Le monde professionnel et l'orientation

Documento 1. Anuncio publicado en la web del Ayuntamiento de Gijón.
«SE BUSCAN MONITORES Y MONITORAS DE VERANO. El Ayuntamiento de Gijón necesita doce monitores para su campamento urbano (niños de 6 a 11 años), del 1 de julio al 31 de agosto. Requisitos: tener entre 16 y 25 años; hablar español y al menos otro idioma; saber trabajar en equipo; se valorará experiencia con niños y el título de socorrista. Horario: de lunes a viernes, de 9 h a 15 h (jornada parcial, 30 horas semanales). Sueldo: 900 euros al mes, contrato temporal de dos meses. Los menores de 18 años necesitan la autorización de sus padres. Para solicitar el puesto, envíe su currículum y una carta de presentación en español antes del 15 de mayo a empleo@gijon.es. Las entrevistas tendrán lugar la última semana de mayo. No se aceptarán candidaturas por teléfono.»

1. ¿Qué puesto se ofrece, para cuántas personas y durante qué período?
2. Cita los tres requisitos obligatorios y los dos elementos que « se valorarán » (no obligatorios).
3. ¿Verdadero o falso? Justifica citando el texto: 1) Es un trabajo a jornada completa. 2) Un candidato de 17 años puede presentarse sin condiciones.
4. ¿Qué hay que enviar, cuándo y cómo? ¿Qué no se acepta? Responde con frases completas.

Documento 2. Encuesta de orientación en un instituto de Valencia: «¿Qué vas a hacer el año que viene?» (240 alumnos de 4.º de ESO).

1. ¿Cuántos alumnos van a hacer Bachillerato en total? ¿Qué porcentaje del instituto representa? (cálculo)
2. ¿Verdadero o falso? Justifica con los datos: « La FP de grado medio es la opción más elegida. »
3. ¿Qué porcentaje de alumnos no seguirá estudiando o no ha decidido? Escribe la respuesta en letras.
4. Escribe dos frases que podrían decir dos alumnos de la encuesta, con « ir a + infinitivo » y con « pensar + infinitivo » (opciones diferentes).

1. Da el nombre de la profesión (masculino y femenino) : persona que apaga incendios ; persona que corta el pelo ; persona que diseña edificios ; persona que cuida los dientes.
2. Traduce : « le stage », « la bourse », « le diplôme », « un CDI ».
3. Explica en español la diferencia entre « aprobar » y « suspender », y entre « el Bachillerato » y « la Formación Profesional ».
4. Corrige los tres errores : « Mi padre es un fontanero y mi madre es periodisto; ella trabaja en camarera los sábados. »

1. Completa con « se + pronombre + da(n) » : « A mi hermano ___ bien los ordenadores, a mí ___ mal las mates y a nosotros ___ bien trabajar en equipo. »
2. Transforma en registro formal (usted) : « Te escribo porque he visto tu anuncio y quiero el puesto. »
3. Traduce : « Quand j'aurai mon diplôme, je chercherai un emploi et, dans deux ans, j'aurai mon propre atelier. »
4. Escribe la fórmula de apertura y la fórmula de cierre de una carta de presentación dirigida a la señora López, directora de una tienda.

Respondes al anuncio del Ayuntamiento de Gijón (documento 1). Escribe tu carta de presentación en español, en registro formal, siguiendo las cuatro etapas. Extensión total: 80 palabras como mínimo.

1. Fórmula de apertura y motivo de la carta (« Le escribo para… », con el puesto y dónde has visto el anuncio).
2. Preséntate (edad, estudios, idiomas) y explica qué se te da bien.
3. Da dos cualidades con un ejemplo concreto para cada una (« soy… : … », « estoy acostumbrado/a a… »).
4. Expresa tu disponibilidad y tus proyectos (« estaré disponible… », « en el futuro pienso… ») y termina con la fórmula de cierre.