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Français 3ᵉ

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L'analyse de la phrase complexe

Propositions, rapports & subordonnées : tout pour le brevet de 3e

À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « L'analyse de la phrase complexe » en troisième permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en français. Ils suivent le programme officiel de troisième et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : Phrase simple, phrase complexe, proposition, Juxtaposition et coordination : les indépendantes, La subordonnée relative, Les subordonnées complétives : conjonctive et interrogative indirecte. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » : la correction est immédiate et tolère majuscules, espaces et ponctuation. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser français en troisième.

Entraîne-toi par niveau. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » (ou tape Entrée). La correction tolère majuscules, espaces et ponctuation.

Facile
Ex. 1 — Compter les propositionsIndique le nombre de propositions de chaque phrase (écris un chiffre).
Les cigales se taisent dès que le soleil disparaît derrière les collines.
Après avoir traversé le pont, la cycliste s'arrêta pour boire.
Je sais que tu mens, mais je te pardonne parce que tu regrettes.
Le garagiste avait réparé la voiture en une heure.
Quel vacarme dans la cour !
Elle ouvrit la fenêtre ; l'air froid entra ; le chat s'enfuit.
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  1. 2 — Deux verbes conjugués : « se taisent » et « disparaît ».
  2. 1 — Un seul verbe conjugué : « s'arrêta ». « Avoir traversé » et « boire » ne sont pas conjugués.
  3. 4 — « sais », « mens », « pardonne », « regrettes » : quatre propositions.
  4. 1 — « avait réparé » est un seul verbe (temps composé).
  5. 0 — Phrase non verbale : aucun verbe conjugué, donc aucune proposition.
  6. 3 — Trois indépendantes juxtaposées par des points-virgules.
Ex. 2 — Juxtaposée, coordonnée ou subordonnée ?Pour la proposition entre crochets, écris : juxtaposée, coordonnée ou subordonnée.
Le vent forcit, [les pêcheurs rentrent au port].
Le vent forcit, [donc les pêcheurs rentrent au port].
[Comme le vent forcit], les pêcheurs rentrent au port.
Les pêcheurs rentrent au port, [car le vent forcit].
Les pêcheurs [qui rentrent au port] hissent le drapeau.
Les pêcheurs rentrent au port : [la tempête approche].
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  1. juxtaposée — Seule une virgule relie les deux propositions : juxtaposition.
  2. coordonnée — « Donc » (adverbe de liaison selon la Terminologie de 2020) coordonne les deux propositions.
  3. subordonnée — « Comme » est ici une conjonction de subordination exprimant la cause.
  4. coordonnée — « Car » est une conjonction de coordination, contrairement à « parce que ».
  5. subordonnée — Introduite par le pronom relatif « qui », elle dépend du nom « pêcheurs ».
  6. juxtaposée — Les deux-points juxtaposent deux indépendantes ; la cause est sous-entendue.
Moyen
Ex. 3 — Nommer la subordonnéeÉcris la nature précise de la subordonnée entre crochets : relative, conjonctive complétive, interrogative indirecte, ou circonstancielle de (temps, cause, but…).
Personne ne sait [pourquoi le phare s'est éteint].
Le phare [dont la lumière guidait les marins] s'est éteint.
On a réparé le phare [afin que les marins retrouvent leur route].
Les marins craignaient [que le phare reste éteint].
[Tandis que le phare brillait], la mer restait calme.
La brume était [si épaisse que le phare devenait invisible].
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  1. interrogative indirecte — Après « savoir », le mot interrogatif « pourquoi » introduit une interrogative indirecte.
  2. relative — « Dont » est un pronom relatif ; l'antécédent est « phare ».
  3. circonstancielle de but — « Afin que » + subjonctif exprime le but.
  4. conjonctive complétive — « Que » suit directement le verbe « craignaient » : la subordonnée = « cela », COD.
  5. circonstancielle d'opposition — « Tandis que » marque ici la simultanéité avec une nuance d'opposition ; les deux analyses sont recevables.
  6. circonstancielle de conséquence — « Si… que » : le degré entraîne une conséquence.
Ex. 4 — Fonction de la subordonnéeDonne la fonction de la subordonnée entre crochets (COD, sujet, épithète de l'antécédent + nom, CC de …).
[Que tu aies menti] me déçoit beaucoup.
Nous ignorons [si le musée ouvre le lundi].
Le musée [que nous avons visité] ferme pour travaux.
[Depuis que le musée est gratuit], les visiteurs affluent.
Les visiteurs affluent [parce que le musée est gratuit].
[Même si l'entrée était payante], les visiteurs viendraient.
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  1. sujet — On peut remplacer par « cela me déçoit » : la conjonctive est sujet.
  2. COD — Interrogative indirecte, COD d'« ignorons ».
  3. complément de l'antécédent musée — Relative épithète : elle complète le nom « musée » (on dit aussi complément de l'antécédent).
  4. CC de temps — « Depuis que » indique le point de départ dans le temps.
  5. CC de cause — « Parce que » introduit la cause.
  6. CC de concession — « Même si » exprime la concession : la cause contraire n'empêche pas le fait.
Difficile
Ex. 5 — Les mots à double natureÉcris la nature du mot en gras : pronom relatif, conjonction de subordination, conjonction de coordination, mot interrogatif.
Je me demande où ils ont caché la clé.
La cachette où ils ont mis la clé est introuvable.
Ils ont caché la clé, or personne ne le sait.
Ils affirment que la clé est perdue.
La clé que vous cherchez est dans ma poche.
Dis-moi si tu as retrouvé la clé.
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  1. mot interrogatif — Après « se demander », l'adverbe interrogatif « où » introduit une interrogative indirecte (partielle).
  2. pronom relatif — « Où » a un antécédent (« cachette ») : pronom relatif.
  3. conjonction de coordination — « Or » fait partie des conjonctions de coordination : mais, ou, et, or, ni, car.
  4. conjonction de subordination — « Que » suit un verbe de déclaration et introduit une complétive : conjonction.
  5. pronom relatif — Antécédent « clé » ; « que » est COD de « cherchez ».
  6. conjonction de subordination — « Si » introduit ici une interrogative indirecte (on le classe parmi les conjonctions de subordination).
Ex. 6 — Analyse complèteAnalyse chaque phrase : nombre de propositions, nature et fonction de chaque subordonnée.
Lorsque la pluie cessa, les enfants qui attendaient sous le préau se précipitèrent dehors.
Le médecin pense que le patient guérira si le traitement est suivi.
Elle ignore encore quel métier elle choisira, mais elle sait qu'elle voyagera.
Bien que le vieux pont ait été consolidé, les camions dont le poids dépasse dix tonnes ne peuvent pas l'emprunter.
Transforme en phrase complexe avec une subordonnée circonstancielle de cause : « Faute de neige, la station a fermé ses pistes. »
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  1. Réponse libre — exemple : 3 propositions. Principale : « les enfants se précipitèrent dehors ». « Lorsque la pluie cessa » : subordonnée circonstancielle de temps, CC de temps de « se précipitèrent ». « qui attendaient sous le préau » : subordonnée relative, épithète de l'antécédent « enfants ».
  2. Réponse libre — exemple : 3 propositions. Principale : « Le médecin pense ». « que le patient guérira » : conjonctive complétive, COD de « pense ». « si le traitement est suivi » : circonstancielle de condition, CC de condition de « guérira » (elle est enchâssée dans la complétive).
  3. Réponse libre — exemple : 4 propositions. Deux principales coordonnées par « mais » : « Elle ignore encore » et « elle sait ». « quel métier elle choisira » : interrogative indirecte (partielle), COD d'« ignore ». « qu'elle voyagera » : conjonctive complétive, COD de « sait ».
  4. Réponse libre — exemple : 3 propositions. Principale : « les camions ne peuvent pas l'emprunter ». « Bien que le vieux pont ait été consolidé » : circonstancielle de concession, CC de concession. « dont le poids dépasse dix tonnes » : relative, épithète de l'antécédent « camions ».
  5. Réponse libre — exemple : « Comme il n'y avait pas de neige, la station a fermé ses pistes. » / « La station a fermé ses pistes parce que la neige manquait. »
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