Je réserve ici
Physique 6ᵉ

Ressources · 6ᵉ · Physique

Mouvements et vitesse

Décrire un mouvement par rapport à un observateur ; trajectoire rectiligne, circulaire ou quelconque ; mesurer et convertir longueurs et durées ; vitesse = distance ÷ durée, en m/s ou km/h, constante ou variable ; rotation de la Terre (le jour) et révolution autour du Soleil (l’année)

À propos de cette page
Trois QCM de 12 questions sur les mouvements en 6e : vocabulaire du point de vue et des trajectoires, calculs de vitesse et conversions, chronophotographies, jour et nuit. Le niveau difficile fait repérer les erreurs classiques, comme diviser la durée par la distance ou confondre rotation et révolution.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions

  1. Parmi ces objets, lequel est en mouvement par rapport au sol ?

    • A. un arbre planté dans le jardin
    • B. un banc fixé dans le parc
    • C. un ballon qui roule dans la cour
    • D. une maison au bord de la route
    Réponse

    C. un ballon qui roule dans la cour — Seul le ballon change de position par rapport au sol.

  2. Pour décrire un mouvement, il faut toujours préciser…

    • A. la couleur de l’objet
    • B. la masse de l’objet
    • C. la température de l’air
    • D. le point de vue choisi
    Réponse

    D. le point de vue choisi — Sans « par rapport à… », dire qu’un objet bouge n’a pas de sens.

  3. Quelle est la trajectoire d’une balle de tennis pendant un échange, par rapport au court ?

    • A. quelconque
    • B. circulaire
    • C. rectiligne
    • D. immobile
    Réponse

    A. quelconque — Ni droite ni cercle : c’est une trajectoire quelconque.

  4. Un tiroir qu’on ouvre a, par rapport au meuble, une trajectoire…

    • A. circulaire
    • B. rectiligne
    • C. quelconque
    • D. immobile
    Réponse

    B. rectiligne — Le tiroir glisse en ligne droite le long de ses rails.

  5. Un objet dont la position ne change pas par rapport à un observateur est, par rapport à lui…

    • A. en mouvement
    • B. rectiligne
    • C. immobile
    • D. circulaire
    Réponse

    C. immobile — Immobile par rapport à cet observateur ; il peut être en mouvement par rapport à un autre.

  6. Pour un mouvement uniforme, on calcule la vitesse avec…

    • A. durée ÷ distance
    • B. distance × durée
    • C. distance + durée
    • D. distance ÷ durée
    Réponse

    D. distance ÷ durée — Vitesse = distance parcourue ÷ durée du déplacement.

  7. Parmi ces unités, laquelle n’est PAS une unité de vitesse ?

    • A. le km
    • B. le km/h
    • C. le m/min
    • D. le m/s
    Réponse

    A. le km — Le kilomètre mesure une distance : une unité de vitesse associe une distance et une durée.

  8. 1 minute correspond à…

    • A. 10 s
    • B. 60 s
    • C. 100 s
    • D. 1 000 s
    Réponse

    B. 60 s — 1 min = 60 s.

  9. Avec quel instrument mesure-t-on une durée ?

    • A. une règle graduée
    • B. un mètre ruban
    • C. un chronomètre
    • D. une balance
    Réponse

    C. un chronomètre — Le chronomètre mesure l’intervalle entre deux instants.

  10. Combien de temps la Terre met-elle pour faire un tour sur elle-même ?

    • A. 1 heure
    • B. 7 jours
    • C. 365 jours
    • D. 24 heures
    Réponse

    D. 24 heures — Une rotation, par rapport au Soleil, dure 24 h : un jour.

  11. Un tour complet de la Terre autour du Soleil définit…

    • A. une année
    • B. un jour
    • C. une semaine
    • D. un mois
    Réponse

    A. une année — La révolution de la Terre autour du Soleil dure environ 365 jours et un quart : une année.

  12. Un piéton marche à une vitesse d’environ…

    • A. 50 km/h
    • B. 5 km/h
    • C. 150 km/h
    • D. 500 km/h
    Réponse

    B. 5 km/h — La marche à pied se fait à environ 4 à 5 km/h.

Niveau moyen ★★ — 12 questions

  1. Un coureur parcourt 200 m en 25 s à vitesse constante. Sa vitesse est…

    • A. 4 m/s
    • B. 25 m/s
    • C. 8 m/s
    • D. 225 m/s
    Réponse

    C. 8 m/s — 200 ÷ 25 = 8 m/s.

  2. Une voiture parcourt 120 km en 2 h à vitesse constante. Sa vitesse est…

    • A. 120 km/h
    • B. 240 km/h
    • C. 122 km/h
    • D. 60 km/h
    Réponse

    D. 60 km/h — 120 ÷ 2 = 60 km/h.

  3. Pour convertir une vitesse de m/s en km/h, on…

    • A. multiplie par 3,6
    • B. divise par 3,6
    • C. multiplie par 3 600
    • D. divise par 1 000
    Réponse

    A. multiplie par 3,6 — 1 m/s = 3,6 km/h : on multiplie par 3,6.

  4. Une voiture roule à 108 km/h. En m/s, cela fait…

    • A. 108 m/s
    • B. 30 m/s
    • C. 10,8 m/s
    • D. 389 m/s
    Réponse

    B. 30 m/s — 108 ÷ 3,6 = 30 m/s.

  5. Un sprinteur court à 9 m/s. En km/h, cela fait…

    • A. 2,5 km/h
    • B. 540 km/h
    • C. 32,4 km/h
    • D. 0,25 km/h
    Réponse

    C. 32,4 km/h — 9 × 3,6 = 32,4 km/h.

  6. Sur une chronophotographie, les positions sont de plus en plus espacées. La vitesse…

    • A. diminue
    • B. reste constante
    • C. est nulle
    • D. augmente
    Réponse

    D. augmente — À intervalles de temps égaux, des écarts qui grandissent montrent une vitesse qui augmente.

  7. Sur une chronophotographie, les positions sont de moins en moins espacées. La vitesse…

    • A. diminue
    • B. augmente
    • C. reste constante
    • D. est nulle
    Réponse

    A. diminue — Des écarts qui rétrécissent montrent une vitesse qui diminue.

  8. 4,2 m correspondent à…

    • A. 42 cm
    • B. 420 cm
    • C. 4 200 cm
    • D. 0,42 cm
    Réponse

    B. 420 cm — 1 m = 100 cm : 4,2 × 100 = 420 cm.

  9. 2 h 30 min correspondent à…

    • A. 230 min
    • B. 250 min
    • C. 150 min
    • D. 130 min
    Réponse

    C. 150 min — 2 h = 120 min, puis 120 + 30 = 150 min.

  10. Un chronomètre affiche 125 s. Cela correspond à…

    • A. 1 min 25 s
    • B. 1 min 65 s
    • C. 12 min 5 s
    • D. 2 min 5 s
    Réponse

    D. 2 min 5 s — 125 = 2 × 60 + 5 : 2 min 5 s.

  11. Dire qu’une voiture roule à 50 km/h signifie qu’à cette allure…

    • A. elle parcourt 50 km en 1 h
    • B. elle parcourt 1 km en 50 h
    • C. elle parcourt 50 km en 1 min
    • D. elle met 50 min pour 1 km
    Réponse

    A. elle parcourt 50 km en 1 h — km/h : des kilomètres parcourus en une heure.

  12. Quel mouvement de la Terre explique l’alternance du jour et de la nuit ?

    • A. sa révolution autour du Soleil
    • B. sa rotation sur elle-même
    • C. le mouvement de la Lune
    • D. le déplacement du Soleil
    Réponse

    B. sa rotation sur elle-même — En tournant sur elle-même, la Terre présente tour à tour chaque face au Soleil.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions

  1. Un élève convertit 72 km/h en m/s et trouve 259,2 m/s. Quelle est son erreur ?

    • A. il a divisé par 3,6 au lieu de multiplier
    • B. il a divisé par 60 au lieu de 3 600
    • C. il a multiplié par 3,6 au lieu de diviser
    • D. il n’a fait aucune erreur de calcul
    Réponse

    C. il a multiplié par 3,6 au lieu de diviser — 72 ÷ 3,6 = 20 m/s. En m/s, le nombre est toujours plus petit qu’en km/h.

  2. Un cycliste parcourt 15 km en 30 min à vitesse constante. Sa vitesse est…

    • A. 15 km/h
    • B. 7,5 km/h
    • C. 45 km/h
    • D. 30 km/h
    Réponse

    D. 30 km/h — 30 min = 0,5 h ; 15 ÷ 0,5 = 30 km/h.

  3. Un escargot avance de 3 mm par seconde, une fourmi de 0,02 m/s. Laquelle va le plus vite ?

    • A. la fourmi
    • B. l’escargot
    • C. les deux pareil
    • D. impossible à dire
    Réponse

    A. la fourmi — 0,02 m/s = 20 mm/s, bien plus que 3 mm/s : il fallait convertir avant de comparer.

  4. Un train part à 9 h 40 et arrive à 11 h 10, après 135 km. Sa vitesse moyenne est…

    • A. 135 km/h
    • B. 90 km/h
    • C. 67,5 km/h
    • D. 150 km/h
    Réponse

    B. 90 km/h — Durée : 1 h 30 min = 1,5 h, donc 135 ÷ 1,5 = 90 km/h.

  5. Une chronophotographie d’une bille montre des écarts de 4 cm, 4 cm, 4 cm. Un élève affirme que la vitesse augmente. A-t-il raison ?

    • A. Oui, la bille avance encore de 4 cm à chaque fois
    • B. Oui, car une bille qui roule accélère toujours
    • C. Non, les écarts égaux montrent une vitesse constante
    • D. Non, des écarts égaux montrent que la bille est immobile
    Réponse

    C. Non, les écarts égaux montrent une vitesse constante — Des écarts égaux à intervalles de temps égaux signifient une vitesse constante.

  6. Un skateur descend puis remonte une rampe en forme de demi-cercle. Par rapport à la rampe, la trajectoire de son skate est…

    • A. rectiligne (une droite)
    • B. quelconque (une courbe)
    • C. inexistante : elles sont immobiles
    • D. circulaire (un arc de cercle)
    Réponse

    D. circulaire (un arc de cercle) — Le skate suit la rampe : un arc de cercle, donc une trajectoire circulaire.

  7. Sur une chronophotographie, les positions de A et de B sont régulièrement espacées, mais celles de B deux fois plus que celles de A. Que conclure ?

    • A. A et B ont une vitesse constante, B va 2 fois plus vite
    • B. A va plus vite que B, ses positions sont plus serrées
    • C. A ralentit et B accélère, d’où leurs écarts différents
    • D. B accélère, car ses positions sont plus espacées
    Réponse

    A. A et B ont une vitesse constante, B va 2 fois plus vite — Écarts réguliers : vitesse constante pour chacun ; l’écart deux fois plus grand indique une vitesse deux fois plus grande.

  8. Un élève calcule la vitesse d’un coureur qui fait 100 m en 12 s et répond « 0,12 ». Quelle est son erreur ?

    • A. il a oublié de multiplier par 3,6
    • B. il a divisé la durée par la distance
    • C. il a confondu les mètres et les km
    • D. il a multiplié au lieu d’additionner
    Réponse

    B. il a divisé la durée par la distance — Il a calculé 12 ÷ 100 ; la vitesse vaut 100 ÷ 12 ≈ 8,3 m/s.

  9. Une course commence à 10 h 48 et se termine à 11 h 05. Elle a duré…

    • A. 23 min
    • B. 57 min
    • C. 17 min
    • D. 43 min
    Réponse

    C. 17 min — De 10 h 48 à 11 h : 12 min, puis 5 min de plus : 17 min.

  10. Un élève écrit : « la Terre met 24 h pour faire le tour du Soleil ». Quelle est son erreur ?

    • A. il confond les heures et les minutes
    • B. il confond la Terre et la Lune
    • C. il confond le Soleil et une planète
    • D. il confond la rotation et la révolution
    Réponse

    D. il confond la rotation et la révolution — 24 h, c’est la rotation (un jour) ; le tour du Soleil, la révolution, dure environ 365 jours et un quart.

  11. Du point de vue de la cour, le Soleil semble traverser le ciel. Du point de vue héliocentrique…

    • A. la Terre tourne autour du Soleil
    • B. le Soleil tourne autour de la Terre
    • C. le Soleil et la Terre sont immobiles
    • D. la Lune tourne autour du Soleil
    Réponse

    A. la Terre tourne autour du Soleil — Héliocentrique = par rapport au Soleil : c’est la Terre qui tourne autour de lui.

  12. Une voiture fait 80 km en 1 h 20 min, arrêt compris. Sa vitesse moyenne sur tout le trajet est…

    • A. 80 km/h
    • B. 60 km/h
    • C. 1 km/h
    • D. 100 km/h
    Réponse

    B. 60 km/h — 1 h 20 min = 80 min : 80 km en 80 min, soit 1 km par minute, donc 60 km en 60 min : 60 km/h.

Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Réserver un 1er cours → Voir les tarifs

Prof de physique-chimie à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs