Ressources · 3ᵉ · Géographie
Fiche de révision : le territoire national et sa représentation
Le territoire national, de la métropole aux outre-mer : un territoire discontinu, l’Hexagone et son relief, les statuts de l’outre-mer, un immense espace maritime, régions, départements et communes, et les choix de la représentation cartographique
Le territoire national et sa représentation
Fiche méthode
(Géographie 3ᵉ · Introduction · Le territoire français)
La démarche pour présenter le territoire français
1. Je définis. Le territoire national : terres, espaces maritimes et espace aérien où l’État exerce sa souveraineté.
2. Je localise. La métropole en Europe, chaque territoire d’outre-mer dans son océan.
3. Je caractérise. Un statut (DROM, COM, Nouvelle-Calédonie), une place dans le maillage (commune, département, région).
4. Je chiffre. Une superficie, une population, une densité, avec la source et la date.
5. Je critique la carte. Son cadre, son échelle, ses cartouches : ce qu’elle montre et ce qu’elle cache.
Cas 1 · Présenter un territoire discontinu
Réflexe — trois dimensions : européenne, ultramarine, maritime.
Exemple. Comment présenter le territoire français en une phrase ?
Un territoire européen (l’Hexagone et la Corse), ultramarin (l’outre-mer sur tous les océans) et maritime (les espaces marins qui les entourent).
Attention — la France ne se réduit pas à l’Hexagone.
Cas 2 · Situer l’Hexagone et lire son relief
Réflexe — façades, voisins, relief ; sommets pointus = jeune, arrondis = ancien.
Exemple. Montagne jeune ou massif ancien : les Alpes ?
Une montagne jeune : altitudes élevées et sommets pointus.
Attention — au nord, la frontière belge ne suit aucun obstacle naturel.
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Cas 3 · Classer un territoire ultramarin
Réflexe — lois de la métropole = DROM ; autonomie = COM ; UE : RUP ou PTOM.
Exemple. Un territoire a sa propre assemblée qui vote des règles locales et il est seulement associé à l’UE : quel statut ?
Une COM (large autonomie), qui est un PTOM dans l’Union européenne.
Attention — plus de « DOM-TOM » depuis 2003 ; hors de l’UE ne veut pas dire sans euro.
Cas 4 · Expliquer l’espace maritime
Réflexe — des îles isolées et dispersées, pas des habitants.
Exemple. Pourquoi la façade atlantique de l’Hexagone a-t-elle un espace maritime limité ?
Elle est bordée par des pays voisins (Espagne, Royaume-Uni) : les espaces maritimes se partagent entre eux.
Attention — l’extension du plateau continental ne donne que le sol et le sous-sol marins.
Cas 5 · Situer un lieu dans le maillage
Réflexe — commune, intercommunalité, département, région ; élus et préfet.
Exemple. Un habitant de Villeurbanne vit dans quelle région ?
Dans la région Auvergne-Rhône-Alpes, née en 2016 de la fusion de l’Auvergne et de Rhône-Alpes.
Attention — le préfet est nommé, pas élu.
Cas 6 · Lire et critiquer une carte du territoire
Réflexe — titre, légende, échelle de chaque cartouche.
Exemple. Avant de comparer deux territoires dessinés dans deux cartouches, que vérifie-t-on ?
L’échelle de chaque cartouche : à des échelles différentes, les tailles dessinées ne se comparent pas.
Attention — deux cartouches de même taille peuvent avoir des échelles différentes.
Les pièges
- France ≠ Hexagone : environ 552 000 km² pour la métropole, environ 672 000 km² en tout (sans la Terre Adélie).
- La Guyane n’est pas une île ; Mayotte et La Réunion sont dans l’océan Indien ; la Corse n’est pas un DROM.
- Saint-Martin est une COM mais une RUP ; Saint-Pierre-et-Miquelon est hors de l’UE mais paie en euros.
- Une densité moyenne cache des pleins et des vides.
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