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Spécialité HGGSP Terminale

Ressources · Terminale · Spécialité HGGSP

Exploiter, préserver et protéger

Qu’est-ce que l’environnement ? Deux « révolutions », néolithique et industrielle, et la forêt française depuis Colbert.

À propos de cette page
Trois QCM de douze questions : repères sur la forêt, l’environnement et l’Anthropocène, puis les raisons des choix des acteurs (marine, charbon, torrents, usagers, souveraineté), enfin les nuances attendues au bac. Chaque réponse est expliquée.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions
  1. En quelle année l’ordonnance sur le fait des Eaux et Forêts est-elle signée par Louis XIV ?

    • A. 1 346
    • B. 1 669
    • C. 1 789
    • D. 1 827
    Réponse

    B. 1 669 — L’ordonnance est signée en août 1 669 à Saint-Germain-en-Laye ; 1 346 est la date de l’ordonnance de Brunoy.

  2. Quelle directive européenne de 1 992 fonde, avec la directive « Oiseaux » de 1 979, le réseau Natura 2 000 ?

    • A. La directive « Habitats »
    • B. La directive « Nitrates »
    • C. La directive « Paysages »
    • D. La directive « Forêts »
    Réponse

    A. La directive « Habitats » — La directive « Habitats » de 1 992 protège des habitats naturels ; avec celle de 1 979, elle fonde le réseau européen Natura 2 000.

  3. Quel texte de 1 827 place les forêts de l’État et des communes sous le « régime forestier » ?

    • A. L’ordonnance de Brunoy
    • B. Le décret sur les manufactures
    • C. La loi sur les landes
    • D. Le Code forestier
    Réponse

    D. Le Code forestier — Le Code forestier du 21 mai 1 827 crée le régime forestier, appliqué par l’administration des Eaux et Forêts.

  4. Quel biologiste propose en 2 000, avec le chimiste Paul Crutzen, le terme d’« Anthropocène » ?

    • A. Will Steffen
    • B. William Ruddiman
    • C. Eugene Stoermer
    • D. Simon Lewis
    Réponse

    C. Eugene Stoermer — Eugene Stoermer, biologiste ; Steffen, Ruddiman et Lewis proposent ensuite d’autres débuts pour l’Anthropocène.

  5. Quel établissement public gère les forêts publiques depuis sa création en 1 964 ?

    • A. Le Fonds forestier national
    • B. L’Office national des forêts
    • C. L’Institut géographique national
    • D. Le Conservatoire du littoral
    Réponse

    B. L’Office national des forêts — L’ONF, créé en 1 964 et en activité en 1 966, succède à l’administration des Eaux et Forêts ; le Fonds forestier national, lui, finançait des plantations.

  6. Quelle région la loi du 19 juin 1 857 fait-elle assainir et ensemencer en pins ?

    • A. Les landes de Gascogne
    • B. La Sologne et le Berry
    • C. La Camargue et la Crau
    • D. Le Morvan et le Nivernais
    Réponse

    A. Les landes de Gascogne — La loi de 1 857 impose aux communes des Landes d’assainir et d’ensemencer leurs landes : naît un massif de près d’un million d’hectares.

  7. Dans quelle forêt un décret de 1 861 crée-t-il une réserve « artistique » soustraite aux coupes ?

    • A. Compiègne
    • B. Rambouillet
    • C. Saint-Germain
    • D. Fontainebleau
    Réponse

    D. Fontainebleau — À Fontainebleau, sous la pression des peintres de Barbizon : l’une des premières réserves au monde.

  8. En quelle année est créé en France le ministère de la Protection de la nature et de l’Environnement ?

    • A. 1 957
    • B. 1 986
    • C. 1 971
    • D. 1 992
    Réponse

    C. 1 971 — En 1 971 : l’environnement devient un mot politique ; 1 986 est l’année de la loi Littoral.

  9. Quel géographe écrit en 1 922 que « milieu », « environnement » et « œcologie » « reviennent à la même idée » ?

    • A. Élisée Reclus
    • B. Paul Vidal de La Blache
    • C. Emmanuel de Martonne
    • D. Jean Brunhes
    Réponse

    B. Paul Vidal de La Blache — Vidal de La Blache, dans ses Principes de géographie humaine, publiés après sa mort.

  10. Comment nomme-t-on l’explosion de la population, de l’énergie et des matériaux observée à partir du milieu du XXe siècle ?

    • A. La Grande Accélération
    • B. La Grande Divergence
    • C. La Grande Transformation
    • D. La Grande Réformation
    Réponse

    A. La Grande Accélération — La « Grande Accélération ». La « grande divergence » désigne l’avance industrielle prise par l’Europe du Nord-Ouest sur la Chine.

  11. Comment appelle-t-on le droit coutumier de mener les porcs en forêt pour qu’ils y mangent les glands ?

    • A. L’affouage
    • B. Le marronnage
    • C. La vaine pâture
    • D. La glandée
    Réponse

    D. La glandée — La glandée, l’un des droits d’usage vitaux pour les paysans pauvres, que les ordonnances forestières restreignent.

  12. Quel type d’espace protégé une loi de 1 960 crée-t-elle en France ?

    • A. Les espaces boisés classés
    • B. Les sites Natura 2 000
    • C. Les parcs nationaux
    • D. Les forêts de protection
    Réponse

    C. Les parcs nationaux — La loi de 1 960 crée les parcs nationaux ; le premier, la Vanoise, est créé en 1 963.

Niveau moyen ★★ — 12 questions
  1. Pourquoi Colbert s’intéresse-t-il en priorité aux futaies de chênes ?

    • A. Pour construire les navires de la marine royale
    • B. Pour chauffer Versailles pendant les grands hivers
    • C. Pour fournir du charbon de bois aux forges royales
    • D. Pour offrir des terrains de chasse à la noblesse
    Réponse

    A. Pour construire les navires de la marine royale — Secrétaire d’État à la Marine, Colbert veut une flotte ; un vaisseau de ligne exige plusieurs milliers de chênes de haute futaie.

  2. Quel lien unit révolution industrielle et reconquête forestière en France au XIXe siècle ?

    • A. L’industrie plante des forêts pour se fournir en bois
    • B. Les usines s’installent en forêt pour protéger les arbres
    • C. La machine à vapeur rend le reboisement obligatoire
    • D. Le charbon remplace peu à peu le bois comme combustible
    Réponse

    D. Le charbon remplace peu à peu le bois comme combustible — En remplaçant le bois dans l’industrie et le chauffage, le charbon soulage la forêt ; l’industrie n’y plante rien et la machine à vapeur n’impose aucun reboisement.

  3. Quel lien relie l’étude d’Alexandre Surell (1 841) à la loi de 1 882 sur la restauration des terrains en montagne ?

    • A. Surell réclame la vente de toutes les forêts domaniales
    • B. Surell défend le libre pâturage des troupeaux en montagne
    • C. Surell attribue les crues au déboisement des pentes
    • D. Surell propose de drainer et planter les landes
    Réponse

    C. Surell attribue les crues au déboisement des pentes — Surell relie torrents et déboisement ; son diagnostic justifie les lois de reboisement de 1 860, 1 864 et 1 882.

  4. Pourquoi le Code forestier de 1 827 provoque-t-il la « guerre des Demoiselles » en Ariège ?

    • A. Il impose la conscription aux jeunes paysans ariégeois
    • B. Il restreint les droits d’usage des paysans en forêt
    • C. Il interdit aux femmes de ramasser du bois mort
    • D. Il oblige les communes à vendre tous leurs bois à l’État
    Réponse

    B. Il restreint les droits d’usage des paysans en forêt — Privés de pâturage et de bois, des paysans déguisés en femmes attaquent gardes et charbonniers de 1 829 à 1 832.

  5. Quelle est la différence entre défrichement et déforestation ?

    • A. La déforestation est un recul durable et massif, dont le défrichement est un moyen
    • B. Le défrichement est un geste naturel, la déforestation toujours le fait des hommes
    • C. Le défrichement concerne les forêts privées, la déforestation celles de l’État
    • D. La déforestation est très ancienne, le défrichement date de l’âge industriel
    Réponse

    A. La déforestation est un recul durable et massif, dont le défrichement est un moyen — Défricher, c’est supprimer la végétation pour cultiver ou faire paître, geste constant depuis le Néolithique ; la déforestation désigne un recul des forêts à grande échelle.

  6. Que révèle le décret du 15 octobre 1 810 sur les manufactures insalubres ?

    • A. L’État interdit l’industrie dans toutes les villes du pays
    • B. Les riverains obtiennent la fermeture des usines polluantes
    • C. Les pollutions sont alors totalement inconnues
    • D. L’État encadre les nuisances sans freiner l’industrie
    Réponse

    D. L’État encadre les nuisances sans freiner l’industrie — Le décret classe les établissements selon leur nuisance et les plus nuisibles doivent s’installer loin des habitations : il autorise l’industrie en éloignant ses nuisances.

  7. Quelle conséquence sociale la loi de 1 857 a-t-elle dans les Landes ?

    • A. Elle renforce le système agropastoral des bergers
    • B. Elle crée un parc national autour du bassin d’Arcachon
    • C. Elle fait reculer le pastoralisme au profit du pin
    • D. Elle rend aux paysans leurs droits de pâturage
    Réponse

    C. Elle fait reculer le pastoralisme au profit du pin — Le boisement des landes communales fait disparaître l’économie pastorale au profit de la sylviculture et du gemmage.

  8. Pourquoi l’environnement ne se confond-il pas avec la nature ?

    • A. Il ne désigne que les espaces protégés par la loi
    • B. Il comprend aussi ce que les sociétés ont construit
    • C. Il exclut tous les êtres vivants autres que l’homme
    • D. Il ne concerne que les villes et les régions industrielles
    Réponse

    B. Il comprend aussi ce que les sociétés ont construit — La nature désigne ce qui existe sans l’homme ; l’environnement, ce qui entoure et influence les sociétés, y compris les villes, les champs et les forêts plantées.

  9. Pourquoi le programme met-il « naturelle » entre guillemets à propos de la forêt française ?

    • A. Elle est en grande partie le fruit de l’action humaine
    • B. Le bois n’est pas du tout une ressource renouvelable
    • C. Elle appartient pour l’essentiel à l’État et aux communes
    • D. On n’y prélève plus aucune matière première
    Réponse

    A. Elle est en grande partie le fruit de l’action humaine — La forêt que beaucoup jugent « naturelle » a été défrichée, réglementée, plantée et aménagée depuis des siècles.

  10. Pourquoi le reboisement des montagnes au XIXe siècle se fait-il souvent contre les éleveurs ?

    • A. Il oblige les éleveurs à racheter les forêts de l’État
    • B. Il interdit l’élevage dans tous les départements alpins
    • C. Il impose de remplacer les moutons par des vaches laitières
    • D. Il ferme au bétail des versants qui servaient de pâturages
    Réponse

    D. Il ferme au bétail des versants qui servaient de pâturages — Pour planter et engazonner les pentes, l’État interdit le pâturage sur des terres dont vivaient les communautés pastorales.

  11. Quel enjeu géopolitique la politique forestière prend-elle dans les Alpes après 1 860 ?

    • A. Préparer une guerre de revanche contre l’empire d’Autriche
    • B. Fournir le bois des navires de guerre de Toulon
    • C. Affirmer la souveraineté française sur la Savoie et Nice
    • D. Tracer avec la Suisse une frontière plantée d’arbres
    Réponse

    C. Affirmer la souveraineté française sur la Savoie et Nice — Après le traité de Turin (1 860), gérer les forêts de montagne de la Savoie et du comté de Nice, c’est aussi y affirmer l’autorité de l’État français.

  12. Qu’apporte l’Alkali Act britannique de 1 863 par rapport au décret français de 1 810 ?

    • A. L’interdiction de toutes les soudières dans tout le royaume
    • B. Une norme technique qui limite les rejets eux-mêmes
    • C. Une indemnité versée aux riverains des usines
    • D. Un classement des usines selon leur taille
    Réponse

    B. Une norme technique qui limite les rejets eux-mêmes — Le décret de 1 810 joue sur la distance aux habitations ; l’Alkali Act oblige les soudières à capter leurs rejets acides : la régulation devient technique, sans interdire l’industrie.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions
  1. Quelle affirmation sur la « révolution néolithique » est la plus juste ?

    • A. Elle se produit brutalement, en un siècle, au Proche-Orient
    • B. Elle naît dans un foyer unique puis se diffuse partout
    • C. Elle met fin partout et aussitôt à la chasse
    • D. Elle s’étale sur des millénaires, en plusieurs foyers
    Réponse

    D. Elle s’étale sur des millénaires, en plusieurs foyers — Les archéologues insistent sur la lenteur du processus et sur l’existence de foyers indépendants (Proche-Orient, Chine, Mésoamérique…).

  2. Pourquoi l’ordonnance de 1 669 n’est-elle pas une mesure « écologique » ?

    • A. Parce qu’elle autorise toutes les coupes sans contrôle
    • B. Parce qu’elle est abrogée dès la mort de Colbert en 1 683
    • C. Parce qu’elle vise d’abord le rendement pour l’État
    • D. Parce qu’elle ne concerne que les bois des particuliers
    Réponse

    C. Parce qu’elle vise d’abord le rendement pour l’État — Elle protège la forêt pour la marine et les finances royales ; elle reste en vigueur jusqu’au Code de 1 827 et vise d’abord le domaine royal.

  3. Quel est le statut de l’Anthropocène depuis mars 2 024 ?

    • A. Il devient une époque géologique datée de 1 950
    • B. Sa formalisation comme époque géologique est rejetée
    • C. Il est adopté avec un début fixé à la fin du XVIIIe siècle
    • D. Il est rangé officiellement comme un âge de l’Holocène
    Réponse

    B. Sa formalisation comme époque géologique est rejetée — Les géologues ont rejeté la proposition, décision confirmée par l’Union internationale des sciences géologiques : le mot reste un concept, sans statut officiel.

  4. Que montrent Thomas Le Roux et Jean-Baptiste Fressoz sur les pollutions industrielles ?

    • A. Leurs dangers étaient connus, mais acceptés au nom du progrès
    • B. Personne n’en soupçonnait les dangers avant les années 1 950
    • C. Elles ont été interdites par l’État dès leur apparition
    • D. Elles ne touchaient que les villes de Grande-Bretagne
    Réponse

    A. Leurs dangers étaient connus, mais acceptés au nom du progrès — Les nuisances ont été débattues, contestées, puis acceptées au nom de la richesse et de l’emploi : croire à l’ignorance des contemporains est un contresens.

  5. À quelle époque se situe le minimum historique de la surface forestière française ?

    • A. À la mort de Colbert, en 1 683
    • B. Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale
    • C. Après les tempêtes de décembre 1 999
    • D. Au début du XIXe siècle
    Réponse

    D. Au début du XIXe siècle — Le recul se poursuit après 1 669 jusqu’au début du XIXe siècle ; depuis, la forêt a environ doublé.

  6. Pourquoi la surface forestière française progresse-t-elle au XXe siècle ?

    • A. Les tempêtes détruisent les cultures et la forêt les remplace
    • B. L’ordonnance de 1 669 est enfin appliquée à la lettre
    • C. L’exode rural libère des terres, que l’État aide à boiser
    • D. Les importations de bois interdisent toute coupe en France
    Réponse

    C. L’exode rural libère des terres, que l’État aide à boiser — Les terres agricoles abandonnées se boisent naturellement ou sont plantées avec l’aide du Fonds forestier national.

  7. Quel reproche Christophe Bonneuil et Jean-Baptiste Fressoz adressent-ils au terme d’« Anthropocène » ?

    • A. Il exagère beaucoup l’impact des sociétés sur la planète
    • B. Il rend toute l’humanité également responsable
    • C. Il fait commencer la rupture beaucoup trop tard
    • D. Il ignore le rôle de la croissance démographique
    Réponse

    B. Il rend toute l’humanité également responsable — Dans L’Événement Anthropocène (2 013), ils soulignent que les transformations viennent surtout de quelques sociétés industrielles, pas d’une humanité indifférenciée.

  8. Pourquoi François Jarrige distingue-t-il des phases dans l’industrialisation ?

    • A. Elle se diffuse par étapes, avec des chronologies propres aux régions
    • B. Elle commence partout en même temps, avec la machine de 1 784
    • C. Elle s’achève en Europe dès les années 1 830
    • D. Elle ne concerne d’abord que l’industrie textile
    Réponse

    A. Elle se diffuse par étapes, avec des chronologies propres aux régions — Une première phase couvre à peu près 1 750-1 880, une deuxième va jusqu’en 1 914 ; chaque région du monde a son rythme : la rupture est progressive.

  9. Pourquoi les auteurs ne s’accordent-ils pas sur la date de début de l’Anthropocène ?

    • A. Les géologues n’ont trouvé aucune trace humaine dans les sols
    • B. Les sources sur les époques anciennes ont été détruites
    • C. La date dépend du pays où travaille le chercheur
    • D. Chacun retient une transformation différente comme décisive
    Réponse

    D. Chacun retient une transformation différente comme décisive — Défrichements agraires, échanges entre les deux mondes, énergies fossiles ou Grande Accélération : choisir une date, c’est choisir une lecture de l’histoire.

  10. Pourquoi les plantations de douglas du plateau de Millevaches font-elles débat ?

    • A. Le douglas est une espèce protégée qu’on ne peut pas couper
    • B. Elles ont remplacé des chênes plantés sous Colbert
    • C. Leur monoculture acidifie et appauvrit les sols
    • D. La loi forestière de 2 001 les a toutes interdites
    Réponse

    C. Leur monoculture acidifie et appauvrit les sols — Le douglas pousse vite et nourrit la filière bois, mais la monoculture de résineux est critiquée pour ses effets sur les sols et la biodiversité.

  11. Pourquoi le charbon n’est-il devenu une ressource majeure qu’aux XVIIIe-XIXe siècles ?

    • A. Le charbon n’existait pas en Europe avant 1 750
    • B. Une ressource dépend des techniques capables de l’utiliser
    • C. Les rois interdisaient d’extraire le charbon
    • D. Le bois était devenu impossible à couper
    Réponse

    B. Une ressource dépend des techniques capables de l’utiliser — Une ressource n’existe que par le regard et les techniques d’une société : il faut la machine à vapeur pour faire du charbon l’énergie de l’industrie.

  12. Que désigne Paul Arnould par « la tyrannie des trois pro » ?

    • A. Produire du bois, accueillir les promeneurs et protéger
    • B. Propriétaires, préfets et procureurs qui gèrent la forêt
    • C. Les trois programmes de reboisement du XIXe siècle
    • D. Les profits, les procès et les protestations des usagers
    Réponse

    A. Produire du bois, accueillir les promeneurs et protéger — Pro comme produisons du bois, pro comme promenons-nous dans les bois, pro comme protégeons les forêts : trois attentes difficiles à concilier.

Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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