La nature désigne ici l'ensemble des phénomènes régis par des lois, indépendamment de l'artifice humain. L'adverbe « vraiment » porte tout le poids du sujet : il oppose une connaissance efficace à une connaissance qui atteindrait la nature telle qu'elle est.
Ce que nous connaissons sous le nom de nature est-il la nature elle-même, ou le produit des conditions sous lesquelles nous pouvons l'interroger ?
Le plan en trois parties
La nature est connaissable : elle est écrite en langue mathématique
- Le grand livre de l'univers est écrit en caractères mathématiques : la nature est intelligible à qui possède cette langue.Galilée, L'Essayeur
- Sa connaissance se prouve par l'efficacité : on ne la vainc qu'en lui obéissant.Bacon, Novum Organum
- La méthode expérimentale y découvre des lois constantes, vérifiables par quiconque répète l'expérience.Claude Bernard, Introduction à l'étude de la médecine expérimentale
Mais nous ne connaissons que ce que nous y mettons
- La raison n'aperçoit que ce qu'elle produit elle-même d'après son propre plan : c'est elle qui interroge la nature.Kant, Critique de la raison pure, préface
- Le fait n'est jamais donné : il est construit par l'instrument, la théorie et la mesure.Bachelard, Le Nouvel Esprit scientifique
- Ce qu'on observe au laboratoire est un phénomène produit dans des conditions artificielles, pas la nature laissée à elle-même.Latour, La Vie de laboratoire
Connaître la nature, c'est connaître des phénomènes, ce qui n'est pas rien
- Les phénomènes ne sont pas des apparences trompeuses : ils sont l'objet réel d'une connaissance universelle et nécessaire.Kant, Critique de la raison pure
- Ce que la science atteint, ce sont des relations constantes, et ces relations sont objectives même si nos images ne le sont pas.Poincaré, La Science et l'Hypothèse
- La nature comprise comme simple fonds disponible pour la technique n'est plus qu'un objet de calcul : il y va d'un rapport à connaître autrement.Heidegger, La Question de la technique
Si nous ne connaissons la nature qu'en la transformant, à quelles conditions notre savoir peut-il encore la protéger ?