Le récit d'aventures

Indique si chaque situation relève du récit d'aventures ou du conte merveilleux, et justifie en deux mots.

1. Un alpiniste perd son matériel dans une crevasse et doit redescendre seul.
2. Un cheval ailé emporte le héros au-dessus des nuages.
3. Deux enfants se perdent dans les égouts d'une grande ville.
4. Une vieille femme se change en oiseau pour espionner le roi.

Indique quelle qualité du héros aventurier illustre chaque phrase.

1. « Il voulut savoir ce que cachait la porte scellée et s'en approcha. »
2. « Le cœur battant, elle sauta par-dessus la crevasse. »
3. « Il recommença dix fois son nœud jusqu'à ce qu'il tienne. »
4. « Avec un lacet et une branche, il fabriqua un hameçon. »

Indique si chaque obstacle est naturel, humain ou interne.

1. « Un éboulement bloque l'unique sentier. »
2. « Son coéquipier garde la carte pour lui seul. »
3. « La peur du vide l'empêche d'avancer sur la passerelle. »
4. « Le vent emporte la tente pendant la nuit. »

Applique les procédés étudiés en classe.

1. Réécris cette phrase pour créer du suspense : « Il entra dans la cale et vit que l'eau montait. »
2. Remplace les mots imprécis par un vocabulaire plus fort : « Ils allaient dans la forêt et avaient très peur. »
3. Cite deux procédés de suspense étudiés en classe et donne l'effet de chacun en quelques mots.
4. Écris la dernière phrase d'un chapitre, de façon à donner envie de lire la suite.

Respecte les codes du récit d'aventures étudiés en classe.

1. Présente en deux phrases ton héros et le lieu hostile où il se trouve (à l'imparfait).
2. Rédige l'obstacle naturel qu'il affronte (2 à 3 phrases, avec au moins deux mots du vocabulaire de l'aventure).
3. Ajoute en une phrase un obstacle interne qui le freine.
4. Termine par une phrase qui laisse le lecteur en suspens.