Le subjonctif présent

Documento 1. Mensaje del entrenador al grupo de WhatsApp del equipo de baloncesto, la noche antes de la final.
«Buenas noches, equipo. Mañana es la final y quiero que estéis tranquilos. No creo que el otro equipo sea mejor que nosotros: solo es más alto. Os pido tres cosas. Primero, que durmáis ocho horas: nada de móvil después de las diez. Segundo, que desayunéis bien, aunque no tengáis hambre por los nervios. Tercero, que estéis en el pabellón a las nueve y media, para que hagamos el calentamiento juntos. Es posible que haya mucho público y que os pongáis nerviosos; es normal. Cuando empiece el partido, olvidad el público y jugad como en los entrenamientos. Me alegro de que hayáis llegado hasta aquí: pase lo que pase, estoy orgulloso de vosotros. Ojalá ganemos, pero lo importante es que disfrutéis. Un abrazo, Manu.»

1. ¿Qué piensa Manu del otro equipo? Cita el texto.
2. ¿Cuáles son las tres cosas que pide a los jugadores? ¿A qué hora deben estar en el pabellón y para qué?
3. ¿Verdadero o falso? Justifica citando el texto: 1) Manu piensa que ponerse nervioso es un problema grave. 2) Para Manu, lo más importante es ganar.
4. Copia del texto cuatro verbos al subjuntivo presente introducidos por cuatro disparadores diferentes (volonté, doute, sentiment, but…), e indica el disparador de cada uno.

Documento 2. Horario y normas del campamento de verano «Sierra Azul».

1. ¿Cuántas horas hay entre el desayuno y el descanso? ¿Y entre el deporte y las luces apagadas? Escribe las respuestas en letras.
2. ¿Qué está prohibido en la piscina? ¿Qué es obligatorio a partir de las diez y media de la noche? Responde con frases completas.
3. Copia los cinco verbos al subjuntivo del cuadro y escribe su infinitivo.
4. Un niño quiere bañarse solo a las diez. Escribe la respuesta del monitor con « no dejo que… » y una frase con « cuando… » para explicar cuándo podrá bañarse.

1. Da el subjuntivo presente : ser (vosotros), ir (yo), saber (nosotros), dar (ellos).
2. Da el subjuntivo presente : poner (tú), conocer (yo), dormir (nosotros), pedir (vosotros).
3. Completa con el modo correcto : « Creo que Ana (tener) ___ razón, pero no creo que Luis la (tener) ___. »
4. Corrige los tres errores y explica la regla principal en francés : « Quiero que yo salga esta noche, pero mis padres no quieren que salo cuando llegaré tarde. »

1. Traduce al español : « J'espère que tu vas bien et que tu peux venir. »
2. Traduce al español : « Quand j'aurai dix-huit ans, je passerai le permis. »
3. Traduce al español : « Mes parents ne me laissent pas sortir le soir. » (con « dejar que »)
4. Traduce al español : « Ce n'est pas la peine que tu viennes : je ne pense pas qu'il y ait de la place. »

Tu corresponsal española llega a tu casa la semana que viene. Le escribes un correo para prepararla. Escribe en español, siguiendo las cuatro etapas. Extensión total: 80 palabras como mínimo.

1. Exprésale dos deseos con « espero que » y « ojalá ».
2. Dile dos cosas que tus padres quieren que haga o no dejan que haga en casa.
3. Dale un consejo con « te aconsejo que » y explica el objetivo con « para que ».
4. Termina con una frase que empiece por « Cuando llegues, … » y una fórmula de despedida.