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Engagement : voter, élections et référendum

Voter, un droit et un engagement non obligatoire ; les sept élections, leurs mandats et leur rythme ; les modes de scrutin et le décompte des voix ; les campagnes électorales et référendaires, le référendum ; l’abstention et le caractère public des délibérations municipales

À propos de cette page
Un devoir surveillé d’EMC de 3e noté sur 20 et prévu pour 55 minutes, avec son corrigé : analyse des articles 3, 11 et 27 de la Constitution, lecture d’un tableau de participation, étude de cas sur une élection législative, situation pratique sur des municipales, puis un développement guidé sur le vote obligatoire.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frEmc · 3ᵉ

Devoir surveillé – Engagement : voter, élections et référendum

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Emc 3ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Analyse de documents : la Constitution et le vote ★★

(4 pts)

Document 1 — Constitution du 4 octobre 1958, article 3 (extrait). « La souveraineté nationale appartient au peuple qui l’exerce par ses représentants et par la voie du référendum. Aucune section du peuple ni aucun individu ne peut s’en attribuer l’exercice. Le suffrage peut être direct ou indirect dans les conditions prévues par la Constitution. Il est toujours universel, égal et secret. »
Document 2 — Article 11 (extrait). « Le Président de la République, sur proposition du Gouvernement […] ou sur proposition conjointe des deux Assemblées […], peut soumettre au référendum tout projet de loi portant sur l’organisation des pouvoirs publics, sur des réformes relatives à la politique économique, sociale ou environnementale de la nation […], ou tendant à autoriser la ratification d’un traité […]. »
Document 3 — Article 27 (extrait). « Tout mandat impératif est nul. »

  1. a)Document 1 : à qui appartient la souveraineté, et par quelles deux voies s’exerce-t-elle ? Laquelle relève de la démocratie représentative, laquelle de la démocratie directe ?
  2. b)Expliquez « Aucune section du peuple ni aucun individu ne peut s’en attribuer l’exercice ». Contre quels dangers cette phrase protège-t-elle ?
  3. c)Document 2 : qui décide d’un référendum, sur proposition de qui ? Citez deux sujets possibles. Des citoyens peuvent-ils imposer seuls un référendum ?
  4. d)Un député déclare : « J’ai voté contre cette loi parce que mes électeurs me l’avaient demandé par pétition, j’étais obligé. » Confrontez cette phrase au document 3.

Exercice 2 – Lecture d’un tableau : la participation électorale ★★

(4 pts)

Taux de participation au 1ᵉʳ tour de quelques élections (en % des inscrits ; source : ministère de l’Intérieur).

ÉlectionPrésid. 2017Législ. 2017Europ. 2019Munic. 2020Présid. 2022Législ. 2022Législ. 2024
Participation77,8 %48,7 %50,1 %44,7 %73,7 %47,5 %66,7 %

  1. a)Calculez le taux d’abstention aux législatives de 2022, puis l’écart de participation, en points, avec la présidentielle de la même année.
  2. b)Quelle élection mobilise le plus ? Proposez deux explications.
  3. c)Les municipales de 2020 ont eu lieu le 15 mars. Quel événement explique en partie leur faible participation ? Pourquoi rester prudent avant de comparer des élections de nature différente ?
  4. d)De 2022 à 2024, la participation aux législatives passe de 47,5 % à 66,7 %. Qu’est-ce qui a provoqué ces élections anticipées ? En quoi le contexte peut-il changer la mobilisation ?

Exercice 3 – Étude de cas : une élection législative ★★★

(4 pts)

Premier tour dans une circonscription : 80 000 inscrits, 44 000 votants, 1 200 bulletins blancs ou nuls. Résultats : Achour 17 800 voix, Bernard 12 500, Colin 9 100, Dumas 3 400. Second tour : Achour 21 300 voix, Bernard 20 700, sur 42 000 exprimés.

  1. a)Calculez le taux de participation du premier tour et le nombre de suffrages exprimés.
  2. b)Calculez le score d’Achour au premier tour en % des exprimés (au dixième). Est-il élu dès le premier tour ? Justifiez avec les deux conditions.
  3. c)Quels candidats peuvent se maintenir au second tour ? Calcul à l’appui. Colin proteste : « J’ai plus de 20 % des voix ! » Que lui répondre ?
  4. d)Au second tour, Achour est élu. Quelle part des inscrits a voté pour lui (en %, au dixième) ? Un habitant affirme que « la majorité de la circonscription l’a choisi » : nuancez.

Exercice 4 – Situation pratique : les municipales d’une ville ★★

(4 pts)

Une ville de 25 000 habitants élit son conseil municipal de 35 membres. Au premier tour, aucune liste n’a la majorité absolue : « Ensemble » obtient 41 % des suffrages exprimés, « Demain » 35 %, « Agir » 16 % et « Cap » 8 %. Au second tour, « Ensemble » arrive en tête. Quelques semaines plus tard, en pleine séance du conseil, le maire fait sortir tout le public, sans vote du conseil, « pour travailler au calme ».

  1. a)Quelles listes peuvent se présenter au second tour ? Que peut faire la liste « Cap » ? Justifiez avec les seuils.
  2. b)Expliquez comment les 35 sièges sont attribués après le second tour, et pourquoi « Demain » aura quand même des élus.
  3. c)Pour combien de temps ce conseil est-il élu, et qui choisit le maire ? Pourquoi dit-on que les élus ont une responsabilité politique ?
  4. d)Le maire a-t-il respecté la loi en faisant sortir le public ? Qu’aurait-il fallu faire ? Comment les habitants absents connaîtront-ils les décisions ?

Exercice 5 – Développement guidé : faut-il rendre le vote obligatoire ? ★★★

(4 pts)

En Belgique (élections fédérales, régionales et européennes), au Luxembourg ou en Australie, voter est obligatoire, sous peine d’amende. En France, l’idée revient à chaque forte abstention. Répondez en quatre étapes, sans vous contenter d’une opinion.

  1. a)Rappelez, chiffres à l’appui, le problème que le vote obligatoire veut résoudre et pourquoi il fragilise la démocratie représentative.
  2. b)Présentez un argument favorable, en montrant ce qu’il changerait pour la légitimité des élus.
  3. c)Présentez un argument défavorable, fondé sur la liberté ou sur les limites d’une telle mesure.
  4. d)Concluez en proposant une autre réponse à l’abstention, tirée du chapitre, et ce qu’elle apporte.

Bon courage !

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Corrigé et barème – Engagement : voter, élections et référendum

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Emc 3ᵉ

Exercice 1 – Analyse de documents : la Constitution et le vote ★★

(4 pts)
  1. a)Au peuple ; par ses représentants (démocratie représentative : élire des députés, un conseil municipal) et par le référendum (démocratie directe : le peuple répond lui-même par oui ou par non). (1)
  2. b)Ni un groupe (un parti, une classe sociale, l’armée) ni une personne (un dictateur, un roi) ne peut prétendre parler à la place du peuple entier : protection contre le coup d’État, la dictature et la confiscation du pouvoir par une minorité. (1)
  3. c)Le président de la République, sur proposition du Gouvernement ou des deux assemblées ; sujets : organisation des pouvoirs publics, réformes économiques, sociales ou environnementales, ratification d’un traité (deux au choix). Non : l’initiative appartient aux pouvoirs publics ; même le référendum d’initiative partagée doit être lancé par des parlementaires. (1)
  4. d)Il se trompe : le mandat impératif est nul, donc aucune consigne des électeurs ne l’oblige. Il représente la nation entière et vote en conscience ; il pouvait tenir compte de la pétition, mais librement, et il en répondra aux prochaines élections (responsabilité politique). (1)

Le point clé — les représentants décident le plus souvent ; le référendum reste rare.

Exercice 2 – Lecture d’un tableau : la participation électorale ★★

(4 pts)
  1. a)Abstention 2022 : 100 − 47,5 = 52,5 %. Écart : 73,7 − 47,5 = 26,2 points. (1)
  2. b)La présidentielle (77,8 % puis 73,7 %) : elle désigne une seule personne au pouvoir très important, la campagne est longue et très médiatisée, l’enjeu paraît clair ; les législatives qui suivent semblent « jouées d’avance », les élections locales et européennes paraissent plus lointaines. (1)
  3. c)Le début de l’épidémie de Covid-19 (confinement annoncé le lendemain) a dissuadé de nombreux électeurs. Les élections n’ont ni le même enjeu ni le même contexte : comparer une municipale de crise à une présidentielle ordinaire fausserait l’analyse. (1)
  4. d)La dissolution de l’Assemblée nationale par le président de la République le 9 juin 2024, au soir des européennes. Un scrutin perçu comme décisif, très disputé, à l’issue incertaine, mobilise davantage : la participation dépend de l’enjeu ressenti autant que du type d’élection. (1)

Méthode — abstention = 100 − participation ; un écart entre deux pourcentages se donne en points.

Exercice 3 – Étude de cas : une élection législative ★★★

(4 pts)
  1. a)Participation : 44 000 ÷ 80 000 × 100 = 55 %. Exprimés : 44 000 − 1 200 = 42 800. (1)
  2. b)17 800 ÷ 42 800 × 100 ≈ 41,6 %. Non : il n’a ni la majorité absolue des exprimés (il faudrait au moins 21 401 voix) ni le quart des inscrits (20 000 voix). (1)
  3. c)Seuil : 12,5 % de 80 000 = 10 000 voix. Achour (17 800) et Bernard (12 500) se maintiennent ; Colin (9 100) et Dumas (3 400) sont éliminés. Colin a bien 21,3 % des exprimés, mais le seuil se calcule sur les inscrits, pas sur les exprimés. (1)
  4. d)21 300 ÷ 80 000 × 100 ≈ 26,6 % des inscrits. Il a la majorité des exprimés du second tour (21 300 sur 42 000, soit environ 50,7 %), mais un peu plus d’un inscrit sur quatre seulement a voté pour lui : l’abstention relativise « la majorité de la circonscription ». (1)

Erreur fréquente — calculer le seuil de 12,5 % sur les exprimés : il se calcule sur les inscrits.

Exercice 4 – Situation pratique : les municipales d’une ville ★★

(4 pts)
  1. a)Seules les listes qui ont au moins 10 % des exprimés : « Ensemble », « Demain » et « Agir ». « Cap » (8 %) ne peut pas se maintenir, mais, avec plus de 5 %, elle peut fusionner avec l’une d’elles. (1)
  2. b)Prime de la moitié des sièges, arrondie à l’entier supérieur : 18 sièges pour « Ensemble ». Les 17 autres sont partagés à la proportionnelle entre les listes qui ont au moins 5 %, « Ensemble » comprise : « Demain » en obtient une part. (1)
  3. c)Pour 6 ans. Le maire est élu par le conseil municipal, parmi ses membres, à sa première réunion (suffrage indirect). Les électeurs jugeront les élus aux municipales suivantes, en les réélisant ou en les remplaçant : c’est leur responsabilité politique. (1)
  4. d)Non : les séances sont publiques. Il fallait que le maire ou trois conseillers demandent le huis clos et que le conseil le vote, sans débat, à la majorité absolue des membres présents ou représentés. La liste des délibérations sera affichée et mise en ligne dans la semaine, puis le procès-verbal. (1)

Méthode — citer la règle (seuil, prime, publicité), puis l’appliquer au cas.

Exercice 5 – Développement guidé : faut-il rendre le vote obligatoire ? ★★★

(4 pts)
  1. a)L’abstention : 28 % au second tour de la présidentielle de 2022, plus de 50 % au premier tour des législatives de 2022. Les élus sont alors choisis par une minorité des inscrits, ce qui affaiblit leur légitimité ; l’abstention différentielle (jeunes, moins diplômés) déforme la représentation. (1)
  2. b)Avec une participation proche de 90 %, comme en Belgique aux élections fédérales, les élus représentent réellement la majorité des citoyens ; les catégories qui s’abstiennent le plus seraient enfin prises en compte dans les programmes. (1)
  3. c)Voter est un droit et un engagement, non une obligation sanctionnée : contraindre irait contre la liberté de ne pas choisir ; l’abstention est parfois un message politique ; l’obligation produit des votes sans conviction ou des bulletins blancs, sans résoudre la défiance. La Flandre l’a d’ailleurs supprimée pour ses communales de 2024. (1)
  4. d)Faciliter le vote (inscription automatique, procuration), reconnaître le vote blanc comme suffrage exprimé, ajouter une part de proportionnelle, ou rendre visible l’action des élus (séances publiques, délibérations en ligne) : redonner du sens au vote sans l’imposer. (1)

À retenir — un problème chiffré, un argument pour, un argument contre, une solution tirée du cours.

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Ce contrôle d'emc 3ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Engagement : voter, élections et référendum » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Analyse de documents : la Constitution et le vote ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Lecture d’un tableau : la participation électorale ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Étude de cas : une élection législative ★★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Situation pratique : les municipales d’une ville ★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Développement guidé : faut-il rendre le vote obligatoire ? ★★★/ 4 pts

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Engagement : voter, élections et référendum » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme d'emc de troisième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Engagement : voter, élections et référendum » du programme officiel d'emc en troisième.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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