La décolonisation

« La conférence afro-asiatique a discuté des problèmes des peuples dépendants et du colonialisme et des maux résultant de la soumission des peuples à l'assujettissement, à la domination et à l'exploitation étrangers. La conférence est d'accord : 1) pour déclarer que le colonialisme, dans toutes ses manifestations, est un mal auquel il doit être mis fin rapidement ; 2) pour affirmer que la sujétion des peuples à la domination étrangère et à leur exploitation constitue un déni des droits fondamentaux de l'homme, est contraire à la charte des Nations unies et empêche le développement de la paix et de la coopération mondiales ; 3) pour déclarer son soutien à la cause de la liberté et de l'indépendance de tous ces peuples ; 4) pour demander aux puissances intéressées d'accorder la liberté et l'indépendance à ces peuples. »
— Communiqué final de la conférence de Bandung (Indonésie), 24 avril 1955, signé par 29 États d'Asie et d'Afrique.

1. Présentez le document (nature, auteurs, lieu, date) et citez trois dirigeants présents à cette conférence.
2. Relevez les deux expressions qui condamnent le colonialisme, puis les deux arguments utilisés pour le condamner.
3. Quelle demande précise est adressée aux « puissances intéressées » ? Nommez deux de ces puissances et un territoire concerné en 1955.
4. En vous appuyant sur vos connaissances, expliquez pourquoi cette conférence marque l'entrée du « tiers-monde » sur la scène internationale et ce qu'elle annonce.

1. Classez les six pays selon la voie suivie. Que constatez-vous sur les dates et les continents ?
2. La France apparaît deux fois pour une guerre et une fois pour une négociation. Expliquez cette différence en comparant l'Algérie et le Sénégal.
3. L'indépendance de l'Inde est négociée mais coûte des centaines de milliers de vies. Expliquez ce paradoxe.
4. Quel point commun entre le Vietnam et l'Angola après l'indépendance ? Expliquez-le à l'aide du contexte international.

Sujet : « À partir des exemples de l'Inde et de l'Algérie, montrez que la décolonisation a suivi des voies différentes. » Vous rédigerez un développement construit d'une vingtaine de lignes en suivant les quatre étapes ci-dessous.

1. Introduction : définissez la décolonisation, situez-la dans le temps, rappelez ses causes générales en une phrase et annoncez le plan.
2. Premier paragraphe : l'Inde, une indépendance négociée — acteurs, méthode, date, limites (partition).
3. Deuxième paragraphe : l'Algérie, une indépendance arrachée par la guerre — causes du refus français, étapes datées, bilan.
4. Troisième paragraphe puis conclusion : ce qui explique la différence (colons, statut, métropole) et ce que les deux cas ont en commun, puis réponse au sujet.

1. Classez dans l'ordre chronologique et datez : indépendance du Ghana · accords de Genève · année de l'Afrique · conférence de Bandung.
2. Pour chaque personnage, donnez son pays et son rôle en une phrase : Nasser · Hô Chi Minh · Nkrumah.
3. Définissez en une phrase chacun : tiers-monde · non-alignement · autodétermination.
4. Un élève écrit : « La France a accordé l'indépendance à toutes ses colonies en 1960, sans guerre. » Corrigez cette phrase en citant deux contre-exemples datés.

1. « L'Algérie était, pour la France, une colonie comme les autres. »
2. « Les États-Unis et l'URSS ont tous deux soutenu la décolonisation. »
3. « L'indépendance politique des nouveaux États leur a apporté l'indépendance économique. »
4. « Le Portugal a été la dernière puissance européenne à quitter ses colonies africaines. »