Je réserve ici
Français 4ᵉ

Ressources · 4ᵉ · Français

Le roman réaliste du XIXe siècle

Représenter la réalité, le personnage & son milieu, la description réaliste

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « Le roman réaliste du XIXe siècle » en quatrième permet de faire le point sur ses connaissances en français, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de quatrième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Qu'est-ce que le roman réaliste ?, Les romanciers et leurs ambitions, Représenter la réalité, Le personnage et son milieu. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de quatrième en français.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frFrançais · 4ᵉ

Devoir surveillé – Le roman réaliste du XIXe siècle

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Compréhension : le début d'une nouvelle réaliste

(4 pts)

Lis cet extrait de Guy de Maupassant (Aux champs, 1882), puis réponds.
Les deux chaumières étaient côte à côte, au pied d'une colline, proches d'une petite ville de bains. Les deux paysans besognaient dur sur la terre inféconde pour élever tous leurs petits. Chaque ménage en avait quatre. Devant les deux portes voisines, toute la marmaille grouillait du matin au soir. Les deux aînés avaient six ans et les deux cadets quinze mois environ ; les mariages et, ensuite les naissances, s'étaient produites à peu près simultanément dans l'une et l'autre maison.
Les deux mères distinguaient à peine leurs produits dans le tas ; et les deux pères confondaient tout à fait. Les huit noms dansaient dans leur tête, se mêlaient sans cesse ; et, quand il fallait en appeler un, les hommes souvent en criaient trois avant d'arriver au véritable.

  1. a)Relève trois effets de réel (chiffres, lieux, éléments du quotidien) et dis ce qu'ils apportent au récit.
  2. b)Quel milieu social est décrit ? Justifie par trois relevés (métier, travail, conditions de vie).
  3. c)Relève trois mots ou expressions péjoratifs désignant les enfants. Quel regard le narrateur porte-t-il sur ces familles ?
  4. d)Identifie le temps dominant et le point de vue. Justifie chacun par un exemple.

Exercice 2 – Le vocabulaire du réalisme

(4 pts)
  1. a)Explique la différence entre « vrai » et « vraisemblable ». Lequel des deux qualifie un roman réaliste ?
  2. b)Qu'est-ce que le naturalisme ? Cite son principal représentant et une de ses œuvres.
  3. c)Voici deux versions : « Il gagnait peu » / « Il gagnait trois francs par jour à la filature de Lille ». Nomme le procédé qui distingue la seconde et explique son effet.
  4. d)Donne trois fonctions possibles d'une description réaliste, avec un exemple bref pour chacune.

Exercice 3 – Grammaire de la description

(4 pts)

Observe la phrase : « La cuisine, dont la fenêtre donnait sur la cour, sentait la soupe aux choux ; une table de bois blanc, usée, occupait le milieu, et l'on entendait, derrière la cloison, tousser le vieux. »

  1. a)Relève toutes les expansions du nom « table » et donne la nature de chacune.
  2. b)Relève la proposition subordonnée relative et son antécédent.
  3. c)Relève un verbe de perception et un indicateur spatial ; explique leur rôle dans la description.
  4. d)Réécris « une table de bois blanc, usée, occupait le milieu » en remplaçant les expansions par une seule proposition relative de même sens.

Exercice 4 – Réécriture

(4 pts)

Voici un passage au présent, en point de vue externe : « Une femme pousse la porte de l'atelier. Elle regarde les machines, s'approche d'un métier, touche le tissu. Puis elle ressort sans un mot. »

  1. a)Réécris les deux premières phrases au passé (imparfait / passé simple), en gardant le point de vue externe.
  2. b)Réécris tout le passage au passé en point de vue interne : donne un prénom à la femme et fais connaître au lecteur ce qu'elle ressent (au moins deux notations de perception ou de sentiment).
  3. c)Ajoute à ton passage trois effets de réel (nom de ville ou de rue, chiffre, objet précis). Recopie seulement les phrases modifiées.
  4. d)Réécris la dernière phrase en point de vue omniscient : le narrateur révèle une chose que la femme ignore.

Exercice 5 – Rédaction guidée : une description réaliste

(4 pts)

Décris, à la manière d'un romancier réaliste, un lieu de travail d'aujourd'hui (cuisine de restaurant, chantier, entrepôt, salle de classe…) au moment où un personnage y entre pour la première fois (12 à 15 lignes). Chaque contrainte vaut 1 point.

  1. a)Une description à l'imparfait, organisée selon un ordre spatial visible (au moins trois indicateurs spatiaux) et ancrée dans le regard du personnage (deux verbes de perception).
  2. b)Au moins quatre effets de réel : un nom de lieu ou d'entreprise, un chiffre, deux objets précis.
  3. c)Un portrait rapide d'un travailleur qui révèle son métier et sa condition par son corps ou ses vêtements.
  4. d)Un détail final frappant, à valeur symbolique, qui donne la tonalité de l'ensemble (souligne-le).

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
benprofparticulier.frFrançais · 4ᵉ

Corrigé et barème – Le roman réaliste du XIXe siècle

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 4ᵉ

Exercice 1 – Compréhension : le début d'une nouvelle réaliste

(4 pts)
  1. a)« au pied d'une colline », « une petite ville de bains », « quatre », « six ans », « quinze mois » : précision qui rend le tableau crédible, comme un rapport. (1)
  2. b)Des paysans pauvres : « besognaient dur », « la terre inféconde », « chaumières » ; familles nombreuses (quatre enfants chacune) dans deux maisons minuscules. (1)
  3. c)« la marmaille », « grouillait », « leurs produits », « le tas » ; regard distant, ironique, voire cruel : les enfants sont comptés comme du bétail, les parents les confondent. (1)
  4. d)Imparfait (« étaient », « besognaient », « grouillait ») : description et habitude ; point de vue omniscient : le narrateur sait ce qui se passe dans la tête des parents (« Les huit noms dansaient dans leur tête »). (1)

Repère — chez Maupassant, le vocabulaire choisi pour décrire les pauvres dit autant le milieu que le jugement du narrateur.

Exercice 2 – Le vocabulaire du réalisme

(4 pts)
  1. a)Vrai = qui a réellement eu lieu ; vraisemblable = qui pourrait être vrai, crédible. Le roman réaliste est vraisemblable (l'histoire est inventée). (1)
  2. b)Mouvement issu du réalisme (années 1870-1880) qui étudie les personnages comme un savant, selon l'hérédité et le milieu ; Zola, Germinal (ou L'Assommoir). (1)
  3. c)Effet de réel (chiffre, métier, lieu précis) : le lecteur a l'impression d'un document, d'une enquête ; la misère devient concrète. (1)
  4. d)Informative (décrire une mine pour renseigner), caractérisante (le logement révèle le personnage), symbolique (une maison sombre annonce un destin sombre) ; accepter narrative (préparer l'action). (1)

Le point clé — une description réaliste n'est jamais gratuite : demande-toi toujours ce qu'elle nous apprend ou ce qu'elle annonce.

Exercice 3 – Grammaire de la description

(4 pts)
  1. a)« de bois blanc » : complément du nom ; « usée » : adjectif épithète (détaché). (1)
  2. b)« dont la fenêtre donnait sur la cour » ; antécédent : « la cuisine ». (1)
  3. c)« l'on entendait » (perception auditive ; « sentait » n'en est pas un ici : c'est la cuisine qui dégage une odeur) ; « derrière la cloison » (indicateur spatial) : la description est ancrée dans l'écoute d'un observateur et organise l'espace, ce qui fait « voir » la pièce et suggère la présence du vieux. (1)
  4. d)Une table qui était en bois blanc et usée occupait le milieu. (accepter toute relative unique de même sens : « qui, faite de bois blanc, était usée ») (1)

Attention — les expansions du nom (adjectif, complément du nom, relative) sont l'outil premier de la précision réaliste : sans elles, une description reste vague.

Exercice 4 – Réécriture

(4 pts)
  1. a)Une femme poussa la porte de l'atelier. Elle regarda les machines, s'approcha d'un métier, toucha le tissu. (Actions successives au passé simple ; « elle regardait » est accepté si l'on en fait une action d'arrière-plan.) (1)
  2. b)Ex. : « Marthe poussa la porte de l'atelier. Le vacarme des machines l'étourdit ; elle reconnut l'odeur d'huile de son enfance et s'approcha d'un métier, le cœur serré, pour toucher le tissu. Puis elle ressortit sans un mot. » (1)
  3. c)Ex. : « … de l'atelier Dumont, rue des Tisserands à Roubaix » ; « les quarante métiers à vapeur » ; « un morceau de drap gris à deux francs le mètre ». (1)
  4. d)Ex. : « Puis elle ressortit sans un mot, sans savoir que le contremaître, derrière la vitre, venait de la reconnaître. » (1)

Erreur fréquente — en point de vue interne, le narrateur ne peut rien décrire que le personnage ne perçoive : pas de détail « derrière son dos ».

Exercice 5 – Rédaction guidée : une description réaliste

(4 pts)
  1. a)Vérifier imparfait, indicateurs (« au fond », « à gauche », « près de la porte ») et verbes (« il aperçut », « elle entendit »). (1)
  2. b)Ex. : « l'entrepôt Solimar, zone des Arnavaux », « douze palettes », « un transpalette rouillé », « des gants troués ». (1)
  3. c)Ex. : « un homme aux épaules tombantes, le gilet jaune délavé, les mains grises de carton ». (1)
  4. d)Ex. : « Sur le mur, l'horloge marquait encore l'heure de la veille. » (1)

Astuce — fais entrer ton personnage et décris dans l'ordre où son regard découvre les choses : le lecteur entrera avec lui.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de français 4ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Le roman réaliste du XIXe siècle » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Compréhension : le début d'une nouvelle réaliste/ 4 pts
  • Exercice 2 — Le vocabulaire du réalisme/ 4 pts
  • Exercice 3 — Grammaire de la description/ 4 pts
  • Exercice 4 — Réécriture/ 4 pts
  • Exercice 5 — Rédaction guidée : une description réaliste/ 4 pts

Notions évaluées

Qu'est-ce que le roman réaliste ?, Les romanciers et leurs ambitions, Représenter la réalité, Le personnage et son milieu, La description réaliste, Les outils de la description.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

Voir tous les contrôles de français 4ᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés

Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Le roman réaliste du XIXe siècle » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de français de quatrième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Le roman réaliste du XIXe siècle » du programme officiel de français en quatrième, soit Qu'est-ce que le roman réaliste ?, Les romanciers et leurs ambitions, Représenter la réalité, Le personnage et son milieu.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Prof de français à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs