : la littérature et la musique de la Harlem Renaissance affirmaient la dignité et l'identité afro-américaines face à un système qui les niait.
Phrases clés attendues : «In this context / The movement emerged as a response to / Artists sought to challenge / reclaim / affirm…»
Ce contrôle de anglais (lva) 1ʳᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Arts et débats de société » : 5 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le corrigé détaillé est dépliable sous le sujet.
- Exercice 1 — Compréhension de l'écrit/ 5 pts
- Exercice 2 — Maîtrise de la langue — Vocabulaire et structures/ 4 pts
- Exercice 3 — Expression écrite — Paragraphe argumenté/ 6 pts
- Exercice 4 — Analyse d'image — Street art et société/ 3 pts
- Exercice 5 — Synthèse culturelle — Question de réflexion/ 2 pts
Notions évaluées
L'art comme miroir de la société, Art et propagande : le pouvoir qui contrôle, L'art de contestation : contre-culture et résistance, La Harlem Renaissance : art et identité afro-américaine, Street art et culture populaire contemporaine, Débattre en anglais : structures et vocabulaire.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (37 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Arts et débats de société » ?
- 60 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé détaillé se déplie sous le sujet, à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de anglais (lva) de première ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Arts et débats de société » du programme officiel de anglais (lva) en première, soit L'art comme miroir de la société, Art et propagande : le pouvoir qui contrôle, L'art de contestation : contre-culture et résistance, La Harlem Renaissance : art et identité afro-américaine.
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