Mélanges : séparer les constituants

Pourquoi séparer un mélange ; tamisage et tri à l’aimant ; décantation, filtration (filtre, filtrat, résidu) et ampoule à décanter ; évaporation d’un solide dissous, marais salants et désalinisation de l’eau de mer ; choisir et enchaîner les techniques

À propos de cette page

Quatre missions d’entraînement corrigées tout de suite : « Tamis ou aimant ? », « Décanter et filtrer » en deux niveaux (vocabulaire du montage, puis prévoir le résultat), « Récupérer un solide dissous » et « Choisir la technique de séparation » en deux niveaux (une technique, puis plusieurs étapes).

🎯 Entraînement

4 missions pour t’entraîner sur ce chapitre, en plus des exercices. Chaque mission : une méthode courte, puis des niveaux de plus en plus durs. Ta progression reste enregistrée sur cet appareil.

0/ 6 niveaux réussis

Tamis ou aimant ?

Méthode en 1 page, puis 1 niveau d’exercices · Cas 1 du cours

★

S’entraîner

Décanter et filtrer

Méthode en 1 page, puis 2 niveaux d’exercices · Cas 2 du cours

★★★

S’entraîner

Récupérer un solide dissous

Méthode en 1 page, puis 1 niveau d’exercices · Cas 3 du cours

★

S’entraîner

Choisir la technique de séparation

Méthode en 1 page, puis 2 niveaux d’exercices · Cas 4 du cours

★★★

S’entraîner

Toutes les missions de la 6ᵉ →

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