Ressources · 4ᵉ · Anglais
Les sentiments et les émotions
Dire ce qu'on ressent en anglais : happy, sad, angry, afraid, excited & nervous
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Les sentiments et les émotions
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais 4ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Compréhension écrite : le journal d'Aaron
(4 pts)- a)Lis l'extrait du journal d'Aaron.Friday. I was extremely nervous this morning because of the spelling bee. When the judge said my word, my mind went blank and I felt embarrassed in front of everybody. But then Mum smiled at me from the second row, and I spelt it right! In the end I came third. I'm a bit disappointed with the result, but Dad says he is proud of me, and honestly I feel relieved that it's over. Tomorrow I'm going to sleep until noon!How did Aaron feel in the morning, and why? (phrase complète en anglais)
- b)What made him feel embarrassed?
- c)Relève les deux émotions qu'Aaron ressent à la fin, avec leur nuance (un intensifieur ou un mot qui les accompagne).
- d)Explique en français la différence entre « I'm disappointed with the result » et « the result is disappointing ».
Exercice 2 – Vocabulaire des émotions
(4 pts)- a)Traduis : « reconnaissant » et « seul, isolé ».
- c)Donne l'adjectif extrême (sans very) pour tired et pour surprised.
- b)Donne un synonyme de afraid et le contraire de relaxed.
- d)Donne le nom qui correspond à angry et à proud.
Exercice 3 – Be, feel et prépositions
(4 pts)- a)Traduis : « Il a peur des examens. »
- c)Complète : Are you excited ___ the school trip?
- b)Traduis : « Nous nous sentions fiers de notre travail. »
- d)Complète : Grandpa was cross ___ the dog ___ the hole in the garden.
Exercice 4 – Questions et -ed / -ing
(4 pts)- a)Pose la question qui a pour réponse : I'm upset because my team lost.
- b)Pose la question qui a pour réponse : I'm worried about my little sister.
- c)Choisis la bonne forme et justifie en une phrase (en français) : The lesson was (bored / boring), so the pupils were (bored / boring).
- d)Corrige les deux erreurs : I have very furious with my brother.
Exercice 5 – Expression guidée : une journée d'émotions
(4 pts)- a)Une phrase au présent avec feel, un intensifieur et because.
- b)Une phrase au prétérit avec was / were et une préposition (of, about, with).
- c)Une phrase avec un adjectif en -ing pour décrire une situation.
- d)Une question à un ami sur son émotion, et sa réponse avec un adjectif extrême.
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Les sentiments et les émotions
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais 4ᵉ
Exercice 1 – Compréhension écrite : le journal d'Aaron
(4 pts)- a)He was extremely nervous because of the spelling bee. (1)
- b)His mind went blank when the judge said his word (in front of everybody). (1)
- c)a bit disappointed (with the result) and relieved (that it's over) ; on accepte aussi proud pour le père. (1)
- d)disappointed (-ed) = ce qu'Aaron ressent ; disappointing (-ing) = ce que le résultat provoque, sa qualité. (1)
Repère — dans un récit d'émotions, cherche pour chaque adjectif la cause (because, because of) et l'intensité (a bit, extremely).
Exercice 2 – Vocabulaire des émotions
(4 pts)- a)grateful — lonely (1)
- b)scared / frightened — nervous / worried / stressed (1)
- c)exhausted — amazed / astonished (1)
- d)anger — pride (1)
Le point clé — chaque émotion existe en trois formes : adjectif (angry), nom (anger) et adjectif extrême (furious).
Exercice 3 – Be, feel et prépositions
(4 pts)- a)He is afraid of exams. (He's scared of exams.) (1)
- b)We felt proud of our work. (1)
- c)excited about (1)
- d)cross with the dog about the hole (1)
Erreur fréquente — le français dit « avoir peur, avoir honte » ; l'anglais dit toujours be + adjectif, puis la bonne préposition.
Exercice 4 – Questions et -ed / -ing
(4 pts)- a)Why are you upset? (ou What's wrong? / What's the matter?) (1)
- b)What are you worried about? (ou Who are you worried about?) (1)
- c)boring (la leçon provoque l'ennui) → bored (les élèves le ressentent). (1)
- d)I am absolutely furious with my brother (be, pas have ; very impossible avec un adjectif extrême). (1)
Attention — dans une question, la préposition de l'adjectif (about, of, with) reste à la fin ; ne la déplace jamais en tête.
Exercice 5 – Expression guidée : une journée d'émotions
(4 pts)- a)Ex. : I feel really excited because my cousins are arriving tonight. (1)
- b)Ex. : Yesterday I was disappointed with my mark in history. (1)
- c)Ex. : The last episode was absolutely terrifying. (1)
- d)Ex. : How are you feeling about the match? — I'm thrilled! (1)
Astuce — varie les structures : be, feel, because, une préposition et un adjectif extrême font une production riche en quatre phrases.
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Ce contrôle d'anglais 4ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Les sentiments et les émotions » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Compréhension écrite : le journal d'Aaron/ 4 pts
- Exercice 2 — Vocabulaire des émotions/ 4 pts
- Exercice 3 — Be, feel et prépositions/ 4 pts
- Exercice 4 — Questions et -ed / -ing/ 4 pts
- Exercice 5 — Expression guidée : une journée d'émotions/ 4 pts
Notions évaluées
Les émotions de base, Dire ce qu'on ressent : to be et to feel, Expliquer pourquoi : because, about, of, Poser une question sur les émotions, Renforcer ou nuancer une émotion, Adjectifs en -ed et en -ing : le piège.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Les sentiments et les émotions » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'anglais de quatrième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Les sentiments et les émotions » du programme officiel d'anglais en quatrième, soit Les émotions de base, Dire ce qu'on ressent : to be et to feel, Expliquer pourquoi : because, about, of, Poser une question sur les émotions.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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