Ressources · Terminale · Spécialité HGGSP
Fiche de révision : Coopérations dans l'espace et les océans
Coopérer pour la recherche : la Station spatiale internationale, ses défis, son interdépendance et ses limites ; droit et ressources de l’espace ; partager, exploiter et préserver les ressources des mers, de la convention de Montego Bay et des ZEE à l’accord BBNJ sur la haute mer (spécialité HGGSP de Tle).
Enjeux diplomatiques et coopérations
Fiche méthode
(HGGSP Tle · Thème 1 · De nouveaux espaces de conquête · Axe 2)
La démarche de la dissertation et de l’étude critique
1. J’analyse le sujet. Ex. « Mers et océans : entre affirmation des puissances et coopérations internationales » : je définis l’affirmation (marine, appropriation de zones, contrôle des ressources) et les coopérations (accords, institutions) ; je borne dans le temps (de 1945 à 2026) ; je repère le « entre », qui invite à articuler les deux logiques plutôt qu’à les juxtaposer.
2. Je pose une problématique. Ex. « Dans quelle mesure la coopération internationale parvient-elle à encadrer l’affirmation des puissances sur les mers et les océans ? »
3. Je construis trois parties qui avancent (le plan est donné dans le cours, partie 5) ; chaque argument a un exemple daté et localisé.
4. Étude critique : je présente le document (nature, auteurs, date, contexte, portée juridique), je l’analyse en citant ses mots, je le confronte à mes connaissances, puis je dis ce qu’il ne dit pas et qui ne l’applique pas.
5. Je rédige l’introduction (accroche, définitions, problématique, plan) et la conclusion (réponse nuancée, ouverture).
Cas 1 · Définir une coopération
Réflexe — qui coopère, pourquoi, dans quel cadre, qui est exclu.
Exemple. Les accords Artemis.
Plus de 75 États autour des États-Unis ; pour revenir sur la Lune ; des accords signés un à un ; sans la Chine ni la Russie, qui ont leur propre projet.
Attention — non-appropriation ne veut pas dire interdiction d’utiliser.
Cas 2 · Expliquer la naissance de l’ISS
Réflexe — les quatre défis : scientifique, financier, technique, géopolitique.
Exemple. Le défi financier.
Environ 100 milliards de dollars pour l’assemblage, dont près de 75 pour la NASA : seul, le Congrès aurait renoncé.
Attention — 1984 (annonce), 1993 (Russie), 1998 (accord) : trois dates distinctes.
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Cas 3 · Juger la solidité d’une coopération
Réflexe — qui dépend de qui, ce qui s’arrête et ce qui continue dans une crise.
Exemple. Partir de la station.
Un partenaire doit prévenir au moins un an à l’avance (article 28) : la coopération se défait lentement, ce qui la protège des coups de colère.
Attention — distinguer la ressource extraite, appropriable selon la loi américaine, et l’astre, inappropriable.
Cas 4 · Présenter un texte du droit de la mer
Réflexe — négociation, signature, ratification, entrée en vigueur, institution compétente.
Exemple. La Turquie en Méditerranée orientale.
Non partie à la convention, elle conteste en 2020 les ZEE grecques : un État qui n’a pas ratifié n’est pas lié par le tracé.
Attention — la ZEE donne des droits sur les ressources, pas la souveraineté.
Cas 5 · Évaluer une règle de préservation
Réflexe — qui gère la ressource, quelle règle, qui la conteste ou la contourne.
Exemple. Un forage scientifique en haute mer.
Depuis 2026, l’État partie à l’accord BBNJ qui l’autorise doit en examiner l’impact sur l’environnement ; un État non partie n’y est pas tenu.
Attention — l’accord BBNJ ne règle ni la pêche ni les mines.
Les pièges
- Présenter la coopération comme désintéressée : on coopère pour servir ses intérêts, et parfois avec un rival.
- Faire de l’ISS un programme de l’ONU : c’est un accord entre 15 États et 5 agences, qui exclut la Chine.
- Confondre bien commun mondial (notion) et patrimoine commun de l’humanité (statut des grands fonds).
- Écrire que la haute mer est le patrimoine commun : elle relève des libertés ; seuls les fonds de la Zone sont un patrimoine commun.
- Confondre signature et ratification : un État qui a seulement signé n’est pas lié.
- Refaire l’axe 1 : la course à l’espace et la dissuasion ne servent ici que d’arrière-plan.
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