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Espagnol · Classe de 3ᵉ

Le subjonctif présent

Formation et emplois : doute, souhait, obligation

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Le subjonctif présent » en troisième permet de faire le point sur ses connaissances en espagnol, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de troisième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Qu'est-ce que le subjonctif présent ?, Formation des verbes réguliers en -AR, Formation des verbes réguliers en -ER et -IR, Verbes irréguliers au subjonctif. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de troisième en espagnol.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Conjugaison (verbes réguliers)

/ 4 pts
  1. Conjugue les verbes suivants au subjonctif présent : escuchar (nosotros), beber (tú), escribir (ellos), cantar (vosotros).
  2. Pour chacune, justifie la terminaison utilisée en une courte phrase.

Exercice 2 — Verbes irréguliers

/ 4 pts
  1. Complète les formes suivantes au subjonctif présent :
    1. ser (yo) → ___
    2. ir (ellas) → ___
    3. estar (tú) → ___
    4. haber (él) → ___
    5. hacer (nosotros) → ___
    6. poner (vosotros) → ___
  2. Rappelle pour chaque verbe la 1re personne du singulier du présent de l'indicatif qui sert de base.

Exercice 3 — Indicatif ou subjonctif ?

/ 4 pts
  1. Mets le verbe entre parenthèses à la forme correcte (indicatif ou subjonctif présent) et justifie ton choix :
    1. Sé que él ___ (llegar) tarde.
    2. No creo que ellas ___ (tener) razón.
    3. Es posible que vosotros ___ (ganar).
    4. Es evidente que tú ___ (trabajar) mucho.

Exercice 4 — Traduction

/ 5 pts
  1. Traduis ces phrases en espagnol :
    1. Je veux que tu ranges ta chambre avant de sortir.
  2. 2. Il est important que nous écoutions le professeur.
  3. 3. Je doute que vous sachiez la réponse.
  4. 4. Appelle-moi pour que je puisse t'aider.
  5. 5. À moins qu'il soit malade, il viendra.

Exercice 5 — Production écrite

/ 3 pts
  1. Écris en espagnol un court paragraphe de 5 à 7 phrases sur ce que tu souhaites pour l'avenir (el futuro).
  2. Tu dois utiliser au moins : 2 expressions de souhait avec querer que ou esperar que, 1 expression d'obligation impersonnelle, et 1 conjonction suivie du subjonctif (para que ou antes de que).
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Conjugaison (verbes réguliers)
Item 1 — Conjugaisons attendues :

  • escuchar (nosotros) → escuchemos
    Justification : Verbe régulier en -AR. Base : yo escucho → escuch-. Terminaison nosotros au subjonctif pour les -AR : -emos → escuchemos.
  • beber (tú) → bebas
    Justification : Verbe régulier en -ER. Base : yo bebo → beb-. Terminaison tú au subjonctif pour les -ER : -as → bebas.
  • escribir (ellos) → escriban
    Justification : Verbe régulier en -IR. Base : yo escribo → escrib-. Terminaison ellos au subjonctif pour les -IR : -an → escriban.
  • cantar (vosotros) → cantéis
    Justification : Verbe régulier en -AR. Base : yo canto → cant-. Terminaison vosotros au subjonctif pour les -AR : -éis (avec accent) → cantéis.
Item 2 — Justifications des terminaisons (règle générale à rappeler) :
On applique le principe de la « voyelle contraire » :
  • Pour les verbes en -AR : les terminaisons du subjonctif utilisent la voyelle -e (e, es, e, emos, éis, en).
  • Pour les verbes en -ER et -IR : les terminaisons utilisent la voyelle -a (a, as, a, amos, áis, an).

Exercice 2 — Verbes irréguliers
Item 1 — Formes attendues :

  1. ser (yo) → seaser est entièrement irrégulier au subjonctif : sea, seas, sea, seamos, seáis, sean. (Base indicatif yo : soy, mais le subjonctif ne suit pas cette règle.)
  2. ir (ellas) → vayanir est entièrement irrégulier : vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan.
  3. estar (tú) → estésestar est entièrement irrégulier : esté, estés, esté, estemos, estéis, estén (accent sur toutes les formes sauf nosotros/vosotros).
  4. haber (él) → hayahaber est entièrement irrégulier : haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan.
  5. hacer (nosotros) → hagamos — Base yo indicatif : hago → hag- + terminaisons -ER → haga, hagas, haga, hagamos, hagáis, hagan.
  6. poner (vosotros) → pongáis — Base yo indicatif : pongo → pong- + terminaisons -ER → ponga, pongas, ponga, pongamos, pongáis, pongan.

Item 2 — Rappel des bases yo indicatif :
  • ser → soy (irrégulier total)
  • ir → voy (irrégulier total)
  • estar → estoy (irrégulier total)
  • haber → he (irrégulier total)
  • hacer → hago → base hag-
  • poner → pongo → base pong-

Exercice 3 — Indicatif ou subjonctif ?

  1. Sé que él llega tarde. → Indicatif
    Justification : saber que exprime une certitude, un fait réel et connu → indicatif présent.
  2. No creo que ellas tengan razón. → Subjonctif
    Justification : no creer que exprime un doute, une négation de certitude → subjonctif. tener base tengo → tenga → ellas tengan.
  3. Es posible que vosotros ganéis. → Subjonctif
    Justification : es posible que est une expression impersonnelle de possibilité → subjonctif. Verbe ganar (-AR) + vosotros → ganéis.
  4. Es evidente que tú trabajas mucho. → Indicatif
    Justification : es evidente que exprime un constat, un fait certain → indicatif présent.

Exercice 4 — Traduction

  1. « Je veux que tu ranges ta chambre avant de sortir. »
    Quiero que ordenes tu habitación antes de salir.
    Justification : querer que + changement de sujet → subjonctif (ordenarordenes). antes de + infinitif (même sujet implicite « tú ») est aussi possible : antes de salir.
  2. « Il est important que nous écoutions le professeur. »
    Es importante que escuchemos al profesor.
    Justification : es importante que → obligation impersonnelle → subjonctif. escuchar + nosotros → escuchemos. Attention : al profesor (contraction obligatoire a + el).
  3. « Je doute que vous sachiez la réponse. »
    Dudo que vosotros sepáis la respuesta.
    Justification : dudar que → doute → subjonctif. saber est irrégulier → sepa → vosotros sepáis.
  4. « Appelle-moi pour que je puisse t'aider. »
    Llámame para que pueda ayudarte.
    Justification : para que déclenche toujours le subjonctif. poder diphtongue o→ue → pueda (yo).
  5. « À moins qu'il soit malade, il viendra. »
    A menos que esté enfermo, vendrá.
    Justification : a menos que → toujours subjonctif. estar irrégulier → esté.

Exercice 5 — Production écrite
Éléments attendus (grille d'évaluation) :

  • Structure et longueur : 5 à 7 phrases en espagnol, cohérentes et sur le thème de l'avenir (el futuro).
  • 2 expressions de souhait avec querer que ou esperar que suivies d'un subjonctif correctement conjugué (sujet différent). Ex. : Espero que mis padres estén orgullosos de mí. / Quiero que mis amigos vengan a visitarme.
  • 1 expression d'obligation impersonnelle (es necesario que, es importante que, hace falta que…) + subjonctif. Ex. : Es necesario que estudie mucho para tener éxito.
  • 1 conjonction suivie du subjonctif (para que ou antes de que). Ex. : Quiero aprender inglés para que pueda trabajar en el extranjero.
  • Correction grammaticale : accord des verbes, orthographe, accents.
  • Vocabulaire : richesse et variété lexicale appréciées.
Exemple de production attendue :
En el futuro, espero que mi familia esté bien y sea feliz. Quiero que mis amigos y yo vivamos en la misma ciudad. Es necesario que trabaje duro para conseguir mis sueños. También es importante que hagamos deporte para que nuestra salud sea buena. Antes de que empiece mi vida adulta, quiero viajar por Europa.

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