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Collège · 6ᵉ · Géographie

La ville durable

Repenser les métropoles face aux enjeux environnementaux

À propos de cette page
Cette évaluation sur « La ville durable » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en géographie, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Une urbanisation mondiale qui bouleverse la planète, Le développement durable : trois piliers pour la ville, Des transports plus durables, Écoquartiers : construire et rénover autrement. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième en géographie.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
Devoir surveillé · Géographie
La ville durable
Classe de 6ᵉ
Durée : 55 min
Barème : / 20 points
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Prénom : ……………………………………………

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.

Exercice 1 — Le développement durable et ses trois piliers

/ 4 pts
  1. Définis le développement durable en une phrase, puis nomme ses trois piliers.
  2. Indique le pilier concerné par chaque action : planter des arbres de rue ; construire des logements sociaux ; former des habitants à des emplois locaux.
  3. Une ville plante 10 000 arbres sans rien changer d'autre : peut-on la qualifier de « ville durable » ? Justifie.
  4. Qu'est-ce qu'un écoquartier ? Cite deux de ses caractéristiques.

Exercice 2 — Lecture d'un document — Medellín

/ 4 pts

Document — À Medellín (Colombie), des téléphériques urbains (le Metrocable) relient depuis les années 2000 les quartiers pauvres bâtis sur les collines au métro du centre-ville. Le trajet d'une comuna vers le centre est passé de 2 heures, à pied et en bus, à 30 minutes. Des bibliothèques et des équipements publics ont été construits près des stations.

  1. Combien de temps un habitant gagne-t-il par trajet ? Et sur un aller-retour quotidien ?
  2. En quoi ce projet agit-il sur le pilier social du développement durable ?
  3. En quoi agit-il aussi sur le pilier environnemental ?
  4. Un journal écrit : « Le Metrocable a définitivement supprimé toute violence dans la ville. » Pourquoi faut-il se méfier de cette phrase ?

Exercice 3 — Calculs pour la ville durable

/ 4 pts
  1. Une ville de 400 000 habitants émet 6 tonnes de CO₂ par habitant et par an : quel total annuel ?
  2. Un bus transporte 80 passagers. Combien de voitures occupées par 1,2 personne faudrait-il pour les transporter ?
  3. Un trajet de 2 heures est ramené à 30 minutes : par combien le temps de parcours est-il divisé ?
  4. Un toit de 250 m² reçoit 600 litres d'eau de pluie par m² et par an : quel volume récupérable, en m³ ?

Exercice 4 — Vrai ou faux, à justifier

/ 4 pts
  1. « Une ville durable interdit totalement l'usage de la voiture. »
  2. « Curitiba a résolu ses problèmes de transport en construisant un métro souterrain. »
  3. « Un écoquartier peut naître de la rénovation d'un quartier ancien. »
  4. « Un parc isolé joue exactement le même rôle écologique qu'une trame verte et bleue. »

Exercice 5 — Un projet pour ta commune

/ 4 pts

Le maire de ta commune dispose d'un budget limité pour rendre le centre plus agréable, moins bruyant et moins pollué.

  1. Propose un aménagement qui agit sur le pilier environnemental et explique son effet.
  2. Propose une mesure qui agit sur le pilier social.
  3. Des commerçants craignent de perdre des clients si la rue devient piétonne. Quel argument peut les rassurer ?
  4. Cite une difficulté que ce projet risque de rencontrer.
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