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Exercice 1 — Magnitude ou intensité ?
/ 4 ptsSéisme du 11 juin 1909 en Provence, magnitude estimée 6,2, épicentre près de Lambesc.
| Ville | Distance à Lambesc | Intensité relevée |
|---|---|---|
| Lambesc | 0 km | IX |
| Salon-de-Provence | 12 km | VIII |
| Aix-en-Provence | 20 km | VII |
| Marseille | 45 km | VI |
| Avignon | 55 km | V |
- Quelle grandeur figure dans ce tableau : la magnitude ou l'intensité ? Justifie.
- Comment évolue cette grandeur quand on s'éloigne de Lambesc ? Explique pourquoi.
- Quelle était la magnitude de ce séisme à Marseille ?
- Ce séisme a fait 46 morts. Le même séisme aujourd'hui en ferait sans doute moins ; cite une raison, puis une raison pour laquelle il pourrait en faire plus.
Exercice 2 — Modéliser une éruption
/ 4 ptsProtocole : deux tubes identiques contiennent une purée ; on injecte par le bas la même quantité d'air, à la même vitesse.
| Tube | Purée | Observation |
|---|---|---|
| A | fluide (délayée dans de l'eau) | les bulles traversent et éclatent doucement ; la purée déborde en s'étalant |
| B | épaisse (peu d'eau) | la purée gonfle, puis un paquet est projeté à 30 cm |
- Que représente la purée dans ce modèle ? Et l'air injecté ?
- Quelle propriété du magma est modifiée entre A et B ?
- À quel type d'éruption correspond chaque tube ? Conclus sur le rôle de cette propriété.
- Cite une limite de ce modèle par rapport à un vrai volcan.
Exercice 3 — Calculer avec les ondes sismiques
/ 4 ptsLes ondes sismiques se propagent à 6 km/s dans la croûte. Le séisme s'est produit à 10 h 04 min 00 s.
| Station | Heure d'arrivée de la première onde |
|---|---|
| S1 | 10 h 04 min 15 s |
| S2 | 10 h 04 min 35 s |
| S3 | 10 h 05 min 05 s |
- Calcule le temps de trajet des ondes jusqu'à chaque station.
- Calcule la distance de chaque station au foyer.
- Quelle station est la plus proche de l'épicentre ? Où l'intensité était-elle la plus forte ?
- S3 est à 390 km. Les ondes ont-elles voyagé à 6 km/s tout le long ? Propose une explication de l'écart.
Exercice 4 — Vrai ou faux, avec justification
/ 4 ptsIndique si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie en une phrase.
- L'épicentre est le point où les roches se cassent.
- Tous les volcans se trouvent aux frontières de plaques.
- Les scientifiques peuvent annoncer l'heure d'un séisme quelques jours à l'avance.
- Une coulée de lave est moins meurtrière qu'une nuée ardente.
Exercice 5 — Étude de cas : la Soufrière de Guadeloupe, 1976
/ 4 ptsÉté 1976, la Soufrière de Guadeloupe. Craignant une éruption comme celle de la Pelée en 1902, les autorités évacuent 73 000 habitants de Basse-Terre pendant plusieurs mois. Finalement, aucune éruption majeure ne se produit.
| Période | Observations sur le volcan |
|---|---|
| mars – juin 1976 | des centaines de petits séismes sous le volcan |
| 8 juillet 1976 | première explosion de vapeur et de cendres |
| juillet – août | gonflement mesuré du dôme, nouvelles explosions |
| 15 août 1976 | évacuation de 73 000 personnes |
| décembre 1976 | retour au calme, retour des habitants |
- Relève trois signes précurseurs cités dans le document.
- Pourquoi la référence à 1902 a-t-elle pesé dans la décision d'évacuer ?
- L'évacuation a coûté cher et n'a « servi à rien ». Es-tu d'accord avec cette critique ? Argumente.
- Explique, avec les mots aléa et enjeux, pourquoi le risque volcanique est élevé à Basse-Terre.
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