La biodiversité

Indique l'échelle de biodiversité concernée : diversité des espèces, génétique ou des écosystèmes.

1. Une prairie abrite 37 plantes à fleurs différentes.
2. Les coccinelles d'une population n'ont pas toutes le même nombre de points.
3. Le littoral associe posidonies, plage de sable et garrigue.
4. Les oiseaux d'un marais passent de 40 sortes à 25 en vingt ans.

Truite : squelette interne, branchies, nageoires à rayons. Hérisson : squelette interne, poils, allaite. Mésange : squelette interne, plumes, bec. Lézard vert : squelette interne, écailles cornées.

1. Quel attribut les quatre partagent-ils ? Quel groupe définit-il ?
2. Place la mésange et le hérisson dans leur groupe, en citant l'attribut qui le justifie.
3. Le hérisson et le lézard ont tous deux quatre membres. Cela suffit-il à les réunir dans un même petit groupe ? Explique.
4. Complète l'emboîtement de la mésange : …… ⊃ …… ⊃ ……

Espèces de petits animaux aquatiques comptées dans une rivière. Amont du village : 14 espèces. Aval du rejet d'eaux usées : 4 espèces, toutes résistantes à la pollution.

1. Quel point est le plus diversifié ? Appuie-toi sur les chiffres.
2. Formule l'hypothèse la plus probable pour expliquer cet écart.
3. Un élève conclut : « il reste des espèces en aval, donc l'eau y est bonne ». Pourquoi est-ce abusif ?
4. Propose un prélèvement supplémentaire pour tester ton hypothèse.

Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie en une phrase.

1. Une espèce éteinte peut réapparaître si l'on protège de nouveau son milieu.
2. Une forêt plantée d'une seule essence abrite autant d'espèces qu'une forêt naturelle variée.
3. Les bactéries et les champignons font partie de la biodiversité.
4. La diversité génétique d'une espèce se repère toujours à l'œil nu.

La tortue d'Hermann ne subsiste en France que dans le Var et en Corse. Causes de son déclin : incendies et urbanisation de la garrigue, ramassage d'individus, morcellement de la garrigue par les routes.

1. Range ces causes en deux catégories : atteinte au milieu / prélèvement d'individus.
2. Les routes découpent la garrigue en morceaux séparés. En quoi cela gêne-t-il la tortue ?
3. On veut relier deux zones protégées par une bande de garrigue non construite. À quoi cela sert-il ?
4. Cite deux gestes concrets qu'un promeneur peut adopter dans cette zone.