Diversité et inclusion

Avant de parler de diversité en anglais, il faut distinguer quatre mots que l'on confond presque toujours en devoir. Les correcteurs le repèrent immédiatement.

diversity (la diversité) = la variété des profils réellement présents dans un groupe : origines, milieux sociaux, genres, âges, handicaps, croyances. inclusion (l'inclusion) = la manière dont ce groupe traite ces profils une fois qu'ils sont là. La diversité se compte, l'inclusion se vit.

Diversity is being invited to the party; inclusion is being asked to dance. (La diversité, c'est être invité à la fête ; l'inclusion, c'est qu'on vous invite à danser.) — formule devenue proverbiale dans le monde anglophone.

equality (l'égalité) = traiter tout le monde exactement de la même façon. equity (l'équité) = donner à chacun ce dont il a besoin pour partir à égalité. belonging (le sentiment d'appartenance) = se sentir à sa place sans avoir à se cacher ; c'est le mot qui revient le plus dans les textes récents.

Equality gives every pupil the same textbook; equity gives the visually impaired pupil a large-print one. (L'égalité donne à chaque élève le même manuel ; l'équité donne à l'élève malvoyant une édition en gros caractères.)

Ouvrir un paragraphe sur cette distinction vaut mieux qu'une définition de dictionnaire : elle prouve que l'on comprend le sujet avant même d'apporter un exemple.

L'axe ne se traite pas avec des généralités : une date et un nom propre valent dix phrases vagues. Voici le socle de repères à connaître.

The Windrush generation rebuilt a country that later questioned their right to stay. (La génération Windrush a reconstruit un pays qui a ensuite contesté son droit d'y rester.)

Deux repères bien employés dans un paragraphe suffisent. Une liste récitée sans lien avec le document ne rapporte rien.

Le lexique anglais de la discrimination est précis : chaque mot désigne une étape différente du même engrenage.

a stereotype (un stéréotype) : une image toute faite appliquée à tout un groupe. a prejudice (un préjugé) : un jugement formé d'avance, avant toute rencontre. bias (un biais), souvent unconscious bias (biais inconscient) : une préférence dont on n'a pas conscience. discrimination : le passage à l'acte, quand le préjugé devient une décision — un refus d'embauche, un refus de logement.

Prejudice is what you think; discrimination is what you do. (Le préjugé est ce que l'on pense ; la discrimination, ce que l'on fait.)

Les formes, toutes construites sur le même suffixe : racism, sexism, ageism (l'âgisme, la discrimination liée à l'âge), ableism (le validisme, la discrimination envers les personnes handicapées), homophobia, antisemitism.

Les mécanismes, que l'on retrouve dans presque tous les articles de presse : the glass ceiling (le plafond de verre), the gender pay gap (l'écart de salaire entre femmes et hommes), racial profiling (le contrôle au faciès), a microaggression (une remarque blessante sous une apparence anodine), tokenism (le fait d'exhiber une personne issue d'une minorité pour faire bonne figure), hate speech (les propos haineux), segregation (la ségrégation).

Hiring one woman to sit on a board of twelve men is tokenism, not inclusion. (Recruter une femme dans un conseil d'administration de douze hommes, c'est de l'affichage, pas de l'inclusion.)

Le programme demande aussi de savoir ce que les sociétés anglophones ont mis en place, et avec quels mots le dire.

affirmative action (États-Unis) et positive action (Royaume-Uni) traduisent tous deux « discrimination positive ». Attention : positive discrimination, c'est-à-dire recruter quelqu'un uniquement pour son origine ou son genre, est illégale au Royaume-Uni. Le mot choisi change donc le sens juridique de la phrase.

• Civil Rights Act (1964) : interdit la ségrégation et la discrimination à l'embauche aux États-Unis.
• Title IX (1972) : impose l'égalité d'accès à l'éducation et au sport universitaire.
• Americans with Disabilities Act (1990) : accessibilité des lieux publics et reasonable accommodations (aménagements raisonnables) au travail.
• Equality Act (2010), Royaume-Uni : neuf protected characteristics (caractéristiques protégées, dont l'âge, le handicap, la religion) et obligation de reasonable adjustments.

Le vocabulaire de l'action publique : a quota (un quota contraignant), a target (un objectif chiffré, non contraignant), to enforce a law (la faire appliquer), to ban (interdire), to tackle inequalities (s'attaquer aux inégalités), outreach programmes (actions d'ouverture vers les publics éloignés), a landmark ruling (une décision de justice qui fait date).

The Act bans discrimination; enforcing it is another matter. (La loi interdit la discrimination ; la faire appliquer est une autre affaire.)

Un devoir de 1re n'est pas jugé sur le nombre de mots savants, mais sur trois gestes : nuancer une affirmation, rapporter ce que dit une source, argumenter en tenant compte de l'objection.

According to the report, the pay gap has narrowed; admittedly, progress remains slow. (Selon le rapport, l'écart de salaire s'est réduit ; il faut reconnaître que les progrès restent lents.)

Au discours indirect, le temps recule d'un cran et les repères changent : “We are making progress,” she said → She said that they were making progress. ; “I will resign” → he said he would resign. Choisissez surtout un verbe introducteur précis : to claim n'engage pas le locuteur, to point out présente le propos comme vrai, to admit suppose une concession.

Trois tournures bien placées valent mieux que dix : une pour concéder, une pour objecter, une pour conclure.

Un paragraphe argumenté en anglais suit presque toujours le même squelette. Le connaître par cœur fait gagner dix minutes en devoir.

1. Topic sentence — l'idée en une phrase. Representation in the media shapes what young people believe they can become. (La représentation dans les médias façonne ce que les jeunes se croient capables de devenir.)
2. Evidence — un exemple daté ou chiffré. Only one in five leading roles went to a non-white actor last year.
3. Comment — ce que l'exemple prouve. This suggests that visibility is still the exception rather than the rule.
4. Concession puis retour à la thèse. Admittedly, the figure has doubled in ten years; however, doubling a very small number changes little.

Les verbes qui font avancer un raisonnement : to highlight (mettre en lumière), to challenge (remettre en question), to overlook (négliger), to reflect (refléter), to raise an issue (soulever une question), to bridge a gap (combler un écart), to pave the way for (ouvrir la voie à).

The campaign highlights an issue that schools have long overlooked. (La campagne met en lumière un problème que les établissements ont longtemps négligé.)

Faux amis. actually = en réalité (et non « actuellement », qui se dit currently) ; eventually = finalement (et non « éventuellement », qui se dit possibly) ; sensible = raisonnable (« sensible » se dit sensitive) ; to support = soutenir (et non « supporter » au sens d'endurer, qui se dit to put up with) ; a society = la société au sens de la collectivité, alors qu'une entreprise est a company.

Mots datés à ne plus employer. On n'écrit plus coloured people ni the handicapped : on écrit people of colour et disabled people (ou people with disabilities). On évite the Blacks : on écrit Black people, avec une majuscule à Black lorsque le mot désigne une communauté. Indian pour les peuples autochtones d'Amérique du Nord est à remplacer par Indigenous peoples.

Calques du français. « la mixité » ne se dit pas mixity mais gender balance ou diversity ; « le vivre-ensemble » se rend par social cohesion ; « une personne issue de l'immigration » par a person of immigrant background. Enfin minority est un nom : on écrit a minority group ou members of a minority, jamais a minority people.