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Justice : l'organisation de la justice en France

Une justice indépendante rendue au nom du peuple : les deux ordres de juridiction, l’appel et la cassation, civil ou pénal, une audience correctionnelle pas à pas, la cour d’assises et le jury populaire, les droits de la défense

À propos de cette page
Un devoir surveillé d’EMC de 4e sur la justice, noté sur 20 et prévu pour 55 minutes, avec son corrigé : définitions, lecture d’un tableau sur la population des prisons, étude du cas d’un scooter volé, étude de l’article préliminaire du Code de procédure pénale et développement construit.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frEmc · 4ᵉ

Devoir surveillé – Justice : l'organisation de la justice en France

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Emc 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Repères et définitions ★★

(4 pts)

Réponds en une ou deux phrases.

  1. a)Quelle différence y a-t-il entre un magistrat du siège et un magistrat du parquet ?
  2. b)Distingue le mis en examen, le prévenu et l’accusé.
  3. c)Qu’est-ce que le principe du contradictoire ?
  4. d)Qu’est-ce que la prescription ? Donne sa durée pour une contravention, un délit, un crime.

Exercice 2 – Lecture d’un tableau : la prison en France ★★

(4 pts)

Au 1er janvierPersonnes détenuesPlaces de prisonPart de prévenus (pas encore jugés)
200558 20050 10035 %
202580 70062 40026 %

Chiffres arrondis, ministère de la Justice.

  1. a)Calcule le taux d’occupation des prisons en 2005 et en 2025 (détenus ÷ places × 100, arrondi à l’unité). Décris l’évolution.
  2. b)Qui sont les prévenus ? Pourquoi leur détention n’est-elle pas une peine ?
  3. c)Calcule le nombre de prévenus détenus en 2005 et en 2025 (arrondi au millier). Pourquoi leur part baisse-t-elle alors que leur nombre change peu ?
  4. d)Propose deux réponses à la surpopulation (construire, changer les peines), avec un argument et une limite pour chacune.

Exercice 3 – Étude de cas : le scooter volé ★★★

(4 pts)

Un soir, Nabil, 19 ans, vole un scooter ; en s’enfuyant au guidon, il renverse une passante, qui est blessée. Interpellé le lendemain, il est placé en garde à vue ; les policiers l’interrogent aussitôt, sans lui notifier ses droits. Le procureur décide de le poursuivre. La passante veut être indemnisée.

  1. a)Contraventions, délits ou crimes ? Devant quelle juridiction Nabil sera-t-il jugé ? Justifie.
  2. b)L’interrogatoire de Nabil est-il régulier ? Cite trois droits qu’on aurait dû lui notifier et la conséquence possible.
  3. c)Décris le déroulement de l’audience : qui parle, dans quel ordre, et qui décide ?
  4. d)Que doit faire la passante pour être indemnisée ? Quel recours Nabil aura-t-il après le jugement, et dans quel délai ?

Exercice 4 – Étude d’un document ★★★

(4 pts)

Code de procédure pénale, article préliminaire (extraits).

« I. La procédure pénale doit être équitable et contradictoire et préserver l’équilibre des droits des parties. Elle doit garantir la séparation des autorités chargées de l’action publique et des autorités de jugement. […]

III. Toute personne suspectée ou poursuivie est présumée innocente tant que sa culpabilité n’a pas été établie. Les atteintes à sa présomption d’innocence sont prévenues, réparées et réprimées dans les conditions prévues par la loi. […] Toute personne condamnée a le droit de faire examiner sa condamnation par une autre juridiction. »

  1. a)Relève les deux adjectifs qui qualifient la procédure pénale dans le paragraphe I et explique l’un d’eux.
  2. b)« La séparation des autorités chargées de l’action publique et des autorités de jugement » : quels magistrats sont distingués, et pourquoi ?
  3. c)Que veut dire « les atteintes à sa présomption d’innocence sont […] réparées et réprimées » ? Donne un exemple d’atteinte.
  4. d)Nomme le principe posé par la dernière phrase et indique la juridiction qui l’applique pour un délit, puis pour un crime.

Exercice 5 – Développement construit ★★★

(4 pts)

« Comment la justice française punit-elle les infractions tout en respectant les droits de chacun ? » Rédige une quinzaine de lignes en quatre étapes, chacune appuyée sur un exemple précis du cours.

  1. a)Introduction : pourquoi nul ne se fait justice soi-même ; ce qui rend la justice indépendante.
  2. b)Montre comment la justice sanctionne : les juridictions pénales, les jurés, des exemples de peines.
  3. c)Montre comment elle protège la personne poursuivie et la victime.
  4. d)Conclusion : réponds à la question, avec un débat actuel sur la justice.

Bon courage !

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Corrigé et barème – Justice : l'organisation de la justice en France

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Emc 4ᵉ

Exercice 1 – Repères et définitions ★★

(4 pts)
  1. a)Le magistrat du siège (le juge) dirige les débats et décide ; il est indépendant et inamovible. Le magistrat du parquet (le procureur) poursuit et requiert au nom de la société, sous l’autorité du garde des Sceaux. (1)
  2. b)Le mis en examen est visé par une instruction ; le prévenu est jugé pour une contravention ou un délit (tribunal de police ou correctionnel) ; l’accusé est jugé pour un crime. Aucun des trois n’est encore coupable. (1)
  3. c)Chaque partie connaît et peut discuter les arguments et les preuves de l’autre ; sans contradictoire, pas de procès équitable. (1)
  4. d)Le délai au-delà duquel une infraction ne peut plus être poursuivie : 1 an pour une contravention, 6 ans pour un délit, 20 ans pour un crime. (1)

Le point clé — définir un mot du cours, c’est dire qui, quoi, et donner un repère précis : un nombre, un texte, une juridiction.

Exercice 2 – Lecture d’un tableau : la prison en France ★★

(4 pts)
  1. a)2005 : 58 200 ÷ 50 100 × 100 ≈ 116 % ; 2025 : 80 700 ÷ 62 400 × 100 ≈ 129 %. Les détenus augmentent plus vite que les places (+ 22 500 détenus contre + 12 300 places) : la surpopulation s’aggrave. (1)
  2. b)Des personnes en détention provisoire, qui attendent leur jugement : elles sont présumées innocentes (DDHC, art. 9) ; leur détention est une mesure exceptionnelle et limitée dans le temps, pas une sanction. (1)
  3. c)2005 : 58 200 × 0,35 ≈ 20 000 ; 2025 : 80 700 × 0,26 ≈ 21 000. Leur nombre change peu, mais celui des condamnés détenus augmente fortement (environ 38 000 en 2005, 60 000 en 2025) : la part des prévenus baisse donc. (1)
  4. d)Construire des places : réponse directe, mais lente, coûteuse, et elle ne réduit pas les entrées. Développer les peines sans prison (TIG, sursis probatoire, bracelet) : moins de récidive et moins cher, mais certaines victimes y voient une justice trop douce. (1)

Méthode — un taux se calcule, puis s’interprète : comparer deux évolutions (détenus et places) explique le résultat.

Exercice 3 – Étude de cas : le scooter volé ★★★

(4 pts)
  1. a)Le vol et les blessures causées en conduisant le scooter sont des délits ; Nabil est majeur : il sera jugé par le tribunal correctionnel. (1)
  2. b)Non : dès le début de la garde à vue, on doit lui notifier ses droits (connaître les faits reprochés, garder le silence, avocat dès la première heure, médecin, proche prévenu). Un interrogatoire sans notification peut être annulé et ses déclarations écartées. (1)
  3. c)Le président vérifie son identité, rappelle les faits et son droit de se taire, l’interroge et entend les témoins ; la partie civile présente sa demande, le procureur requiert une peine, l’avocat plaide, Nabil parle en dernier ; le tribunal délibère et décide : relaxe ou peine. (1)
  4. d)Se constituer partie civile dans le procès pour demander des dommages et intérêts. Nabil, comme le procureur, pourra faire appel dans les dix jours devant la cour d’appel. (1)

Méthode — face à un cas : quelle infraction ? quelle juridiction et quels acteurs ? quels droits ? quelle décision et quel recours ?

Exercice 4 – Étude d’un document ★★★

(4 pts)
  1. a)« Équitable » et « contradictoire » : contradictoire signifie que chaque partie connaît et discute les preuves de l’autre ; équitable, que les deux parties ont les mêmes chances de se faire entendre. (1)
  2. b)Le procureur (le parquet), qui poursuit, et le juge (le siège), qui juge : celui qui accuse ne doit pas décider, pour que le juge reste impartial. (1)
  3. c)Présenter quelqu’un comme coupable avant son jugement est puni, et la personne peut obtenir réparation ; exemple : un média qui appelle « l’assassin » un simple suspect. (1)
  4. d)Le double degré de juridiction (le droit de faire appel) : la cour d’appel pour un délit, une autre cour d’assises (avec neuf jurés) pour un crime. (1)

Méthode — expliquer un texte de loi, c’est relever ses mots exacts, puis dire ce qu’ils protègent, avec un exemple.

Exercice 5 – Développement construit ★★★

(4 pts)
  1. a)Seule l’institution judiciaire juge et punit, « au nom du peuple français », pour éviter la vengeance ; les juges du siège sont indépendants et inamovibles (Constitution, art. 64). (1)
  2. b)Contravention, délit, crime : tribunal de police, tribunal correctionnel, cour d’assises (3 magistrats et 6 jurés tirés au sort, 9 en appel) ; peines : amende, TIG (1983), sursis probatoire, bracelet, prison ; peine de mort abolie en 1981. (1)
  3. c)Présomption d’innocence (DDHC, art. 9), garde à vue encadrée (silence, avocat dès la première heure, loi de 2011), contradictoire, dernier mot à la défense, appel et cassation ; la victime partie civile obtient des dommages et intérêts. (1)
  4. d)La justice punit dans des formes qui protègent ; débat : la cour criminelle départementale sans jurés (rapidité ou recul de la participation des citoyens ?) ou la surpopulation des prisons et les peines sans prison. (1)

Le point clé — chaque paragraphe = une idée + un exemple précis du cours ; la conclusion répond à la question posée.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle d'emc 4ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Justice : l'organisation de la justice en France » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Repères et définitions ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Lecture d’un tableau : la prison en France ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Étude de cas : le scooter volé ★★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Étude d’un document ★★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Développement construit ★★★/ 4 pts

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Justice : l'organisation de la justice en France » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme d'emc de quatrième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Justice : l'organisation de la justice en France » du programme officiel d'emc en quatrième.
Bloqué sur ce chapitre ?

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