Lycée · Terminale · Espagnol (LVB)
Préparation au bac : compréhension, expression orale et écrite en LV
Méthode des épreuves de LVB (compréhension, expression écrite et orale) et stratégies de réussite (programme de Tle, lycée général)
À propos de cette page
Choisis ton niveau. Questions et réponses mélangées à chaque partie. Bonne chance !
Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile — 12 questions
¿Qué significa la sigla CECRL / MCERL ?
- A. Cadre européen commun de référence pour les langues
- B. Certificat espagnol
- C. Concours de langues
- D. Comité européen
Réponse
A. Cadre européen commun de référence pour les langues — Le CECRL (MCERL en espagnol) définit les niveaux de A1 à C2.
En LVB en fin de Terminale, le niveau visé est environ :
- A. A1
- B. A2
- C. B1 vers B2
- D. C1
Réponse
C. B1 vers B2 — Le niveau attendu en LVB est B1 confirmé vers B2.
¿Qué significa 'la fuente' en un documento ?
- A. le titre
- B. la source
- C. l'image
- D. la date
Réponse
B. la source — la fuente = la source du document.
El connecteur 'sin embargo' exprime :
- A. une cause
- B. une opposition
- C. une addition
- D. un but
Réponse
B. une opposition — sin embargo = cependant, pourtant : opposition.
¿Qué pregunta NO forma parte del repérage de base de un texto ?
- A. ¿Quién?
- B. ¿Dónde?
- C. ¿Cuándo?
- D. ¿Cuánto cuesta el libro?
Réponse
D. ¿Cuánto cuesta el libro? — Les questions-clés sont qui/quoi/où/quand/pourquoi, pas le prix.
'Además' sert à :
- A. ajouter une idée
- B. conclure
- C. opposer
- D. donner une cause
Réponse
A. ajouter une idée — además = de plus, en outre : addition.
En compréhension de l'oral, la 1re écoute sert surtout à :
- A. noter tous les détails
- B. saisir le sens global
- C. traduire chaque mot
- D. compter les pauses
Réponse
B. saisir le sens global — La 1re écoute donne le sens général et le ton.
'En mi opinión' introduit :
- A. un fait
- B. un avis
- C. une date
- D. une source
Réponse
B. un avis — En mi opinión = à mon avis : exprime une opinion.
¿Cómo se dice 'le titre' en español ?
- A. el título
- B. la fecha
- C. el autor
- D. la fuente
Réponse
A. el título — el título = le titre.
'Para concluir' s'emploie :
- A. au début du texte
- B. pour la conclusion
- C. pour donner un exemple
- D. pour citer
Réponse
B. pour la conclusion — Para concluir = pour conclure.
L'espagnol LVB au bac général est évalué principalement en :
- A. épreuve finale écrite unique
- B. contrôle continu et évaluations communes
- C. oral seulement
- D. QCM national
Réponse
B. contrôle continu et évaluations communes — La LVB repose sur le contrôle continu et des évaluations communes.
'Por ejemplo' sert à :
- A. opposer
- B. illustrer
- C. conclure
- D. interroger
Réponse
B. illustrer — por ejemplo = par exemple : introduit une illustration.
Niveau moyen — 12 questions
Dans 'Aunque sea difícil, lo intentaré', pourquoi 'sea' est au subjonctif ?
- A. aunque exprime ici une hypothèse/concession
- B. c'est une faute
- C. aunque veut toujours le subjonctif
- D. sea est à l'indicatif
Réponse
A. aunque exprime ici une hypothèse/concession — aunque + subjonctif quand on envisage une hypothèse ou concession.
Quelle structure permet de nuancer un argument ?
- A. por un lado... por otro lado
- B. porque... porque
- C. y... y
- D. que... que
Réponse
A. por un lado... por otro lado — por un lado... por otro lado = d'une part... d'autre part : nuance.
'El autor pone de relieve' signifie :
- A. l'auteur ignore
- B. l'auteur met en évidence
- C. l'auteur critique
- D. l'auteur raconte
Réponse
B. l'auteur met en évidence — poner de relieve = mettre en évidence.
Pour structurer une rédaction, l'ordre attendu est :
- A. conclusion, intro, arguments
- B. intro, développement argumenté, conclusion
- C. exemples seuls
- D. arguments sans intro
Réponse
B. intro, développement argumenté, conclusion — Introduction, développement (arguments + exemples), conclusion.
Dans 'La gente piensa que...', le verbe est au singulier car :
- A. gente est un nom collectif singulier
- B. c'est une faute
- C. gente est pluriel
- D. piensa est au pluriel
Réponse
A. gente est un nom collectif singulier — la gente est singulier en espagnol : verbe au singulier.
Quel verbe introduit une analyse de document ?
- A. comer
- B. destacar / subrayar
- C. dormir
- D. jugar
Réponse
B. destacar / subrayar — destacar / subrayar = mettre en avant / souligner.
'A pesar de las dificultades' se traduit par :
- A. grâce aux difficultés
- B. malgré les difficultés
- C. à cause des difficultés
- D. pendant les difficultés
Réponse
B. malgré les difficultés — a pesar de = malgré.
Pour gagner du temps à l'oral sans faute, on peut utiliser :
- A. des gap fillers (bueno, o sea)
- B. le silence prolongé
- C. le français
- D. des cris
Réponse
A. des gap fillers (bueno, o sea) — Les gap fillers comme bueno, o sea, es decir comblent les hésitations.
Dans 'Es importante que estudies', pourquoi 'estudies' ?
- A. es importante que + subjonctif
- B. c'est l'indicatif
- C. estudies est un nom
- D. il faut estudias
Réponse
A. es importante que + subjonctif — Les tournures es importante que / es necesario que appellent le subjonctif.
Quel connecteur exprime la conséquence ?
- A. por lo tanto
- B. aunque
- C. en cuanto a
- D. a pesar de
Réponse
A. por lo tanto — por lo tanto = par conséquent : conséquence.
En CO, prendre des notes efficaces, c'est noter surtout :
- A. des phrases entières
- B. des mots-clés (verbes, noms)
- C. la traduction
- D. les articles
Réponse
B. des mots-clés (verbes, noms) — On note des mots-clés porteurs de sens, pas des phrases entières.
'En cuanto a la economía...' se traduit par :
- A. malgré l'économie
- B. quant à l'économie
- C. à cause de l'économie
- D. grâce à l'économie
Réponse
B. quant à l'économie — en cuanto a = quant à, en ce qui concerne.
Niveau difficile — 12 questions
Choisis la phrase correcte :
- A. Es un buen ejemplo.
- B. Es un bueno ejemplo.
- C. Es un buen ejemplos.
- D. Es una buen ejemplo.
Réponse
A. Es un buen ejemplo. — Apocope : bueno -> buen devant un nom masculin singulier.
Quelle phrase emploie correctement ser/estar ?
- A. El autor está periodista.
- B. El documento está un artículo.
- C. El autor está preocupado.
- D. El tema está importante.
Réponse
C. El autor está preocupado. — estar pour un état passager (preocupado) ; les natures/identités prennent ser.
Identifie la phrase sans faute d'accent :
- A. El esta cansado.
- B. Él está cansado.
- C. El está cansado.
- D. Él esta cansado.
Réponse
B. Él está cansado. — Él (pronom) et está (verbe estar) portent tous deux un accent.
Choisis l'emploi correct de por/para :
- A. Lucha para la justicia (mouvement).
- B. Estudia por aprobar.
- C. Escribe para denunciar la injusticia.
- D. Lo hace para falta de tiempo.
Réponse
C. Escribe para denunciar la injusticia. — para + but : para denunciar ; por = cause/moyen.
Quelle phrase respecte le genre des noms ?
- A. La problema es grave.
- B. El problema es grave.
- C. La tema es interesante.
- D. La sistema funciona.
Réponse
B. El problema es grave. — Problema, tema, sistema sont masculins malgré le -a final.
'Aunque llueva mañana' implique :
- A. il pleut en ce moment
- B. une hypothèse sur demain (subjonctif)
- C. il a plu hier
- D. une certitude au présent
Réponse
B. une hypothèse sur demain (subjonctif) — aunque + subjonctif (llueva) = hypothèse non réalisée.
Choisis l'emploi correct de muy/mucho :
- A. Es mucho importante.
- B. Tiene muy trabajo.
- C. Es muy importante.
- D. Trabaja muy.
Réponse
C. Es muy importante. — muy + adjectif (muy importante) ; mucho + nom/verbe.
Quelle reformulation est la plus soutenue pour 'le texte parle de' ?
- A. el texto dice de
- B. el texto trata de / aborda la cuestión de
- C. el texto es de
- D. el texto va de
Réponse
B. el texto trata de / aborda la cuestión de — tratar de / abordar la cuestión de : registre soigné.
Pour exprimer une concession réelle (fait avéré), on écrit :
- A. Aunque hace frío, salimos.
- B. Aunque haga frío, salimos.
- C. Aunque haría frío, salimos.
- D. Aunque hiciera frío hoy salimos.
Réponse
A. Aunque hace frío, salimos. — aunque + indicatif (hace) = concession sur un fait réel et constaté.
Quelle phrase emploie correctement le subjonctif après une expression d'opinion négative ?
- A. No creo que sea verdad.
- B. No creo que es verdad.
- C. No creo que será verdad.
- D. No creo que fue verdad.
Réponse
A. No creo que sea verdad. — No creo que + subjonctif : No creo que sea verdad.
Repère la tournure d'insistance correcte :
- A. hace hincapié de
- B. hace hincapié en
- C. pone hincapié a
- D. da hincapié para
Réponse
B. hace hincapié en — hacer hincapié EN = insister sur.
Dans une conclusion soignée, on attend plutôt :
- A. une simple répétition de l'intro
- B. un bilan + une ouverture (apertura)
- C. un nouvel argument long
- D. rien
Réponse
B. un bilan + une ouverture (apertura) — La conclusion fait le bilan et propose une ouverture (apertura).
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