Lycée · Terminale · Espagnol (LVB)
Préparation au bac : compréhension, expression orale et écrite en LV
Méthode des épreuves de LVB (compréhension, expression écrite et orale) et stratégies de réussite (programme de Tle, lycée général)
À propos de cette page
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Exercice 1 — Compréhension écrite : un document authentique
/ 8 pts- Lis le texte suivant, puis réponds aux questions en espagnol.
«El español es hoy la segunda lengua materna del mundo por número de hablantes, después del chino mandarín. Más de 500 millones de personas lo hablan, repartidas sobre todo entre España y América Latina. Sin embargo, su peso no se limita a las cifras: el español es también una lengua de cultura, de literatura y de cine. Para muchos jóvenes de todo el mundo, aprender español ya no es solo una opción escolar, sino una puerta abierta hacia oportunidades profesionales y un patrimonio cultural inmenso. Aunque el inglés domina los intercambios internacionales, el español sigue ganando terreno año tras año.» (Adaptado de un artículo de divulgación) - 1. ¿De qué trata el documento? Resume su idea principal en una frase. (2 pts)
- 2. Cita dos razones por las que el español es importante en el mundo, según el texto. (2 pts)
- 3. Localiza un conector de oposición en el texto y explica qué relación introduce. (2 pts)
- 4. ¿Crees que el documento da una visión positiva o negativa del español? Justifica con un elemento del texto. (2 pts)
Exercice 2 — Expression écrite : prendre position
/ 7 pts- Sujet à rédiger en espagnol (environ 120 mots).
¿Por qué es útil aprender lenguas extranjeras hoy en día? Da tu opinión y justifícala con al menos dos argumentos y ejemplos concretos. Utiliza conectores lógicos y cuida la lengua (tiempos, acentos, ser/estar).
Exercice 3 — Maîtrise de la langue : ser/estar, por/para, subjonctif
/ 3 pts- Complète et justifie : a) El autor ____ (ser/estar) muy crítico con la situación. b) Lo escribe ____ (por/para) concienciar al lector. c) Es necesario que la gente ____ (reaccionar, subjonctif présent).
Exercice 4 — Connecteurs et reformulation
/ 2 pts- Réécris ces deux phrases en utilisant le connecteur indiqué. a) «Es difícil. Lo intentaré.» -> avec aunque. b) «Estudia mucho. Saca buenas notas.» -> avec por eso.
Corrigé détaillé — à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie
Exercice 1 — Compréhension écrite : un document authentique
Corrigé : 1. Idée principale attendue : El documento trata de la importancia creciente del español en el mundo, como segunda lengua materna y lengua de cultura. (2 pts si la phrase est juste et en espagnol correct).
2. Deux raisons parmi : es la segunda lengua materna por número de hablantes ; la hablan más de 500 millones de personas ; es una lengua de cultura, literatura y cine ; ofrece oportunidades profesionales. (1 pt par raison correctement repérée).
3. Connecteur d'opposition : sin embargo (ou aunque). Il introduit un contraste : «Sin embargo, su peso no se limita a las cifras» oppose le nombre de locuteurs à la dimension culturelle ; «Aunque el inglés domina...» oppose la domination de l'anglais à la progression de l'espagnol. (2 pts).
4. Vision positive : on l'appuie sur «una puerta abierta hacia oportunidades» ou «sigue ganando terreno año tras año». (2 pts si la justification cite un élément précis du texte).
Exercice 2 — Expression écrite : prendre position
Corrigé — points attendus : introduction qui pose le sujet et annonce une position ; au moins deux arguments illustrés d'exemples ; connecteurs variés (en primer lugar, además, sin embargo, por eso, para concluir) ; langue correcte (temps, accords, accents, ser/estar).
Exemple de production : «Hoy en día, aprender lenguas extranjeras es fundamental. En primer lugar, hablar varios idiomas abre muchas puertas en el mundo laboral: por ejemplo, una persona bilingüe tiene más oportunidades de encontrar trabajo en empresas internacionales. Además, conocer otras lenguas permite descubrir nuevas culturas y abrir la mente; cuando viajamos, podemos comunicarnos con los habitantes y comprender mejor sus costumbres. Sin embargo, aprender un idioma exige esfuerzo y constancia. A pesar de eso, considero que vale la pena, porque las ventajas son enormes. Para concluir, en mi opinión, dominar varias lenguas es una verdadera riqueza personal y profesional en un mundo cada vez más globalizado.» (barème : 3 pts contenu/arguments, 2 pts organisation/connecteurs, 2 pts correction de la langue).
Exercice 3 — Maîtrise de la langue : ser/estar, por/para, subjonctif
Corrigé : a) está muy crítico — estar exprime ici une attitude/un état. b) para concienciar — para = but. c) Es necesario que la gente reaccione — la tournure es necesario que impose le subjonctif présent (reaccione, 3e sg.). (1 pt par réponse correcte).
Exercice 4 — Connecteurs et reformulation
Corrigé : a) Aunque sea difícil, lo intentaré. (aunque + subjonctif pour l'hypothèse). b) Estudia mucho, por eso saca buenas notas. (por eso = conséquence). (1 pt par phrase correctement reformulée, conjugaison et sens compris).
Ce contrôle de espagnol (lvb) Terminale en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Préparation au bac : compréhension, expression orale et écrite en LV » : 4 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le corrigé détaillé est dépliable sous le sujet.
- Exercice 1 — Compréhension écrite : un document authentique/ 8 pts
- Exercice 2 — Expression écrite : prendre position/ 7 pts
- Exercice 3 — Maîtrise de la langue : ser/estar, por/para, subjonctif/ 3 pts
- Exercice 4 — Connecteurs et reformulation/ 2 pts
Notions évaluées
Les épreuves de LVB au bac et le niveau attendu, La compréhension de l'écrit : méthode de repérage, La compréhension de l'oral : stratégies d'écoute, L'expression écrite : construire une réponse argumentée, L'expression orale : présenter et réagir avec aisance, La boîte à outils : connecteurs et verbes d'analyse.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Préparation au bac : compréhension, expression orale et écrite en LV » ?
- 60 minutes pour 4 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé détaillé se déplie sous le sujet, à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de espagnol (lvb) de terminale ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Préparation au bac : compréhension, expression orale et écrite en LV » du programme officiel de espagnol (lvb) en terminale, soit Les épreuves de LVB au bac et le niveau attendu, La compréhension de l'écrit : méthode de repérage, La compréhension de l'oral : stratégies d'écoute, L'expression écrite : construire une réponse argumentée.
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